滬科版物理八年級32樂音與噪聲3(完整版)
【正文】 B．頻率低，振幅小 C．頻率低，振幅大 D．頻率高，振幅小 3．我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音，因?yàn)?( D)。老師可以很大聲的講課，讓你們聽到，那是因?yàn)槔?師講課時(shí)聲音的響度大，但是老師有些歌曲卻唱不來，那是因?yàn)槔蠋熉曇舻囊粽{(diào)不夠高。 知道噪音的危害、來源以及防治途徑。 重點(diǎn) 1．樂音的特性 2．噪聲的危害及控制 難點(diǎn) 音調(diào)與響度的區(qū)別 步驟 教 學(xué)內(nèi)容 二次備課（手寫） 周 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 4 分鐘 聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 什么是聲源？ 氣體、固體、液體都 ____傳聲 ,而真空 ____傳聲。 我們平時(shí)一定會(huì)有這種體會(huì)，我們通過聽聲音不同眼睛看就可以確定說話者是那位同學(xué)？ 提出問題： “不見其人，卻辨其聲”？如 同一支曲子，用不同的樂器演奏；同一支歌，幾個(gè)人同時(shí)演唱．人耳總能分辨出是什么樂器，或是誰在演唱．這是什么原因呢？原來，不同的樂器、不同的人，也就是不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)和響度可能不同之外，還有另一個(gè)特征 —— 音色 教師總結(jié)：音色反映了聲音的品質(zhì) 特色，不同材料的聲源所發(fā)出的聲音其音色是不同的，聲音的音色取決于聲源的材料。 A．人不同樂器的演奏方式不同 B．不同樂器的響度不同 C．不同樂器的音調(diào)不同 D． 不同樂器的音色不同 減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。但是從環(huán)境保護(hù)的角
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1