【正文】 到的不一樣了，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它，這種方法很夸張。——我還有一個更有趣的剪影，它是海里的一種生物，可能是植物，也可能是動物，大家看看它的樣子，想一想，可能是什么呢?——剛才的兩個剪影從外形上看，有什么不同?小結(jié)：喜洋洋的剪影看起來比較復(fù)雜，第二個剪影看起來很簡單，是由幾何形狀組成的，從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子，我們推測可能是海馬、海龍。體驗創(chuàng)作剪貼的樂趣。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。從彎彎曲曲的長條形狀看像是海底的植物，我們推測可能是海草、海帶，或者是正在游動的海龍。②引導(dǎo)幼兒欣賞、感受畫家運用色彩表現(xiàn)海底五光十色的手法。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤，仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫，你們想不想看？（出示范例1）看看這幅畫和你平時看到的有什么不一樣？你覺得這幅畫感覺怎么樣？小結(jié)：這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。你們想不想也來試試？三、幼兒創(chuàng)作（理順操作過程）創(chuàng)作一幅油水分離畫“海底世界”，首先要先做什么，然后做什么，最后做什么？我們知道“海底世界”廣闊無邊，各種生物千姿百態(tài)，五彩斑斕，小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中，也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來，比比誰的想像力更豐富?；顒訙?zhǔn)備：、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套 、海底世界PPT。師：“沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。難點：合理布局畫面。第五篇：幼兒園大班海底世界美術(shù)教案幼兒園大班海底世界美術(shù)教案幼兒園大班海底世界美術(shù)教案1活動目標(biāo)通過墻飾中出現(xiàn)的不合常理的現(xiàn)象引發(fā)幼兒的思考和想象，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。而后，教師引導(dǎo)幼兒按照自己的設(shè)想通過各種途徑尋找相應(yīng)材料，教師也為幼兒提供一些參考資料和工具等，支持并幫助幼兒順利實現(xiàn)自己的想法，為創(chuàng)編故事做準(zhǔn)備。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增強幼兒創(chuàng)編的興趣。當(dāng)學(xué)生就“課文哪些地方體現(xiàn)海底世界‘景色奇異、物產(chǎn)豐富’這兩個特點”問題進(jìn)行研究、討論的過程中，教師則是一個能欣賞學(xué)生意見的傾聽者、能積極參加小組探究的參與者；當(dāng)學(xué)生呈現(xiàn)探究結(jié)果時，教師又是能判斷學(xué)生認(rèn)識正誤的辨別者。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。海底的魚兒最喜歡在那里玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時候就可以玩啦！請你們找到仙女袋工具并單擊，在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請選擇用紅色小釘定住的標(biāo)記，這是動態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標(biāo)記，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫的話，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。師：你們覺得這個海底世界漂亮嗎？那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢？哦！給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮！小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來給海底世界涂一涂顏色。海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。幼兒園大班海底世界美術(shù)教案4活動目標(biāo)：能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》，畫時紙盒是拆來了平面的，畫好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動準(zhǔn)備：每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。2．嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識1．出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱。——你喜歡這幅畫嗎?為什么?——畫面有這么多的顏色，畫家想要告訴我們海底世界是個什么樣子的呀?③引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞，感受畫面熱鬧的海底景象。2。【活動過程】一、情境導(dǎo)入幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導(dǎo)活動。（指導(dǎo)語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么？）三、創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。大家都仔細(xì)看著自己碗里的湯紛紛議論起來。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒自主探索，哪些材料不能讓《海底世界》現(xiàn)身，初步感知“油水分離”的39。通過用水粉顏料刷出隱藏在白色畫紙上的海底小動物，感知生存在海底小動物的基本特征。提出第二次作畫要求。孩子選擇時就非常明確自己需要什么，需要那些材料，怎么做。，體驗“變魚”過程帶來的快樂。師：咦，海底的魚都去哪里了呢？二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征?！毙〗Y(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對”海洋“這個主題展開了一系列的活動。談話導(dǎo)入。講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡?！蔽液５资澜绲聂~是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看?！俺鍪痉懂?，引導(dǎo)幼兒猜測。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？活動反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。提出操作要求。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視。小結(jié)。我就是選這些材料里的一種畫了各種魚和海藻等，再用顏料刷出來。難點：用白色的油畫棒和白色的蠟燭在白色的畫紙上作畫。興趣才是最好的老師，我及時抓住了這個教育契機，設(shè)計了《隱身的海底世界》，讓幼兒自主探索。四、欣賞評議展示作品，鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。（指導(dǎo)語：多么漂亮的`海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…）翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。3。海洋生物在海底生活得多么快樂、多么熱鬧啊!三、幼兒分組繪畫，教師巡回指導(dǎo)1．欣賞海底世界的視頻，豐富幼兒的素材。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時候，畫了好多漂亮的畫，他在80多歲的`時候，拿不動畫筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫。活動準(zhǔn)備1．知識準(zhǔn)備：課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫時比較緊湊，有些幼兒來不及，色塊不明顯?；顒訙?zhǔn)備：各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂活動過程：教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ∮祝骸ń涣?，?chuàng)設(shè)情境）師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰是最棒的小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看①教師出示作