【正文】 2017年9月8日第二篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃 陳月玲為了進一步加強教師個人的自我反思教育，自覺提高的平臺。（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。3．立足常規(guī)教學。第一篇：小學語文教師個人研修計劃2017——2018學年度第二學期 小學語文教師個人研修計劃為了適應“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。研修總結到半年時把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。(2)、多渠道地學。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。我會繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(1)、堅持不懈地學。取長補短，努力地提高自己的教學水平。通過學習，提高自身的科研水平。（二）在實踐中進行教學研討。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結，寫出教育教學研討論文。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。(2)、多渠道地學。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。三、研修內(nèi)容研讀課標研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。如何進行語文閱讀教學中“對話”。1】2016小學語文教師校本研修計劃新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。結合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。八、利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。密切關注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。第三篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的56個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受?？谡Z交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。“識字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。漢語拼音。聽懂老師提問和同學回答。會分角色朗讀對話。新的一學期，也是孩子們小學階段的最后時光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學期語文教學工作計劃制定如下：一、打造高效課堂（1）、認真?zhèn)湔n，鉆研教材備好課是上好課的前提。課堂上，我會努力讓學生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的時光，讓教學演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。二、教學設想研究考試大綱，加強學習。三、具體的措施及注意問題以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。第四篇：小學語文教師個人研修計劃作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。第五篇：小學語文教師個人研修計劃個人培訓計劃南泉中心小學楊德 為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我培訓計劃。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色?？偨Y在年末時把近一年的培訓歷程，把自己在培訓過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。認真完成各項教研任務。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展培訓計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使培訓、工作、發(fā)展同步推進。二、培訓要求提高自身素質(zhì)。課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。下面文章僅供參考。依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。具體如下：a、第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發(fā)答案；b、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習）；③每周至少有一節(jié)寫作輔導課。狠抓專項復習，夯實基礎。閱讀書籍，實現(xiàn)課堂教學“五過關”認真研讀《語文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓，認真參加，認真學習，不斷在實踐中內(nèi)化，促進自己業(yè)務素質(zhì)的提高。這學期，我會在備課上下足功夫，不僅備學生、備教材、備教法，還要根據(jù)不同的教學內(nèi)容采取不同的教學模式，對于教學過程中使用的課件、運用的模式以及小組合作學習、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細標記，使課堂教學更加流暢。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（3）能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。共26課。依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。語文園地的教學“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。三、教育學生方面繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣；始終把安全教育放在首位；經(jīng)常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念；教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率；培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野；了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。二、研修目標規(guī)范語文課堂教學，