【正文】 責(zé)任、完善制度，加大安全宣傳力度和安全文化建設(shè)力度。班組：作業(yè)隊(duì)伍管理人員素質(zhì)有待提高，各班組施工人員部分業(yè)2務(wù)素質(zhì)較差，思想意識(shí)不到位，計(jì)劃得不到落實(shí)，執(zhí)行力度差，整改不到位。人員管理：在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事的積極配合下，參與人員調(diào)度管理，確保項(xiàng)目有條不紊的進(jìn)行。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中。努力！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么?。苛昙?jí)是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo)。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。總結(jié)過去展望未來12輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?。，要有志氣。，要有?shí)力。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開出勇敢的花?；厥走^去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧!展望未來吧!，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。，經(jīng)過的人和事，愛過的人疼過的人，會(huì)是一生的朱砂志。，永遠(yuǎn)屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神。在做好作業(yè)后能夠幫媽媽做家務(wù)，洗菜、洗碗、掃地、拖地……這些都是我的拿手好活。希爾關(guān)于心態(tài)的意義說過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。這一個(gè)月我看到了自己的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)一直是我的軟肋，當(dāng)比賽第二階段來臨時(shí)，我久久的陷入了迷茫，好在我沒有就此放棄比賽，迎難而進(jìn)，學(xué)會(huì)了博客首頁鏈接添加，WIKI詞條創(chuàng)建/編輯，關(guān)鍵詞的優(yōu)選，搜索引擎優(yōu)化，企業(yè)網(wǎng)站如何交換鏈接等等，所以我進(jìn)步了。感動(dòng)一：為親朋好友感動(dòng)。所以我覺得不完滿才是人生。在學(xué)校，我們總是要考試的，我們?cè)诩疫x擇所喜歡的學(xué)科學(xué)習(xí)，有老師知道沒個(gè)人的思路學(xué)習(xí)方式，但是更多的知識(shí)來源于世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。志：心意。出處：宋比喻光陰過得很快心馳神往解釋：馳：奔馳。矚：注視。20xx學(xué)年度里，在教育學(xué)生方面，我一貫秉著“嚴(yán)格”的原則，對(duì)待學(xué)生時(shí)常板著臉，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，總對(duì)嚴(yán)格批評(píng)的方式教育，卻不知，學(xué)生需要的是關(guān)愛，愛人者，人恒愛之，給學(xué)生一點(diǎn)陽光，學(xué)生就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語，就會(huì)嚴(yán)重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心，迷失了自我。在xx小學(xué)的一年里，許多事情都比較馬虎對(duì)待，不能把工作做得細(xì)致化。抓住“提升質(zhì)量、管好學(xué)生、完善保障”三項(xiàng)工作重點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建信息交流平臺(tái)，打造信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教育特色學(xué)校。這涉及到學(xué)校發(fā)展，涉及到團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。從收費(fèi)而言，初中小學(xué)因處在義務(wù)教育一費(fèi)制階段，經(jīng)費(fèi)上初中小學(xué)是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學(xué)，我們就有與眾不同的潛力，我們強(qiáng)調(diào)大而強(qiáng)的高中，但我們決不放棄自己初中、小學(xué)的發(fā)展。一是從管理入手，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾慝@得社會(huì)信任；二是從質(zhì)量入手，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量獲得社會(huì)信任；三是在管理與質(zhì)量同州內(nèi)個(gè)別學(xué)校不分上下時(shí)，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)績，獲得社會(huì)信任；四是從服務(wù)入手，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲取社會(huì)信任。