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投沙包教學(xué)反思文檔(完整版)

2024-10-29 03:28上一頁面

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【正文】 多。在上第二節(jié)課的時(shí)候,把學(xué)生全部帶到墻前面,然后在墻上畫了一個(gè)圈,然后讓學(xué)生站在離墻3米遠(yuǎn)處,要求學(xué)生根據(jù)我上節(jié)課所講的技術(shù)動(dòng)作,把沙包往墻上投,沙包要砸在我所畫的圈中,這樣學(xué)生會(huì)自己去體會(huì)動(dòng)作,往地上砸的學(xué)生也減少了,學(xué)生的動(dòng)作基本上得到了定型。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生非常喜歡,能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,使學(xué)生輕松愉快的融入課堂,課堂氣氛活躍,能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這樣既能鞏固沙包投準(zhǔn)的技巧,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,起到了良好的教學(xué)效果。我的課堂應(yīng)變能力和組織能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),當(dāng)課堂上學(xué)生和我的交流出現(xiàn)問題時(shí),我不能做到及時(shí)調(diào)控。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢,發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛等集體意識和良好作風(fēng);形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平;增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。投擲時(shí),側(cè)對投擲方向,兩腳前后分開(如有手持投擲物,做側(cè)對投擲方向),右手持投擲物屈肘向后引伸,然后右腳蹬地,自然揮臂經(jīng)過肩頭上側(cè)把投擲物向有標(biāo)志的方向投出。教師要擺脫課堂中完全主導(dǎo)的作用,要努力體現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。難點(diǎn):肩上屈肘。過一定高度側(cè)向投遠(yuǎn):有線投輕物練習(xí)、無線投輕物練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,鞏固學(xué)生肩上屈肘的意識。教學(xué)難點(diǎn):快速揮臂動(dòng)作。在教材的學(xué)練中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,先盡情發(fā)揮自己的想象力,去體會(huì)投擲動(dòng)作。輔助教材選擇了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲,將投沙包的動(dòng)作引用到游戲當(dāng)中,跑、投結(jié)合,鞏固投擲動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。最后,隨音樂放松,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,小結(jié)中對學(xué)生的合作與探究意識給予了表揚(yáng),對學(xué)生間助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定,對通過自己的努力而獲得了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能給予了掌聲。然后集中歸納動(dòng)作要領(lǐng),通過自主創(chuàng)練——模仿體驗(yàn)——?dú)w納新知這樣一個(gè)過程,加深了學(xué)生理解接受新事物、新動(dòng)作的印象。針對本節(jié)課,在主教材原地正面投擲沙包的教學(xué)中,采用創(chuàng)造、模仿、想象、體驗(yàn)等手段,先讓學(xué)生擲紙飛機(jī),然后在練習(xí)沙包。(三)結(jié)束部分帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的健身氣功動(dòng)作體驗(yàn),整隊(duì)小結(jié)本節(jié)課的情況宣布下課第五篇:投沙包說課稿一、說教材投擲是體育教學(xué)的一個(gè)主要組成部分之一,是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標(biāo)志。采用鐵夾子和跳繩,既跳繩條做繩操,又用跳繩作投擲的彩帶,既用鐵夾子作投擲物,又用其做跳繩接力。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生了解原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng),使80%以上的學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲動(dòng)作要領(lǐng)。(2)教師及時(shí)表揚(yáng),及時(shí)糾正。通過詢問學(xué)生是否看到過解放軍叔叔投彈的基本動(dòng)作,想不想當(dāng)一會(huì)打敵的小英雄?教師講解,示范動(dòng)作
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