【正文】 投準(zhǔn)的技巧，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的教學(xué)效果。在上第二節(jié)課的時(shí)候，把學(xué)生全部帶到墻前面，然后在墻上畫了一個(gè)圈，然后讓學(xué)生站在離墻3米遠(yuǎn)處，要求學(xué)生根據(jù)我上節(jié)課所講的技術(shù)動(dòng)作，把沙包往墻上投，沙包要砸在我所畫的圈中，這樣學(xué)生會(huì)自己去體會(huì)動(dòng)作，往地上砸的學(xué)生也減少了，學(xué)生的動(dòng)作基本上得到了定型。準(zhǔn)備部分我利用時(shí)下風(fēng)靡全球的騎馬舞，在《江南style》的伴奏下讓學(xué)生學(xué)跳騎馬舞。在有些隊(duì)形調(diào)動(dòng)時(shí)，教師事先沒有交代明白，有的小組找不到自己的位置，我重新給他們找位置也浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間。整理隊(duì)型，清點(diǎn)人數(shù)。2．宣布下課，師生再見”第四篇：二年級(jí)投沙包教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)“原地側(cè)向投擲輕物”教案一、指導(dǎo)思想小學(xué)體育教學(xué)不用一味使用帶有競(jìng)技性的技能教學(xué)，特別是低段學(xué)生，但也不能放棄技能教學(xué)，只是技能教學(xué)在小學(xué)階段，特別是低年級(jí)學(xué)生中要放低教學(xué)難度，教學(xué)要與興趣相結(jié)合，這樣的體育課才能追求“健康第一”的指導(dǎo)思想，才能貫徹《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)理念。要求：蹬轉(zhuǎn)、揮臂快，肩上屈肘揮臂。其次設(shè)計(jì)了“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲，一方面能充分活動(dòng)手腕、手指等關(guān)節(jié)，另一方面具有很強(qiáng)的趣味性，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，更能以飽滿的熱情、積極主動(dòng)的參與到本課主教材的練習(xí)中去。六、預(yù)期效果通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，原地正面投擲沙包動(dòng)作有85%的學(xué)生完全掌握，有關(guān)15%的學(xué)生能夠完成。最后配個(gè)游戲：種“玉米”讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下先學(xué)，然后再教給孩子們標(biāo)準(zhǔn)的投擲技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓孩子們不僅能掌握正確投擲動(dòng)作，并且把自己的思想、情感、想象融入課中，體現(xiàn)了學(xué)生積極參與鍛煉、張揚(yáng)個(gè)性的風(fēng)格，增強(qiáng)了他們熱愛生活、熱愛運(yùn)動(dòng)的美好情感。循序漸進(jìn)的原則。（3）學(xué)生演示，開展評(píng)價(jià)。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。課后，我對(duì)自己上課的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了重新回憶和思考，這節(jié)公開課受到下雪天氣的影響，使我的教學(xué)計(jì)劃受到很大的變動(dòng)，原先準(zhǔn)備的一些教學(xué)道具也用不上了。在教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該考慮到一年級(jí)學(xué)生所處的水平階段，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律來(lái)確定教學(xué)方法。其次就是教學(xué)方面，作為一名低年級(jí)的體育老師，我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度上面考慮問題，很多事情在我們看來(lái)是很簡(jiǎn)單的，但是他們畢竟只是67歲的孩子，如果我們只站在自己的角度上面來(lái)考慮問題來(lái)教學(xué)，那么學(xué)生就會(huì)感覺老師所教的東西很難接受，從而失去學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)也就無(wú)從談起。由于受到場(chǎng)地的局限性，學(xué)生擠在一起不能很好地運(yùn)動(dòng)開來(lái)，課堂秩序顯得有些亂。在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、表現(xiàn)欲旺強(qiáng)等生理和心理特點(diǎn)，我運(yùn)用情景教學(xué)導(dǎo)入法營(yíng)造解放軍戰(zhàn)士參加軍事演習(xí)“打擊敵人”，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；在學(xué)