從現(xiàn)階段川內(nèi)普通教育發(fā)展?fàn)顩r來看，正處在理念創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時(shí)代，理念上正與國際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設(shè)上向開發(fā)式邁進(jìn)。我們從原來社會(huì)上的“當(dāng)然最好”，到現(xiàn)在社會(huì)上康、瀘中不分上下的輿論，已經(jīng)到了惡性循環(huán)的邊緣。教師修養(yǎng)與課時(shí)津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵(lì)方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學(xué)質(zhì)量的有效提高。學(xué)生管理不嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校運(yùn)作體系、管理體系、考核體系、責(zé)權(quán)獨(dú)立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項(xiàng)制度細(xì)則不明確、主題不鮮明、措施不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的競爭、約束、激勵(lì)機(jī)制和管理體制。開展了多項(xiàng)活動(dòng)。4?？傊С?2348592元，收支基本持平。通過綜合整治，校風(fēng)有所改變，學(xué)生違紀(jì)有所減少。以小學(xué)部、初中部、高中部為教學(xué)運(yùn)行單位，采用分管校長負(fù)總責(zé)、職能部門抓落實(shí)、分年級(jí)具體操作方式，完成了各科教學(xué)任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)中我必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)不能再漫無目的了，不僅要學(xué)好課堂的內(nèi)容還要多看點(diǎn)書，我們這個(gè)專業(yè)確實(shí)需要只是淵博。我們真的很幸運(yùn)有這樣的機(jī)會(huì)傾聽大師的聲音。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白其實(shí)大學(xué)里鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)真的很多，就要看自己能不能抓住和堅(jiān)持了。大家都各忙各的去了，有的忙著在長沙各大高校之間串門子，有的無所事事宅在寢室，也有些人在外面做兼職鍛煉自己也為家里減輕負(fù)擔(dān)。沖刺過高考的那股拼勁兒還余留在我們的血液中，于是我們也都想在大學(xué)里試試身手。我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己,遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度，嚴(yán)格要求自己,擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛、謹(jǐn)慎、律己”工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心培養(yǎng)和同事們幫助下,始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固自己工作技術(shù)!二、設(shè)備操作，工作領(lǐng)悟。第一篇：總結(jié)過去展望未來總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。以下就是我今年的工作總結(jié)：一、工作態(tài)度、思想工作。一年來我做得雖然還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會(huì)繼續(xù)不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會(huì)做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!總結(jié)過去展望未來2迷茫的大一在不經(jīng)意間匆匆流過，回首過去它到底給我留下了什么？又向我暗示著什么？我們懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)，作為新生的我們對(duì)周圍的一切充滿著新鮮感和好奇心。我們不再像剛來時(shí)那樣充滿激情、活力四射。雖然失敗了很多次但后來我在臺(tái)上講話確實(shí)放得開些了，不再臉紅加心跳加速了。聽了大師的講座不僅在學(xué)習(xí)上有了更大的提升，在做人方面也有受到了很大的熏陶。如果一直這樣迷糊下去三年之后也許不用三年我的擔(dān)心就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。完成了主體教學(xué)任務(wù)。分部成立了整治督查組，實(shí)施組，對(duì)學(xué)生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長發(fā)、留怪發(fā)等不良習(xí)俗進(jìn)行了日常整治和專項(xiàng)整治，調(diào)查了學(xué)生中存在的十大好習(xí)俗和十大陋習(xí)，教育了一批無視紀(jì)律、自由散漫、不求上進(jìn)的學(xué)生。開支辦公費(fèi)226756元，郵電費(fèi)147571元，水電費(fèi)530078元，辦公設(shè)備購置費(fèi)684134元，維修費(fèi)595401元，培訓(xùn)費(fèi)45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個(gè)年會(huì)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收在內(nèi)的接待費(fèi)93885元，臨時(shí)工工資等其他雜項(xiàng)費(fèi)用282285元。