小學(xué)語文一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。突然有一天洪水來臨，使人們辛辛苦苦用樹木換來的一切都化為烏有。3．拓展練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們想象一下洪水來臨時(shí)小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？班上交流，歸納如下：萬馬奔騰般的洪水把僅剩下的幾棵樹連根拔掉。不遠(yuǎn)處有所小學(xué)校，從校園里傳出孩子們朗朗的讀書聲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會(huì)含義深刻的句子，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。何處：什么地方。拎起：用手提起。具中間是三橫，不要寫成兩橫。三、檢查自學(xué)生字、字詞情況。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)小村莊為何有這樣突如其來的大變故。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解新詞。o2．分析、識(shí)記字形?？持瘛⒛镜扔玫慕饘俟ぞ?，頭呈楔形，裝有木柄。黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。1．寫生字、字詞。）二、學(xué)習(xí)課文第一自然段，通過填補(bǔ)空白發(fā)展思維，培養(yǎng)想象，鍛煉口頭表達(dá)。不懂的詞句用畫下來，可在小組學(xué)習(xí)中解決，如果小組解決不了，提到班上解決。四、設(shè)計(jì)板書，練習(xí)表達(dá)。2．寫一寫你讀此文之后的感受。2．讀讀議議，課文主要講了一件什么事？3．學(xué)生講述課文主要內(nèi)容，同時(shí)播放多媒體課件?！币龑?dǎo)：破壞大自然，必將遭到大自然的懲罰2．悟情感，明主旨。第三篇：一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道課文主要講了一件什么事。指名填空三、感受小村莊昔日的美麗師配圖介紹：山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。是呀，這聲音震耳欲聾，向車上，就像猛獸在吼叫，聽的人毛骨悚然。理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解含義深刻的詞語和句子，體會(huì)其表達(dá)效果。誰能用簡(jiǎn)單的話說說這個(gè)小故事的主要內(nèi)容？老師這兒給你們提供了一些提示語，填上去說說看（早先……后來……最后……）三、細(xì)讀感悟（一）感受美麗，學(xué)習(xí)第一自然段山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小村莊！播放視頻短片，你仿佛看到了什么，聞到了什么，聽到了什么？出示第一段第二句話，指名朗讀。出示：誰家想蓋房……裸露的土地。其他的東西也開始發(fā)生變化，不過作者并沒有寫出來。（課件播放）看了這些，可能每個(gè)同學(xué)有許多的想法和看法要告訴小村莊里的人們，告訴我們身邊的人們，告訴全世界還沒有覺醒的人們。（板書后齊讀課題）二、檢查預(yù)習(xí)出示詞語指名讀。（齊讀）請(qǐng)大家聽一段錄音，想象一下，除了畫面上顯示的，你仿佛還看到了什么，聽到了什么，感受什么？（播放水災(zāi)錄音）這樣的情境帶給你怎樣的感受呢？指名幾個(gè)學(xué)生說，然后把那種感受讀出來。抓住句子中的關(guān)鍵詞語，可以讓我們更深刻地理解課文，讓我們一起來讀。四、拓展提升師：但是，人們覺醒了嗎？請(qǐng)看一組環(huán)保數(shù)字。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們都來做環(huán)保小衛(wèi)生，從身邊做起，從小事做起；讓我們共同努力，為我們能擁有一片碧水藍(lán)天。（板書：亂砍濫伐）師：老師這兒還準(zhǔn)備了一些資料搜集到了一些圖片，我們一起來看一下。人們得到了暫時(shí)的幸福生活，因此，他們擁有了一棟棟——各式各樣的—— 應(yīng)有盡有的——還有大量的——（再指名讀）隨著樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大?！R讀（三）分析原因，學(xué)習(xí)第二、三自然段美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？（課件出示問題）小村莊的人也許從未思考過這個(gè)問題，也許還沒有來得及思考就被洪水卷走了，今天，就讓我們來幫他們找找原因吧！請(qǐng)你細(xì)讀二、三自然段，邊讀邊思考這個(gè)問題，找到了就用直線把它劃下來。概況課文主要內(nèi)容。師：同學(xué)們，這些充滿激情的話語，為我們敲響了警鐘。課件出示：山上的森林不再——村前河水不再——天空不再——空氣也不再—— 這一切，人們意識(shí)到了嗎？多么可悲啊！讓我們?cè)冽R讀這一句——大量砍伐樹木，過上了不錯(cuò)的日子！你喜歡這種以犧牲環(huán)境為代價(jià)換來的幸福嗎？（出示：不管怎樣……）指名讀 哪個(gè)詞體現(xiàn)了這種不贊同的態(tài)度？想一想：人們只管砍樹過日子，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象人們根本視而不見？你來說句子 出示：不管，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。請(qǐng)大家再讀本句，看你想強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞，為什么？（指名朗讀，突出重點(diǎn)詞語）相機(jī)理解“裸露”詞義，指導(dǎo)書寫“裸”。山上的森林——（接背課文）（二）對(duì)比感受，學(xué)習(xí)第四自然段師：多么令人向往的地方?。】墒呛镁安婚L(zhǎng)，這個(gè)美麗的小村
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