【正文】 級(jí)按照各個(gè)年級(jí)段的要求進(jìn)行誦讀。學(xué)校成立評(píng)選及考級(jí)小組，分集體和個(gè)人兩種形式進(jìn)行。二、誦讀內(nèi)容各年級(jí)的誦讀內(nèi)容包含必備部分和選背部分，其中必備部分為《小學(xué)生語(yǔ)文讀本》中“讀讀背背”的內(nèi)容，選背部分由各年級(jí)語(yǔ)文教師參照《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的小學(xué)必備篇目制定。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。六、活動(dòng)要求提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。三年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》三篇、《幼學(xué)瓊林》兩篇、《山海經(jīng)》兩篇，必背古詩(shī)25首。在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。早讀：班干部誦或看書(shū)吟誦語(yǔ)文課前3分鐘。精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。通過(guò)自創(chuàng)小詩(shī)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)古詩(shī)、寫(xiě)“學(xué)古詩(shī)、背古詩(shī)”的感受、詩(shī)配畫(huà)，畫(huà)填詩(shī)、辦與古詩(shī)詞相關(guān)的板報(bào)、專(zhuān)欄、班刊以及個(gè)人小詩(shī)集等形式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的經(jīng)典美文誦讀能力。學(xué)校將組織學(xué)生開(kāi)展“詩(shī)文誦讀節(jié)”，將學(xué)生的誦讀成果予以展示和表彰。五月份開(kāi)展經(jīng)典美文考級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，以各班級(jí)為單位，并頒發(fā)經(jīng)典美文等級(jí)證書(shū)。三、活動(dòng)的原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。（先比賽教師隊(duì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）精神面貌好。學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。二、活動(dòng)內(nèi)容：第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時(shí)間進(jìn)行本次讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。語(yǔ)文教師對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行點(diǎn)撥、輔導(dǎo)。③評(píng)價(jià)順序：平時(shí)，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，隨時(shí)可進(jìn)行本班的考級(jí)。午誦：每天中午收聽(tīng)廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。并開(kāi)創(chuàng)讀詩(shī)心得交流等專(zhuān)欄。楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī)。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律楊：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——合；到此結(jié)束.第五篇：小學(xué)誦讀活動(dòng)方案大畢莊小學(xué)誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩(shī)文”的興趣，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，打造書(shū)香校園。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級(jí)；誦讀20首為二級(jí)；誦讀30首為三級(jí)；誦讀40首為四級(jí)；，50首五級(jí)；60首六級(jí)；70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開(kāi)始晨讀。在每期的板報(bào)里，都有與經(jīng)典詩(shī)文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。徐：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。接下來(lái)，讓我們和五二班一起步入月的世界。楊：月有情，月伴影。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。六盤(pán)山》。長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。長(zhǎng)征》。四（1）班做準(zhǔn)備楊：〈沁園春他，就是我們的毛澤東主席。徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始！楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。設(shè)有每周一詩(shī)、詩(shī)文賞最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，以班級(jí)為單位，邊走邊齊背詩(shī)文?？砂凑諏W(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)胸卡。并對(duì)本周進(jìn)行的古詩(shī)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演賽。學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營(yíng)造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備徐：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。楊：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷?；顒?dòng)中那反復(fù)誦讀，情景展觀，意境體會(huì)，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生的是五彩繽紛的詩(shī)的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。展誦：每天晚上回家，學(xué)生