00元，帳上還余有小學(xué)部建設(shè)款85萬元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。6。規(guī)章制度不完善。只有決策有方、執(zhí)行有力、操作實(shí)在，才能抓好管理、取得實(shí)效。在有效提高教堂質(zhì)量方面顯得辦法不多、措施不力。今年新高一，我們已經(jīng)從入口上吃了大虧。我們千萬不能沉溺于“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，總認(rèn)為在州內(nèi)“遙遙領(lǐng)先”，其實(shí)與內(nèi)地各校相比，我們并沒有因?yàn)椤皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”而真的強(qiáng)大了，我們與內(nèi)地各校的差距越拉越大。要讓好學(xué)生到康中，我們必須要有獲取社會(huì)信任的舉措。打造一個(gè)以“大而強(qiáng)高中、小而精初中、特色化小學(xué)”為載體的綜合性中學(xué)。打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。打造信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教育特色學(xué)校。一方面，我們要古板地執(zhí)行規(guī)章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴(yán)懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現(xiàn)在誰碰誰觸電；另一方面，創(chuàng)新地開展工作，使工作創(chuàng)新屢見奇效?，F(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、工作更應(yīng)該細(xì)致化。三，轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念?？偨Y(jié)過去展望未來5高瞻遠(yuǎn)矚：瞻：視，望。一去不復(fù)返。繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。滿：滿足。春天，草長鶯飛的時(shí)候，各是各樣的花草，他們以自然地舒展姿態(tài)出現(xiàn)在我的眼前，那靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，用小眼睛瞅著你，似乎要看穿你的心事，當(dāng)你想伸手去愛撫它嬌小得身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般的飛向遠(yuǎn)方，把你的思緒也帶到了遙遠(yuǎn)的地方。然而，自古至今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒有的?？偨Y(jié)成一句話就是“三個(gè)感動(dòng)一個(gè)決心”。感動(dòng)三：為我自己感動(dòng)。07年已經(jīng)過去，在08年里面希望自己能調(diào)整好心態(tài)及心情，取長補(bǔ)短，不斷完善自己，把消極變成積極，因?yàn)槿松穆愤€很長，我相信，只有心中有希望，就一定會(huì)成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！美國成功學(xué)學(xué)者拿破侖。雖然我有許多缺點(diǎn)，但我的身上還是有許多閃光點(diǎn)。你就能夠成為自己生活的主宰。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開出勇敢的花。，我們的腳步也沒有停息，夢(mèng)想在前方，未來也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧!展望未來吧!，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?。那些最初的?mèng)想，想飛卻又飛不起來，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。我們要敢于面對(duì)，不退卻，為了美好的未來，就算有無數(shù)荊棘阻擋，我們相信柳暗花明，我們就不能放棄。展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧!展望未來吧!，就像放風(fēng)箏，把握住手中的那根線，然后放飛它，放飛自己的夢(mèng)想，就算線斷了，也不用奇怪，因?yàn)槟菦]什么，每一個(gè)階段都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，就算是失敗了也沒有什么，撿起夢(mèng)想的風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后到達(dá)自己夢(mèng)想的天堂。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。也等于說五年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，五年級(jí)的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長。施工管理：協(xié)調(diào)施工質(zhì)量、安全、進(jìn)度的管理，調(diào)度機(jī)械設(shè)備，確保按搶工期計(jì)劃完成。