【正文】 主題班會，班長范晨瑋同學(xué)的號召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準(zhǔn)備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風(fēng)格的一節(jié)班會課。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們的班級宗旨是“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”。本人多次被評為“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)之間互相取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。第一篇：文明班級主要事跡夏邑縣第一高級中學(xué)2014級33班是我校一個以培養(yǎng)藝術(shù)生為特色的“興志班”，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在老師與學(xué)生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級，進(jìn)步明顯。四、紀(jì)律衛(wèi)生方面20152016年度，我們班級無特大違紀(jì)事例發(fā)生，班級穩(wěn)定，健康積極。一、健康向上的班風(fēng)指引我們前進(jìn)“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”樹立良好的班風(fēng)是班級建設(shè)工作的首要任務(wù)。我們班有意識、有計(jì)劃地運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。班內(nèi)一旦出現(xiàn)偶發(fā)事件，他們能義不容辭地去處理。他年邁多病的老爺爺被感動的熱淚盈眶。正是這樣，我班的各科學(xué)習(xí)成績一直位居中心前茅。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取。成立了精誠團(tuán)結(jié)的班干部集體，對不良現(xiàn)象批評教育。通過參加第二課堂活動來增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，適時找學(xué)生談心、溝通，確立個性化的目標(biāo)，有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個性特長充分得到發(fā)展。在過去的幾個月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。我們永安五中歷來重視班級管理工作，重視班主任地位的提高，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、班主任理論學(xué)習(xí)、班級量化考核、優(yōu)秀班集體評選等形式，大大提高了班主任的管理水平，增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和爭先意識，從而帶動了學(xué)校各方面工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌得以改觀，社會聲譽(yù)不斷提高，這是全體師生特別是班主任共同努力的結(jié)果，是有目共睹的。八年級（1）班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。在班干部的組織下，開展好各項(xiàng)活動，如文體活動、體育鍛煉等，完成好各項(xiàng)工作，如每周大掃除，學(xué)生間的評價等。有的同學(xué)某一學(xué)科強(qiáng)，有的同學(xué)另一學(xué)科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。五、永無止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)八年級（1）班兩年來取得了可喜的成績，連續(xù)三學(xué)期月月被評為校文明班級。與經(jīng)典為友，與大師為伍,為人生奠基。利用了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和周會課，進(jìn)行了宣傳。舉行了一次征文比賽在老師的指導(dǎo)下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在500字以上。劉沁怡被評為《文明美德伴我成長》“故事大王”。學(xué)生的主人翁意識、團(tuán)結(jié)意識、文明意識、感恩意識、愛心意識更強(qiáng)了，構(gòu)建了有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。也涌現(xiàn)出了一批批“讀書之星”、“文明禮儀之星”《文明美德伴我成長》“故事大王”。三、學(xué)生在主題活動中受到了教育5月10日，是我班家境一貧如洗的劉澳同學(xué)撕心裂肺、痛不欲生的日子，與他相依為命的爸爸得腦溢血離他而去了，從此成了孤兒。這次活動更加激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣和寫作興趣。創(chuàng)辦了一份小報(bào)手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。以讀書提高我們的修養(yǎng),用讀書改變我們的生活。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。班級建立了讀書角，由學(xué)生自己捐出書，建立班級書庫，在課外活動自由瀏覽，由學(xué)生自己管理，讀書角的建立不僅可以通過讀書增長知識，開拓視野，還讓學(xué)生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。他們之所以有如此強(qiáng)