【正文】 和諧的、富裕的康中人的綜合體現(xiàn)。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強(qiáng)高中”。事實(shí)上，我校正處在獲取社會(huì)足夠信任的重要時(shí)段。中學(xué)教育正處在課程改革、人事制度改革、社會(huì)化改革時(shí)代。從甘孜州優(yōu)秀生源來(lái)看，只能養(yǎng)好一個(gè)內(nèi)地二流水平的學(xué)校。質(zhì)量提高上，一方面，我們?cè)趯W(xué)生入口上辦法不多，與州內(nèi)個(gè)別學(xué)校相比，優(yōu)勢(shì)不明顯，甚至處于劣勢(shì)；另一方面，學(xué)校提高教堂質(zhì)量的辦法和舉措不多。學(xué)校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現(xiàn)象。兌現(xiàn)落實(shí)不堅(jiān)決。召開(kāi)了第十一屆班主任工作年會(huì)和第四屆教研工作年會(huì)，兩個(gè)年會(huì)共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動(dòng)，開(kāi)展了網(wǎng)課班教師研討會(huì)，組織了高一年級(jí)軍訓(xùn)，開(kāi)展了作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展了“愛(ài)心助學(xué)”和“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)，兩次教師捐款達(dá)15000余元，衣物近500件。開(kāi)展了人事制度改革工作。９月以來(lái)基建類財(cái)政拔款238萬(wàn)，石油學(xué)院捐贈(zèng)10萬(wàn)元，支付塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)308537。3。各年級(jí)組、備課組、教研組完成了教學(xué)研究、交流備課等工作，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，教導(dǎo)教研工作進(jìn)一步理順。老師要求一年要看一百本書(shū)我盡量朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧。時(shí)間過(guò)去了就不能重新來(lái)過(guò)，很多東西失去了也無(wú)法找回。以前我老是很被動(dòng)想等著機(jī)會(huì)來(lái)找我這怎么可能呢。我應(yīng)該屬于宅在寢室的那種吧。大家忙著參加各種面試招新，希望能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己。每一個(gè)好的員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)，希望對(duì)大家有所幫助。非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻(xiàn)。而第二個(gè)學(xué)期大概我們都過(guò)了那個(gè)新鮮勁兒，疲倦了聽(tīng)講座、開(kāi)會(huì)。以前打死我都不敢上臺(tái)講話，為了克服這一點(diǎn)我逼自己去參加各種面試想讓自己膽子變大點(diǎn)。父母與子女之間、朋友之間、情人之間的悲劇也多是因?yàn)椴焕斫狻Ｎ页３?dān)心自己以后找不到工作，卻不去練就能讓自己找到工作的本事。展望未來(lái)，我希望自己能走的更好！總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)3一、本期工作簡(jiǎn)況1。以“習(xí)慣促班風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促校風(fēng)”為主題，開(kāi)展了以“整治學(xué)生不良習(xí)俗”為主要內(nèi)容的綜合整治活動(dòng)。教職工課時(shí)津貼、節(jié)假日補(bǔ)助1545763元。00元，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面維修及初中部靜電地板44326。本學(xué)期，啟動(dòng)了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關(guān)籌備工作，目前我校等八個(gè)單位納入了州級(jí)機(jī)關(guān)第一批安心工程范疇；制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)108地質(zhì)隊(duì)、省教育廳設(shè)計(jì)院的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪和電子設(shè)計(jì)，以及校內(nèi)一些教職工的努力，目前已完成初步設(shè)計(jì)方案，準(zhǔn)備近期通過(guò)州專家組評(píng)審，明年有望按規(guī)劃實(shí)施“安心工程”等建設(shè)項(xiàng)目；通過(guò)實(shí)驗(yàn)人員、圖書(shū)人員、醫(yī)務(wù)人員的共同努力，經(jīng)省教育廳專家組評(píng)審，我校成為“省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范?！保瑺?zhēng)取了州教育局20萬(wàn)元無(wú)償實(shí)驗(yàn)設(shè)備。說(shuō)到底，就是缺乏統(tǒng)一的校舍建設(shè)規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展規(guī)劃、師資培訓(xùn)規(guī)劃、質(zhì)量提高規(guī)劃、人事制度改革規(guī)劃；缺乏一個(gè)全州超一流的，一個(gè)科學(xué)合理的，一個(gè)體現(xiàn)和諧、發(fā)展、文明的，一個(gè)全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個(gè)凝聚人心、鼓舞斗志、體現(xiàn)美麗未來(lái)的，一個(gè)展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個(gè)目的明確、步驟清楚的，一個(gè)高起點(diǎn)、高品位、憧憬未來(lái)、但只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)展藍(lán)圖。