【正文】 學(xué)們?cè)賴(lài)@著這位同學(xué)的遇難情境，想想，假如你今后遇上了這種情況，你該怎么處理？我們應(yīng)該在哪些方面注意保護(hù)自己，增強(qiáng)預(yù)防侵害的意識(shí)。教室略做布置。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽(tīng)到其他同學(xué)指出自己的不足時(shí)的心理感受。我們既要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問(wèn)題，存在僥幸心理。自制表格進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查使用該飯盒的情況。每題只選一個(gè)答案。同時(shí)，傾聽(tīng)也是一種技巧，它需要我們平時(shí)多觀察、多揣摩，以達(dá)到誠(chéng)心、專(zhuān)心、耐心傾聽(tīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每組成員注意觀察本班同學(xué)聽(tīng)課以及任課教師傾聽(tīng)學(xué)生問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)?；顒?dòng)一學(xué)會(huì)傾聽(tīng)如果我們想要說(shuō)的比想要聽(tīng)的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。友誼之樹(shù)需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何。介紹人介紹完情況后，在場(chǎng)同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。注意：如果你摸到的是寫(xiě)有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸。人際交往是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，情感成分是人際關(guān)系的主要因素。組內(nèi)成員分工合作，組長(zhǎng)注意做好組織協(xié)調(diào)工作。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動(dòng)小組，每組4—5人為宜?；顒?dòng)一調(diào)查與研究：零花錢(qián)使用面面觀 □活動(dòng)準(zhǔn)備集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢(qián)的哪些問(wèn)題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴(kuò)大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行篩選。發(fā)現(xiàn)，以供全班同學(xué)娛樂(lè)、享受，及為今后的調(diào)查活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)或幫助?！趸顒?dòng)準(zhǔn)備以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。在世界范圍內(nèi)，SARS這種傳染病也在泰國(guó)、新加坡、加拿大等國(guó)家出現(xiàn)患者或疑似患者，引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視。下列幾個(gè)應(yīng)調(diào)查的主題予以調(diào)整。由于社會(huì)大環(huán)境的影響，商品意識(shí)日益向?qū)W生的日常滲透，我們與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系日益緊密，升入中學(xué)后，不少同學(xué)手頭有了零花錢(qián)，零花錢(qián)可供自主使用，就意味著有了一定的消費(fèi)支配權(quán)。（4）家長(zhǎng)希望孩子用零花錢(qián)做什么?！?活動(dòng)過(guò)程小組研討，根據(jù)大家的建議，進(jìn)一步修改完善并最終確定調(diào)查方案?！?活動(dòng)小結(jié)通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢(qián)的現(xiàn)實(shí)狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢(qián)使用流向、消費(fèi)趨勢(shì)、消費(fèi)檔次分布、偏愛(ài)的消費(fèi)品類(lèi)型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問(wèn)題，在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了查詢(xún)信息、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力。制作時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)從紙箱內(nèi)摸一張紙帶做成與彩鏈相連的彩環(huán)。選擇幾首歌唱友誼的歌曲和適當(dāng)獎(jiǎng)品。（2）對(duì)同學(xué)們的觀察能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往憑著自己的喜好或是為了贏得別人對(duì)自己的信任和好感，就放棄了原則。能夠認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)話，不僅僅是一種理解的尊重，更是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)和支持。各組將本組觀察到的種種不好的聽(tīng)眾表現(xiàn)用小品的形式表演出來(lái)（也可以對(duì)大家講述自己曾有過(guò)和一些傾聽(tīng)表現(xiàn)）。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)當(dāng)然也離不開(kāi)想像力。走訪相關(guān)的食堂管理人員，了解為什么購(gòu)買(mǎi)這種餐盒及學(xué)生使用的情況。（3）建議學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)格一致的不銹鋼餐具，定期消毒，長(zhǎng)期使用。第7課認(rèn)識(shí)自己，塑造自我活動(dòng)一認(rèn)識(shí)自己有人說(shuō)，人有兩種顏色的眼鏡，看自己的時(shí)候，總是用紅眼鏡，看到自己的長(zhǎng)處多；看別人的時(shí)候，就喜歡用黑眼鏡，看到他人的毛病多。小組內(nèi)由每個(gè)同學(xué)做自我批評(píng)，坦誠(chéng)地找出自己的不足，同組成員也開(kāi)誠(chéng)布公地指出其不足之處。而客觀公正地評(píng)價(jià)自己是最困難的，也是我們最需要做的?；顒?dòng)過(guò)程同學(xué)們先談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)和珍惜我們的生命。主要內(nèi)容以黃色書(shū)刊、黃色錄像、游戲廳給學(xué)生帶來(lái)的危害等實(shí)例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黃毒，遠(yuǎn)離游戲廳?？