【正文】 如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。二、強大的班級凝聚力推動他們發(fā)展他們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)任。這是一個健康向上的班集體；這是一個有著強大的凝聚力的班集體；這是一個永無止境地進取心的班集體；這是一個有著樸實濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體；這是一個多姿多彩的班集體……一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空2011年5月4日第四篇：市級文明班級事跡市級文明班級事跡學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，班級則是編織這個搖籃的經(jīng)緯。這是一個團結(jié)友愛，積極向上的班集體。經(jīng)過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。八、嚴(yán)格控制學(xué)生流失。學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來源復(fù)雜，程度參差不齊，針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差。我充分利用周會、班會、主題活動等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。六（5）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班有一支凝聚力強、熱 2忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。五、著力培養(yǎng)一支團結(jié)得力的班干部隊伍。并公開向?qū)W生承諾：“在學(xué)校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，使班級學(xué)生有了長足的進步。三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。二、設(shè)立學(xué)生成長檔案記錄薄。將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分數(shù)統(tǒng)計表張貼在學(xué)生的課桌上，教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細則，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課學(xué)生宣誓詞。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。進步無止境，我們?nèi)孕枰?，團結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更加輝煌。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在他們在學(xué)習(xí)中的互助上，我班共有14個學(xué)習(xí)合作小組，分別由兩個人自由結(jié)成，采取一幫一的形式齊心協(xié)力，共同提高。三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。范鑫輝同學(xué)家境貧困，學(xué)習(xí)吃力，于是滋生了輟學(xué)念頭，我班同學(xué)知道后，紛紛伸出援助之手，男同學(xué)輪流承擔(dān)一切家務(wù)活，女同學(xué)主動幫他補習(xí)功課。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)。每學(xué)期初，我們班都要根據(jù)實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風(fēng)采”為奮斗目標(biāo)的集體。第二篇：文明班級事跡文明班級事跡我們微水中心巖峰學(xué)校六年級（2）班是一個由28個孩子組成的能夠同舟共濟，同甘共苦的集體。2016年本人在田家炳中學(xué)班主任教師遠程培訓(xùn)中，被評為優(yōu)秀學(xué)員。2016年高二年級舉辦的“讀經(jīng)典誦名篇”新年詩歌朗誦大賽中榮獲一等獎。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施。班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚，主要事跡如下：一、思想道德教育和班風(fēng)每周班會有意識、有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對學(xué)生守則、人生價值觀、思想道德問題展開討論，運用典型事例，進行表揚和批評。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。三、文體活動豐富，滿載榮譽。2015年學(xué)校舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我班的小品和歌舞節(jié)目獲得全校師生的喜愛。在衛(wèi)生方面，每次評比均有我班宿舍獲獎，班級干凈整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。這是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而