基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案開題報(bào)告(完整版)
【正文】 、預(yù)測(cè)結(jié)果。對(duì)于數(shù)學(xué)中的很多問題，靈感往往來自于幾何直觀。三、課題研究的步驟和舉措：：2013年8月理論學(xué)習(xí)、搜集相關(guān)資料并撰寫研究方案；組織論證、修改、完善方案，填寫申請(qǐng)表。使學(xué)生各方面的能力都有提高，使他們得到全面的發(fā)展。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大壓力，傳統(tǒng)教育思想的束縛、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足及實(shí)驗(yàn)技術(shù)的落后等因素，在當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)仍是極其薄弱的環(huán)節(jié)，這種狀況將影響學(xué)生的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和非智力因素的發(fā)展。必須強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升演示效果。二、本課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵詞：中學(xué)物理 演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新本課題主要以高中一、二年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)為研究對(duì)象。：2013年9月2013年10月全面啟動(dòng)課題研究，注重過程動(dòng)態(tài)管理、調(diào)控、在實(shí)踐中不斷修正研究思路，定期進(jìn)行成果展示，經(jīng)驗(yàn)交流。其次，幾何直觀是認(rèn)識(shí)論問題，是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解。小學(xué)低段的孩子們思維水平止處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段過渡，離不開具體事物的支持。根據(jù)預(yù)設(shè)的研究方案，有計(jì)劃、有步驟地開展課題研究。通過對(duì)在研究過程中的一些典型個(gè)案的收集和分析，反思實(shí)踐中學(xué)生發(fā)展情況，積累鮮活的案例，形成案例分析；通過對(duì)整個(gè)研究過程的反思、總結(jié)，提煉出行之有效的發(fā)展學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中幾何直觀的方式、方法和途徑的運(yùn)用，形成論文。2．通過各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)欲望。5組織家長學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)更多的了解和培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，讓幼兒知道今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，讓幼兒從心底尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展，為一生的幸福堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的調(diào)查分析，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，學(xué)有所用。??激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。三、課題研究的步驟和舉措(一)課題研究的目標(biāo)以周至中學(xué)高效課堂模式——“三步五環(huán)”為窗口，通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)語文高效課堂的研究，調(diào)查分析農(nóng)村高中語文高效課堂的實(shí)施情況，總結(jié)農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)改革存在的困惑和困難，探索出一條適合農(nóng)村中學(xué)課堂改革的新路子。研究高效課堂語文教學(xué)方式對(duì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、健康心理、健全人格形成所起的作用。根據(jù)第一階段的調(diào)查，開展相關(guān)的教育實(shí)踐活動(dòng)，并在研究實(shí)施過程中不斷反思、整改和提高。調(diào)查研究研究方案 教學(xué)設(shè)計(jì) 文獻(xiàn)資料 交流學(xué)習(xí)教學(xué)反思理論指導(dǎo) 教學(xué)實(shí)踐 學(xué)生的反饋意見 研究論證實(shí)踐理論反復(fù) 分析、評(píng)價(jià)概括、調(diào)整文獻(xiàn)資料法。四、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)刻制課堂教學(xué)實(shí)錄光碟。有些老師希望能用一些新穎的方式上課，卻因那近60人的大班額“望洋興嘆”；有些老師希望用多媒體上課，可是，當(dāng)前又有多少所精選公文范文精選公文范文農(nóng)村中學(xué)能擁有這樣的設(shè)備？3．歷史教師應(yīng)專職化，自身水平亟待提高。長此以往，學(xué)生對(duì)歷史課的興趣從大到小，從有到無。而快樂教學(xué)無疑是打開學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣興趣之門的“金鑰匙”。我們的教學(xué)理念的中心是制造快精選公文范文精選公文范文樂，“寓教于樂，其樂無窮”。興趣是打開知識(shí)大門的金鑰匙。這種專業(yè)水平怎能保證教學(xué)質(zhì)量？4．歷史講述的是過去發(fā)生的事情，以記述歷史事件為主體，其內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)距離遙遠(yuǎn)，給學(xué)生一種歷史離自己很遙遠(yuǎn)、觸不可及的感覺。第五篇：安康市基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案(開題報(bào)告)精選公文范文安康市基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案（開題報(bào)告）安康市基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案安康市基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案時(shí)間：xktXX0932課題名稱農(nóng)村中學(xué)歷史課堂快樂教學(xué)策略負(fù)責(zé)人劉紅艷所在單位寧陜縣城關(guān)初中課題研究的背景和意義新一輪課程改革為現(xiàn)代教育注入了生機(jī)與活力,對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了重要的機(jī)遇,我們可以借此大刀闊斧地進(jìn)行教育教學(xué)改革,以從根本上改精選公文范文精選公文范文變農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀,最大限度地提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)歷史育人的功能。調(diào)查分析法。小結(jié)一年來課題開展情況，總結(jié)并探索
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1