從管理學(xué)角度分析，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為決策層，中層部門正副職為執(zhí)行層，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、職員工人為操作層。究其原因，外因上，存在著教育對(duì)口支援分流學(xué)生、關(guān)外中學(xué)教學(xué)質(zhì)量普遍下降等問(wèn)題；內(nèi)因上，仍存在著“重點(diǎn)班重不起來(lái)，普通班提高不了”的問(wèn)題。我們?cè)诓恢挥X(jué)中，卷入了一個(gè)指手劃腳的社會(huì)。殊不知，學(xué)校辦學(xué)條件還很差，教學(xué)設(shè)備很落后，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的設(shè)備如今已成為電子垃圾，從政務(wù)環(huán)境上，州里并沒(méi)有大投入的設(shè)想。處在獲取社會(huì)信任的重要時(shí)段。要按照遠(yuǎn)景目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、年度計(jì)劃步步為營(yíng)，大力發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為甘孜州綜合指標(biāo)最優(yōu)的學(xué)校。一方面展示大學(xué)校風(fēng)范，另一方面增強(qiáng)學(xué)校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學(xué)校的產(chǎn)業(yè)實(shí)體，以彌補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足和提高教師待遇。我們要緊緊抓住這一優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)當(dāng)人才開(kāi)發(fā)先進(jìn)單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，通過(guò)“內(nèi)培為主，外引為輔”方式，實(shí)施名師工程、優(yōu)秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、名優(yōu)教師為主體的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。有了制度體系，關(guān)鍵在于兌現(xiàn)落實(shí)，下一步我們將兌現(xiàn)落實(shí)作為工作支撐點(diǎn)，做到嚴(yán)格執(zhí)行，做到制度面前人人平等；面對(duì)新形勢(shì)、新發(fā)展，我們必須創(chuàng)新工作，下一步，我們將工作創(chuàng)新也作為工作支撐點(diǎn)，立足實(shí)際，探索新路，舉一反三。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生已成了工作的主要部分，每當(dāng)在與學(xué)生的交流和溝通中，我感受到了學(xué)校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖。20xx年，我要更加注重課前準(zhǔn)備，把每一節(jié)課都備足，不僅備教材，還要備學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上爭(zhēng)取把時(shí)間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，20xx年已成過(guò)去，無(wú)論過(guò)去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來(lái)，20xx年重新制定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)奮勇前行。似水流年：光陰像川流不息的江水。開(kāi)：開(kāi)辟。躊躇滿志解釋：躊躇：從容自得的樣子。八年級(jí)的上學(xué)期，校園里樹(shù)木參差，自由的生長(zhǎng)。每個(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生?；仡櫸业倪^(guò)去，是不是該展望新的未來(lái)？展望那充滿希望的未來(lái)，在新的一年里，我是應(yīng)該做的更好嗎？還是永遠(yuǎn)的停留在原地來(lái)慢慢踏步？展望那充滿希望的未來(lái)，我是應(yīng)該學(xué)習(xí)更上一層樓嗎？還是固執(zhí)地在原地和生活越來(lái)越遠(yuǎn)？展望那充滿希望的未來(lái)，請(qǐng)不要再原地踏步，在這一個(gè)新的學(xué)年里，一定要更上一層樓！總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)8比賽已有將近一個(gè)月了，這一個(gè)月我的感受還是頗深的。我感覺(jué)不僅身邊，遠(yuǎn)方也有溫暖那么滾燙，仿佛就在身邊?；蛟S我的這些改變給公司某些領(lǐng)導(dǎo)的感受是：我確實(shí)長(zhǎng)大了，成熟了！但是給周圍同事的感覺(jué)卻是我變了，變得沒(méi)有個(gè)性了！在別人的表?yè)P(yáng)和悲嘆話語(yǔ)里，我還是得再一次審視自己：我成長(zhǎng)了，成熟了，但同時(shí)也變得有哪么一點(diǎn)消極了。還有不懂得收拾自己的東西，每天我一回家，家里就讓我搞得亂七八糟，書(shū)本扔得滿屋子都是?？偨Y(jié)過(guò)去展望未來(lái)11——不懈地運(yùn)用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。那些最初的夢(mèng)想，想飛卻又飛不起來(lái)，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。，懂得一寸光陰一寸金的道理，心懷祖國(guó)，心系民眾，目標(biāo)清晰，為人真誠(chéng)，做事勤奮，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光!擁抱今天吧!，我們的腳步也沒(méi)有停息，夢(mèng)想在前方，未來(lái)也在前方。十七歲的夢(mèng)，字典里查不到傷心的字眼，面對(duì)未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。