诨顒?dòng)過(guò)程1．各組同學(xué)在黑板上先完成第一項(xiàng)比賽，由推舉出的裁判統(tǒng)一發(fā)令，看哪個(gè)組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想出更多的表現(xiàn)情緒的字、詞和成語(yǔ)，并把它們分別準(zhǔn)確地寫(xiě)在積極情緒或消極情緒欄目中。持久的消極情緒會(huì)嚴(yán)重阻礙人走向成功?？诨顒?dòng)過(guò)程1．小組合作學(xué)習(xí)。認(rèn)真傾聽(tīng)其他組同學(xué)的匯報(bào)內(nèi)容，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)充和完善自己的學(xué)習(xí)口活動(dòng)小結(jié)。2．各組可根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容。教具：小組成員選定的編織結(jié)或教師提供的繩結(jié)；工具：剪刀、打火機(jī)、大頭針或珠針與牙簽、泡沫塑料板、鉤針、膠棒或膠水、鑷子；4．研究不同規(guī)格的絲繩可以編織或編制什么樣的繩結(jié)。2001．年7月13日，中畫(huà)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，幾乎在國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布中國(guó)勝出的同時(shí)，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，整個(gè)中國(guó)成了歡慶的海洋，歡愉之情彌漫在神州大地的每一個(gè)角落：“中國(guó)贏了!北京贏了” 奧運(yùn)和我們緊緊聯(lián)系在一起了。(4)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在歷屆奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)。此時(shí)小組同學(xué)間可交流搜集資料的體會(huì)。2．通過(guò)各課題組的交流匯報(bào)，學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)有了較為完整的了第13課神圣的國(guó)度——中國(guó)活動(dòng)一回顧與追思勤勞、勇敢，這兩個(gè)詞再確切不過(guò)地把握了中華民族的本質(zhì)特點(diǎn)，恰如其分地反映出中華民族的主流和氣質(zhì)。各組分別列舉本組搜集到的有關(guān)的資料，以此來(lái)展示中華民族悠久的歷史和燦爛的文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)人防知識(shí)。請(qǐng)人防專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行具體指導(dǎo)和指揮?；顒?dòng)小結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，考察學(xué)生在遭到突然襲擊的個(gè)人防護(hù)技能水平，培養(yǎng)自覺(jué)守紀(jì)的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的良好作風(fēng)，鍛煉勇于戰(zhàn)勝挫折的意志品質(zhì)。（2）高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的占例分析類(lèi)。其他與會(huì)成員對(duì)主要發(fā)言人提出質(zhì)疑，發(fā)言人現(xiàn)場(chǎng)答辯?，F(xiàn)在讓我們看看，在不同的危難中我們班這些“鐵人”的生存技能表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程各小組按順序進(jìn)行演示。第二篇：八年級(jí)上綜合實(shí)踐教案全套八年級(jí)綜合實(shí) 踐課（上）教案?jìng)湔n教師:八年級(jí)綜合實(shí)踐課（上）授課計(jì)劃表授課教師：綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)新型課程,是面向全體學(xué)生開(kāi)放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向,使每一個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動(dòng)計(jì)劃:活動(dòng)宗旨:倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。教師在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，各組選出小組長(zhǎng)。教師對(duì)調(diào)查活動(dòng)做總結(jié)評(píng)價(jià)。可以圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)。教師在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。將調(diào)查結(jié)果匯集整理，文字資料分類(lèi)處理；數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，制成圖表；音像資料進(jìn)行編輯。人際交往是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，情感成分是人際關(guān)系的主要因素。注意：如果你摸到的是寫(xiě)有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸。介紹人介紹完情況后，在場(chǎng)同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。友誼之樹(shù)需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何?；顒?dòng)一 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)如果我們想要說(shuō)的比想要聽(tīng)的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。每組成員注意觀察本班同學(xué)聽(tīng)課以及任課教師傾聽(tīng)學(xué)生問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。同時(shí)，傾聽(tīng)也是一種技巧，它需要我們平時(shí)多觀察、多揣摩，以達(dá)到誠(chéng)心、專(zhuān)心、耐心傾聽(tīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每題只選一個(gè)答案。自制表格進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查使用該飯盒的情況。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問(wèn)題，存在僥幸心理。我們既要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽(tīng)到其他同學(xué)指出自己的不足時(shí)的心理感受。