我長大了社會大班教案(完整版)
【正文】 在與小時(shí)候比，自己有什么變化?你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較，必要時(shí)讓幼兒表演一下?；顒?dòng)過程一、發(fā)現(xiàn)自己的變化教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰?幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?(不能告訴別人哪一張是自己的照片)想一想，為什么你們會猜不著呢?每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會干什么？師：看，這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會干什么？、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)？圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)？圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)！展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。:本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！第三篇：中班社會教案 我長大了我長大了一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了?；顒?dòng)目標(biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。2．激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。3．引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé)，并學(xué)做值日生。如：給自然角里的花澆水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。讓幼兒畫出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂五、活動(dòng)進(jìn)程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作。提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。二、我們的分組合適嗎？，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？，如：如果人太多，洗手、小便時(shí)廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。4．教幼兒學(xué)習(xí)做值日生工作。2．值日生標(biāo)記：自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1