它的筆帽上還裝有全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，可以為盲人、迷路的人、在野外旅游的人們，還有家長(zhǎng)追蹤小孩的行蹤，它都會(huì)為你調(diào)查得清清楚楚。在南山精神的帶領(lǐng)下，在老師的教導(dǎo)下，我們相信，南山學(xué)子是自信的，勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的。立足今日，我們胸有成竹，信心百倍。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光!擁抱今天吧!，我們的腳步也沒(méi)有停息，夢(mèng)想在前方，未來(lái)也在前方。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在五年級(jí)的時(shí)候，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到五年級(jí)，乃至到了六年級(jí)學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松?；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。技術(shù)：認(rèn)真識(shí)圖、讀圖、把握節(jié)點(diǎn)詳圖；提出圖紙會(huì)審紀(jì)要；根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、定位、放線；復(fù)測(cè)已完成的技術(shù)工作。三、存在的問(wèn)題雖然在工程建設(shè)中付出了自己的努力，也取得了一定成績(jī)。二、項(xiàng)目管理方面進(jìn)一步提高工程管理水平，改進(jìn)質(zhì)量控制方法、手段，提前謀劃進(jìn)度控制，嚴(yán)格監(jiān)督成本控制過(guò)程，做到安全文明施工。新的一年面臨的環(huán)境更加艱巨，我將繼續(xù)保持吃苦耐勞的作風(fēng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷的總結(jié)與反省自己，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)為公司奉獻(xiàn)出自己熱情！總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)14轉(zhuǎn)眼望去，人生已過(guò)了十八年，突然覺(jué)得自己活得好失敗，還不是一般的失??！活了十八年發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有，沒(méi)有才藝，沒(méi)有文化，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有穩(wěn)定的工作，過(guò)去 現(xiàn)在 未來(lái)!。以后想現(xiàn)在我用什么當(dāng)著懷念，當(dāng)著記憶，用什么給自己的子女講解自己的十八歲前，難道給他們?cè)V說(shuō)自己當(dāng)初是如何的玩游戲，如何的不聽(tīng)話!現(xiàn)在想想都是一陣苦笑。讓她的包，多一點(diǎn)的LV?，F(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么狗血的劇情，看得在多也無(wú)濟(jì)于事。給自己五年的時(shí)間，讓自己的身上多充滿點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，不是為了讓別人覺(jué)得自己無(wú)可是處，而只是為了讓自己覺(jué)得自己并不是一無(wú)是處。相信該來(lái)的自然會(huì)來(lái)！總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)15寒風(fēng)凜冽，我獨(dú)坐在房間里瑟瑟發(fā)抖，期末考試將至，我在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)，我才深刻地知道自己薄弱點(diǎn)在哪里，除了基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，更重要的是書(shū)寫潦草失分多達(dá)5分。不曾想過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我潦草的書(shū)寫態(tài)度變成了一種壞習(xí)慣，直接影響我的成績(jī)。我是以一位實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入寶隆的，當(dāng)時(shí)我的職位是售后部文員，主要負(fù)責(zé)售后排單，售后回訪。售后服務(wù)是很重要的一環(huán)，他能第一時(shí)間積極響應(yīng)商場(chǎng)客戶的需求，所以我們必須全環(huán)節(jié)的保障服務(wù)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)、高效。同時(shí)保留與供應(yīng)商每一份來(lái)往傳真及郵件，做好報(bào)價(jià)單原始數(shù)據(jù)憑證的分類管理工作，以便以后價(jià)格核查和對(duì)比。為了準(zhǔn)確掌握我鄉(xiāng)被調(diào)查殘疾人具體情況，我們逐人核對(duì)，分組審查、登記造冊(cè)、分類建檔、并逐一錄入安徽省殘疾人綜合系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，建立健全了殘疾人檔案。我鄉(xiāng)有8位殘疾人得到就業(yè)扶持；同時(shí)千方百計(jì)爭(zhēng)取資金為殘疾人災(zāi)民倒房戶恢復(fù)重建，2012年低保調(diào)整后，全鄉(xiāng)70多名“三無(wú)”殘疾人享受了五保，360名殘疾人享受了農(nóng)村低保。三是科技支持。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我們感到實(shí)踐的重要性，體會(huì)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕非此事要躬行”的深刻含義。