【正文】 娃娃讓幼兒觀看。小班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲。第一篇：小班美術(shù)教案集錦【精選】小班美術(shù)教案范文集錦7篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。二、觀察玩具小雞。將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。)師。四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵(lì)和表彰。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。)4. 小結(jié)：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn)。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。◎教師示范用的手工紙一份。教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧?！糍Y源包折紙過程賞析活動(dòng)反思：今天的活動(dòng)是折紙青蛙、我想讓孩子們看著我的演示隨著做，可是有好幾個(gè)孩子拿著紙根本不聽我的講解演示、他們拿著手工紙只顧自己疊著玩、我又是提醒又是變換方式講解、提問，都不能吸引他們的注意力。教師：今天張老師的這個(gè)棒棒糖想請(qǐng)小朋友們把它畫在紙上，誰(shuí)畫的最像，它就和誰(shuí)做好朋友。鼓勵(lì)幼兒多畫一些，把畫面填滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆活動(dòng)過程：一、談話激趣小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家？（按門鈴）叮咚—（小兔開門）真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個(gè)花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？二、建造花園我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會(huì)畫什么花？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰(shuí)愿意來畫？（再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，再涂上綠色。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅很好地烘托的整個(gè)活動(dòng)的氛圍，更是為這個(gè)活動(dòng)的開展做了一個(gè)提前的暗示和鋪墊。）：小樹葉和大樹媽媽跳舞。師：剛才我們挑了一個(gè)“兔子舞”，這片小樹葉看到了它也要來跳，看看它是怎么跳的? 教師手拿銀杏葉，示范跳“抱抱舞”。引導(dǎo)幼兒注意不帶走樹葉，可以自由走動(dòng)，選擇不同的顏料和樹葉，與大樹媽媽跳舞。第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美。教師佩帶頭飾唱：“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里？在這里，在這里。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽(yáng)公公都快要哭了。4．老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽(yáng)公公笑臉。教師晃動(dòng)糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個(gè)大糖豆，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆，可是這個(gè)糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，非常適合小班的孩子，太陽(yáng)對(duì)于孩子來說非常熟悉。活動(dòng)過程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）2．可是今天太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。4．幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。再說說它的形狀是什么樣的?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握正確的握筆姿勢(shì)，順著一個(gè)方向均勻的涂色。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力。2．紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。師：今天教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．毛毛蟲圖片一個(gè)，添畫好曲線的衣服一件。，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭?！吧仙?、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯！中班手工活動(dòng)：五彩魚活動(dòng)目標(biāo)：，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。五、欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品。2．樂意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。師：檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”？二、在教師折過的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系1．出示粉色紙，請(qǐng)幼兒說說，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別？2．請(qǐng)幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”。活動(dòng)延伸：1．出示一張橫折2次的“拉拉”，讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變？2．幼兒再次思考新的問題并延伸操作?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。四、評(píng)價(jià)展示幼兒相互評(píng)價(jià)，說說你最喜歡哪一條小魚?他是用哪幾種線條組合裝飾的?五、結(jié)束部分《海底世界》，感受幫助“小黑魚”的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1．核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。3．在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。四、展示作品，相互欣賞。請(qǐng)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)：自己找到的格子二、出示蒙德里安的格子畫，讓幼兒自由觀看和談?wù)?。的不同之處嗎？畫家為什么要這樣畫？他想表現(xiàn)什么東西呢？六、介紹作品《百老匯的爵士樂》，引導(dǎo)幼兒通過感官和肢體動(dòng)作感受畫家繪畫風(fēng)格及意圖。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺怎么樣？⒉ 的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。3．用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平?？吹?、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。固體膠管。把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）。教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的（1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？”（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?(畫面定格)觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片（螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布（三）活動(dòng)過程 1．出示預(yù)先動(dòng)物圖片。師：你們想不想也來試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來？鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說說。手指印畫在以前的美術(shù)活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過毛毛蟲，在區(qū)域游戲時(shí)與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。再如：幼兒作畫時(shí)，我鼓勵(lì)能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫，能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫。不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。這樣活動(dòng)開展起來就有側(cè)重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。5．請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。它們是誰(shuí)？是什么樣子的？” 師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來，你們瞧！（幼兒表現(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）2．師用手指印畫，引起幼兒興趣?；顒?dòng)反思：幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。小班美術(shù)教案：圓圓的湯圓作者： | 人氣：3653 | 時(shí)間：20150108【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造湯圓?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入過程呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋果是什么顏色的？簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。（喜洋洋）3．幼兒欣賞錄像（《喜樂年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機(jī)，紅綢帶。⒊找優(yōu)點(diǎn)。4．你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。，引導(dǎo)幼兒用感官和肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。）？？三、分析“格子畫”的形式美，介紹作者及其繪畫風(fēng)格。2．鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)?；顒?dòng)過程：一、出示材料，引題?；顒?dòng)延伸：讓幼兒嘗試用各種材料自制小魚，并將作品展示在“海底世界”噴繪板上，供幼兒相互評(píng)價(jià)，相互欣賞中班美術(shù)活動(dòng)——可愛的小烏龜設(shè)計(jì)意圖：《綱要》明確指出：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。師：小黑魚為什么沒有參加舞會(huì)?二、觀察歸納“魚一”(直線裝飾)，了解線條裝飾方法。2．學(xué)習(xí)用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。3．展示部分幼兒的作品師：你發(fā)現(xiàn)了什么？拉拉的哪個(gè)部位斷開了？為什么會(huì)斷開？想一想，斷開的地方為何不一樣？他們斷開的地方都是畫在哪里的？（答：折痕上的）有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來？這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么？4．引導(dǎo)幼兒打開自己的作品，連接斷開部分，感受變形樂趣。活動(dòng)過程：一、談話引入課題，理解“頂天立地”1．師：小朋友喜歡