但是，還有以下需要改進(jìn)和正視的問題：個(gè)人：人員管理上還不夠大膽；協(xié)調(diào)解決問題還不夠果斷；管理方式方法有待創(chuàng)新；現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)不足。抓好質(zhì)量管控，從源頭控制入手，狠抓材料關(guān)、技術(shù)關(guān)，提高質(zhì)量意識(shí)。仔細(xì)想想玩了怎么多年的網(wǎng)游，得到些什么，失去了什么。有點(diǎn)不甘心。讓自己的子女可以接受良好的教育。哪怕自己在沒有文化，多讀一點(diǎn)現(xiàn)代各位作家寫的書，也會(huì)沾上一點(diǎn)文藝范兒的。給自己五年的時(shí)間，讓自己充滿自己的獨(dú)特魅力。每一次重要考試前一周，我的周記內(nèi)容習(xí)慣性的總結(jié)過往，展望未來。明明我會(huì)的題，填寫的字體卻因我的龍飛鳳舞一個(gè)字扣0。媽媽經(jīng)常說：“字如其人，漂亮的手寫字不單自己瞧著順眼，別人看了也賞心悅目，這不單是尊重自己，也是尊重別人，尤其老師面對(duì)這么多的作業(yè)試卷，看不明還要猜，多么折騰，做學(xué)生從小得學(xué)會(huì)心疼老師。這個(gè)職位說小很小，說大又很大。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，我從售后文員調(diào)到采購助理。采購部：*****2013年1月6日第三篇：總結(jié)過去展望未來總結(jié)過去 展望未來——基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)換屆5年來的工作回顧回顧幾年來，筆者所在的埇橋區(qū)桃溝鄉(xiāng)殘聯(lián)在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在上級(jí)殘聯(lián)和社會(huì)各界的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真大力宣傳貫徹《中華人民共和國殘疾人保障法》和《安徽省殘疾人保障條例》，積極認(rèn)真實(shí)施貧困重度殘疾人特別生活救助、精神病藥費(fèi)補(bǔ)助和貧困白內(nèi)障免費(fèi)復(fù)明等涉殘民生工程，扎實(shí)開展扶貧助殘的宣傳、走訪、慰問、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)殘疾人權(quán)益，指導(dǎo)幫助殘疾人自強(qiáng)不息、發(fā)展生產(chǎn)，生活狀況明顯改善，殘疾人權(quán)益得到進(jìn)一步維護(hù)，扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚逐步形成，殘疾人自身素質(zhì)不斷提高，參與社會(huì)生活更加廣泛，通過健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重自身能力提高、強(qiáng)化機(jī)關(guān)效能建設(shè)，促進(jìn)了殘疾人各項(xiàng)工作的順利開展，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，提升了社會(huì)各界對(duì)殘疾人工作的關(guān)注與支持。（二）實(shí)施殘疾人民生工程，落實(shí)黨的惠民政策。在物質(zhì)幫助的同時(shí)對(duì)殘疾人開展精神扶持、政策幫扶、技術(shù)支持。我們積極為殘疾人提供科技服務(wù)，2012年組織15名殘疾人有償免費(fèi)參加農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，為他們傳授科技知識(shí)，推廣新技術(shù)，各村也積極主動(dòng)的提供方便，優(yōu)先對(duì)殘疾人進(jìn)行科技扶持。理論和實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)與技能互促進(jìn)，手腦并用效果最佳。許鵬、張玉婷、楊新雨同學(xué)在成考中突出，位于31名考生前三甲。事實(shí)上，我們本科畢業(yè)的學(xué)員就是在讀研究生，?？飘厴I(yè)的學(xué)員就是在讀本科生，高中畢業(yè)的學(xué)員就是在讀?？粕?，而且我們這里的教學(xué)質(zhì)量好，因?yàn)槲覀冝k學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)理念清晰，那就是：教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與案例相結(jié)合，教學(xué)與新材料、新工藝、新產(chǎn)品相結(jié)合。任務(wù)光榮而艱巨，“一萬年太久，只爭朝夕”。學(xué)員們克服種種困難，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章，履行班級(jí)條約，把集體利益放在首位，自覺地營造出一個(gè)爭做合格應(yīng)流人的氛圍。徐校長常抓不懈，經(jīng)常深入寢室，查看衛(wèi)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場予以解決。盡管我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?，但我們清楚地看到，在我們的工作和學(xué)習(xí)中仍然存在著一些些問題：一、部分學(xué)員行為習(xí)慣不好，需要改進(jìn)。部分學(xué)員對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠，不知道自己要干什么，學(xué)習(xí)停留在較為膚淺的水平上。在此期間還參加了試壓試驗(yàn)的工作，學(xué)習(xí)到了裝配龍門架的程