在我們航源工程材料隊(duì)伍中，有31名高中生，其中杜偉在合肥學(xué)院讀了一年的本科，汪龍海、張玉婷讀了兩個(gè)月的本科，少數(shù)同學(xué)讀了大專沒(méi)拿到文憑，可喜的是31名同學(xué)都拿到了合肥工業(yè)大學(xué)成教院的錄取通知書(shū)，錄取專業(yè)是材 料成型與控制技術(shù)。這不僅改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，幫助后進(jìn)生盡快趕上來(lái)，而且能培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作、共同探究的精神，而這種精神正是應(yīng)流航空航天事業(yè)所需要的。這引以自豪的高端技術(shù)賦予我們的學(xué)習(xí)意義更大。現(xiàn)在我們欣喜地看到，大多數(shù) 學(xué)員都能熱愛(ài)自己的專業(yè)，有著為應(yīng)流事業(yè)奉獻(xiàn)的滿腔熱忱，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。環(huán)境、寢室衛(wèi)生工作成績(jī)顯著。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班級(jí)干部，展示出他們非凡的管理才能。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。特別是對(duì)于C型鋼和連接件，從初步的認(rèn)識(shí)上升到熟悉。不僅一遍一遍的裝，師傅還讓我記住裝配的龍門架，然后一副一副的把三維圖畫(huà)出來(lái)，更使我深入的了解支吊架的結(jié)構(gòu)和形狀。以上可以從班級(jí)管理罰款憑據(jù)中略知一二。有的同學(xué)要求不嚴(yán)格，上操遲到，不聽(tīng)從班干管理，勞動(dòng)不積極，衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。校衛(wèi)生督察小組認(rèn)真履行職責(zé)，工作到位，寢室衛(wèi)生越來(lái)越好。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，早晨按時(shí)起床，集體跑操，堅(jiān)持鍛煉。應(yīng)流職工大學(xué)不僅是傳授知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)的場(chǎng)所，更是育人的地方。盡管我們都在一起學(xué)習(xí)，好像成績(jī)都差不多，但我們的知識(shí)素養(yǎng)與能力大不一樣。當(dāng)下我們正在學(xué)習(xí)鑄件成型理論基礎(chǔ)課程，相信大家在余教授的指導(dǎo)下，通過(guò)自身努力，加上小組合作學(xué)習(xí)，一定能取得好的成績(jī)。我們的學(xué)習(xí)上了一個(gè)檔次，讓我們重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)習(xí)，彰顯了應(yīng)流職工大學(xué)辦學(xué)理念。三、展望未來(lái)信心滿懷當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展，殘聯(lián)工作任重道遠(yuǎn)，新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，殘疾人民生工程落實(shí)既是社會(huì)熱點(diǎn)更是焦點(diǎn)，我們將秉承黨的十八大之東風(fēng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化及殘疾人事業(yè)發(fā)展大局，按照黨的十八大報(bào)告中提出關(guān)于“健全殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系，確實(shí)保障殘疾人權(quán)益。部分殘疾人對(duì)生活信心不足，自我覺(jué)得殘疾人是個(gè)廢人，自暴自棄，還有個(gè)別有輕生的念頭。貧困重度殘疾人生活特別救助工程，貧困殘疾人康復(fù)工程、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目是安徽省三十三項(xiàng)民生工程的其中涉殘民生工程。一加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)、上下聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制提升殘聯(lián)工作的社會(huì)知名度 在黨委、政府高度重視領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)殘聯(lián)組織建設(shè)，鄉(xiāng)殘聯(lián)充分發(fā)揮殘聯(lián)組織職能，幾年來(lái)在鄉(xiāng)殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷及時(shí)商請(qǐng)鄉(xiāng)政府各部門和鄉(xiāng)直各單位負(fù)責(zé)人、關(guān)心殘疾人工作的社會(huì)各界人士充實(shí)到殘聯(lián)志愿者隊(duì)伍，與殘疾人結(jié)對(duì)子。這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn)，很感謝公司給我這一次挑戰(zhàn)，展示自己的舞臺(tái)，突破自己的機(jī)會(huì)。它關(guān)系著我們公司的服務(wù)質(zhì)量。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話縈繞我耳邊，原來(lái)一手好字就像人的衣衫整齊一樣，帶給自己美好也能帶給別人美好。5分，一個(gè)字扣0。這次心中設(shè)定的界限的期末目標(biāo)，時(shí)刻環(huán)繞在我腦海。并不是什么傳說(shuō)中的王八之氣，那個(gè)不實(shí)際，也并不是每個(gè)人都擁有那種氣質(zhì)。不要光只讀國(guó)內(nèi)的，還要讀國(guó)外的，并不是國(guó)內(nèi)的就不好，只是國(guó)外的寫得更加深刻，不想國(guó)內(nèi)的寫得太過(guò)悲情，不是什么我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個(gè)人。兒時(shí)的夢(mèng)想早已忘掉不知所終！現(xiàn)在，我又該做什么，還是想以前那樣游戲人生嘛，想想不是。沒(méi)讀上大學(xué)，不可以和寢室的哥們兒聊天打屁。得到的東西太少少。抓好安全文明施工管理，明確