【正文】 ，班級則是編織這個(gè)搖籃的經(jīng)緯。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。第五篇：文明美德班級的主要事跡文明美德班級的主要事跡為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，在學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，射埠鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班根據(jù)教育局關(guān)工委要求，認(rèn)真開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。成立了職責(zé)分明、有責(zé)任心、有號召力的班干部隊(duì)伍。在這次活動中表現(xiàn)突出的有劉沁怡、胡雙、劉澳湘、周嘉玲、劉贊、彭雅萍等18位同學(xué)。舉辦了一次美文誦讀比賽 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我班組織開展了美文誦讀活動，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級為單位參加了學(xué)校美文誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生以后會更加努力，讓文明之花永遠(yuǎn)香飄校園。很快，在班主任和班干部的策劃下，全校師生自發(fā)地為劉澳同學(xué)捐款捐物，與他打成一片，安撫他，開導(dǎo)他，使他感受到了集體就像溫暖的家一樣。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等，參與率100%。讀書，辦報(bào)，學(xué)生讀以致用。我讀書，我成長，我快樂！自從開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動以來，我們班形成了一個(gè)班風(fēng)健康向上、學(xué)風(fēng)濃厚、文明守紀(jì)的優(yōu)秀班集體，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。成績屬于過去，成功就在未來。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，建立良好的家校互通互信，取得較好的成果。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級活動，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。在班級管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學(xué)生會管、愿管。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的學(xué)生，甚至放學(xué)、午休，也有學(xué)生去老師辦公室尋求解答。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員。在開學(xué)初，我們班讓學(xué)生投票選舉自己信任的班干部組建班級組織。每天設(shè)有值勤班長來監(jiān)督執(zhí)行并匯報(bào)。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。2015年、2016年在早操評比中多次被評為“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。二、學(xué)生學(xué)風(fēng)與成績學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。2016年學(xué)校舉辦的早操評比大賽中獲一等獎(jiǎng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。課后組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、學(xué)校勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到了最滿意的成績：我們班多次摘下了校運(yùn)動