20xx秋部編人教版語文八年級上冊第16課昆明的雨word配套(完整版)
【正文】 見大”的手法。語段的作用：在內(nèi)容上，深化主題，表達作者對“昆明的雨”的懷念之情；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第②段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。 ，它們有什么共同特點？ 【答案】這與昆明的雨有什么關(guān)系？這些植物的共同特點是生長旺盛、肥大、滋潤。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用： 承接上文的畫面介紹，引出下文對 “我想念昆明的雨 ”的緣由的敘寫。 （或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。 風格是表現(xiàn)在外在的景象、態(tài)度、舉止，也指文藝作品表現(xiàn)出的思想藝術(shù)特色。 ）紅 桂花綠釉（ y242。 語言后面有文化的積淀，一個人的文化修養(yǎng)越高，他所傳達的信息就會更多。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時。在 短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。 課文內(nèi)容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。 16 昆明的雨 主課件配套教案 教學目標 ： 知識與能力 1． 整體感知課文內(nèi)容 ， 了解昆明的雨的特點。 教學難點： 理解課 文內(nèi)容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。汪曾祺的文學語言兼具南北神韻，打通古今脈絡(luò)，才氣學識與高超的文字功夫?qū)F(xiàn)代中國文學提升到 一個新的高度，豐富了現(xiàn)代漢語和文字的表達方法，自有一種超越古今的曠達和淡泊。u） 二 寫一寫字形 花 gū（骨 ）朵 t225。格調(diào)是指表現(xiàn)出來的品質(zhì)。 ，用問號標注。 第二部分（ 3— 9 段） 3.“昆明的雨是明亮的、豐滿的，使人動情的。這屬于側(cè)面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點。 重難點小結(jié) 這些文字重點描寫淡淡的鄉(xiāng)愁，再次表達作者對昆明雨的思念。 《昆明的雨》能對讀者產(chǎn)生強大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運用“以小見大”的手法。 —— 李之儀《卜算子》 【譯文】我住長江的上游，你住長江的下游。悠悠的江水啊，要流到什么時候才會停止，這段離愁別恨又要到何年何月才會結(jié)束。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及
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