【正文】 讀，同時(shí)指出讀錯(cuò)的地方；同時(shí)提示多音字并組詞；，這篇課文圍繞了一句話來寫，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。課文中海參有有哪些特點(diǎn)呢?抽生回答。你從中體會(huì)到了什么？魚多，種類多。理解五光十色，換詞，有這么多顏色，這么奇特而美麗的景色，你能從課文中找出哪個(gè)詞來概括瑰麗無比是什么原因造成海水有怎么多顏色，如此美麗呢？因?yàn)???如果老師要求你們運(yùn)用“因?yàn)椤Ｕn文中你從哪些地方看出鳥多? 這里是鳥的天下，鳥的天堂！樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）孩子們，我們一起來讀一讀這一段去感受感受那天堂的美麗吧。6，西沙群島的海島上是（）（六）課外拓展孩子們，你們還去過那些風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？抽生回答。第二篇：富饒西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)背景】面向?qū)W生： 這是一所郊區(qū)小學(xué)的三年級(jí)學(xué)生，孩子們天真而純樸，對(duì)外面的世界充滿了好奇，但由于視野并不開闊，所以知識(shí)面較窄。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。采用以讀代講，讀想結(jié)合，讀悟結(jié)合、讀背結(jié)合、讀寫結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感悟語言，展開想象，交流討論，從而體會(huì)西沙群島的富饒與美麗。，海水會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩？用“－－－”畫出，并用上“因?yàn)??所以??”說這句話。全班朗讀最后一段，整體感知課文找出中心句，回答問題。這篇課文的一個(gè)特點(diǎn)是用優(yōu)美的語言描寫了美麗的景象，是學(xué)生積累語言的好素材。課文先說西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 有感情朗讀課文3～4節(jié)，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。（明確：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）（2分），感受它的多姿多彩、鮮艷奪目看完這些美麗的圖片，你想用什么樣的詞來形容它們那？（例：各種各樣、美麗無比、千姿百態(tài)）課文寫得更美，誰能讀出它的美？（3分）（2分）A、出示圖片師簡(jiǎn)介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)藥品。課件展示各種魚，體會(huì)魚的美，指導(dǎo)朗讀“有的??有的??有的??有的??”句子。每當(dāng)我們游覽這些地方的時(shí)候總會(huì)情不自禁的發(fā)出“江山如此多嬌”的感慨。，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶，讀中積累語言。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？ 找出相對(duì)應(yīng)的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島三、細(xì)讀課文，感悟語言（一）學(xué)習(xí)第2自然段 ，想想這里的海水與平時(shí)見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比），感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)——風(fēng)景優(yōu)美的地方。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)！）出示圖片，師簡(jiǎn)介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)藥品?！薄俺扇航Y(jié)對(duì)”，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實(shí)多。所以，這個(gè)“揀”字從一個(gè)側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。，寫完整。學(xué)生通過讀能夠初步感受到美，但是由于誰也沒有去過西沙群島，因此對(duì)那里的美和富饒缺乏實(shí)際的感受 三．教學(xué)策略為了更好的了解學(xué)生不熟悉的西沙群島及感受文章中語言文字的準(zhǔn)確和優(yōu)美，課使用的大量的多媒體課件展示和創(chuàng)設(shè)情景，角色扮演等多種朗讀去體會(huì)感悟等方法去理解西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。（學(xué)生自由回答），我們重點(diǎn)講下第四段，請(qǐng)看大屏幕，①全班齊讀，②配合動(dòng)作讀一下，把魚的調(diào)皮和可愛讀出來。今天的課就上到這里，謝謝同學(xué)們。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，我覺得這是本課教學(xué)的一大亮點(diǎn)。在課中運(yùn)用多媒體課件讓學(xué)生整體感知西沙群島的風(fēng)光，形象直觀地向?qū)W生們展現(xiàn)了海水的五光十色和珊瑚的各種各樣，學(xué)生興趣盎然，積極參與到閱讀中。讓學(xué)生感受到魚的多和美。，豐富自己的語言。全文共六個(gè)自然段，介紹了西沙群島的美麗和富饒。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）（五）學(xué)習(xí)最后一段。（熟讀后背誦）（四）學(xué)習(xí)第五、六自然段、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動(dòng)？（蠕動(dòng)）“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）讀出它的威武。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫13個(gè)生字。六、作業(yè)摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。D、有些詞語老師把它們藏起來了，你還能對(duì)照?qǐng)D片讀出來嗎？ E、那么，你能試著把這部分背下來嗎？過渡：作者用有的……有的……有的……這樣的句式把魚兒寫的好美，你們能像他學(xué)習(xí)自己也寫出這樣的句子嗎？F、有的……有的……有的…… 句式訓(xùn)練，做小卷第二題 過渡：小朋友們都是小小作家。B、出示句子（海參到處都是，在海底