教室略做布置。同學(xué)們?cè)賴(lài)@著這位同學(xué)的遇難情境，想想，假如你今后遇上了這種情況，你該怎么處理？我們應(yīng)該在哪些方面注意保護(hù)自己，增強(qiáng)預(yù)防侵害的意識(shí)。那么如何做好自己情緒的主人呢?口活動(dòng)準(zhǔn)備1．活動(dòng)前要求同學(xué)們通過(guò)查閱字典、詞典找尋描寫(xiě)情緒的字、詞和成語(yǔ)，準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。3．裁判下令停止(時(shí)間自定)。結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容以及自己的情緒變化，試著填寫(xiě)下面的iij隋緒控制方法表”。2．小組展示、交流學(xué)習(xí)成果。第11課 編織中國(guó)結(jié)每逢佳節(jié)，人們都愿意懸掛一些象征吉祥的掛飾；中國(guó)結(jié)有著自己悠久的歷史和浪漫的故事。(3)中國(guó)結(jié)在形式和內(nèi)容上與其他民族工藝有何區(qū)別，有哪些獨(dú)特之處?(4)中國(guó)結(jié)線的來(lái)源，賒特定的中國(guó)結(jié)線還可采取哪些材料來(lái)制作中國(guó)結(jié)?(5)簡(jiǎn)單繩結(jié)的名稱(chēng)和編織流程圖。特別是同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌辛颂岣摺７_(kāi)歷史，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)至今已有一百多年，你了解奧運(yùn)嗎?對(duì)奧運(yùn)知識(shí)你又了解多少呢?請(qǐng)你嘗試著通過(guò)各種渠道去了解奧運(yùn)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)吧!口活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師提出研究任務(wù)，學(xué)生自愿結(jié)成研究小組，以4~5人為宜。3．教師指導(dǎo)學(xué)生一些查閱材料的途徑和方法。(2)內(nèi)容介紹。以組為單位，搜集中華民族發(fā)展歷史中有關(guān)的重要事件、重要成就、重要人物的資料，主要包括：——中國(guó)歷史上的著名的愛(ài)國(guó)人士及其事跡?；顒?dòng)小結(jié)：人有人格，國(guó)有國(guó)格。（2）在緊急情況下利用地物就地隱蔽的方法和注意事項(xiàng)。、發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，迅速進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)學(xué)習(xí)中各種防護(hù)技能的操作表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)講評(píng)。（4）我國(guó)周邊環(huán)境分析類(lèi)?；顒?dòng)小結(jié)通過(guò)對(duì)高技術(shù)空襲及防護(hù)的研討，可以看出，未來(lái)強(qiáng)國(guó)對(duì)我國(guó)實(shí)施空襲，很可能是以信息戰(zhàn)為先導(dǎo)，以遠(yuǎn)程精確打擊為主，使用多種空襲彈藥打擊我重要部位的模式而進(jìn)行的。根據(jù)應(yīng)對(duì)各自突發(fā)事件創(chuàng)設(shè)情景問(wèn)題。小組成員或特邀專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。實(shí)踐性。重視學(xué)生全體參與,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互相交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。第二課 零花錢(qián)的學(xué)問(wèn)活動(dòng)一 調(diào)查與研究：零花錢(qián)使用面面觀 活動(dòng)準(zhǔn)備集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢(qián)的哪些問(wèn)題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴(kuò)大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行篩選。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動(dòng)小組，每組4—5人為宜。組內(nèi)成員分工合作，組長(zhǎng)注意做好組織協(xié)調(diào)工作。不過(guò)在連接彩鏈之前，你要在不講出紙帶上標(biāo)明的同學(xué)姓名的前提下，用友善而精確的語(yǔ)言或表演，向大家介紹出這個(gè)彩環(huán)象征的是哪位同學(xué)，然后其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但不許重復(fù)?；顒?dòng)過(guò)程全班同學(xué)在主持人的調(diào)度下按順序走到紙箱前擔(dān)當(dāng)介紹人。（3）對(duì)今后班集體建設(shè)，特別是同學(xué)間的友情投入提出積極建議。介紹人介紹完情況后，在場(chǎng)同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。注意：如果你摸到的是寫(xiě)有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸。小組討論：本組調(diào)查主題的現(xiàn)實(shí)狀況如何，從而引發(fā)了組內(nèi)同學(xué)的哪些思考，大家是怎么認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題的。小組討論：針對(duì)調(diào)查主題，使用什么樣的方法和形式能夠獲得全面，真實(shí)、可靠的信息。（1）零花錢(qián)來(lái)自何方。（1）什么是sars？（2）sars有什么癥狀？（3）sars是通過(guò)什么途徑傳播的？（4）sars為什么具有那么強(qiáng)的傳染性，預(yù)防診治sars的方法有哪些？（5）面對(duì)sars病人或疑似病人應(yīng)如何處理？ 活動(dòng)過(guò)程：１、根據(jù)自己和調(diào)查主題，以組為單位，通過(guò)到圖書(shū)館查閱、上網(wǎng)查詢(xún)等方式，分別去調(diào)查、了解，然后整理出有價(jià)值的文字報(bào)告?？傊?以上僅僅是個(gè)計(jì)劃,有待于在今后的工作中不斷完善,勇于探究,爭(zhēng)取使我年級(jí)綜合實(shí)踐實(shí)現(xiàn)新的突破。具體要求:重視學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生的潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材及家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,當(dāng)作選擇行動(dòng)的主體和責(zé)任的主體來(lái)看待。各組可以借助現(xiàn)實(shí)生活中具體的戰(zhàn)勝災(zāi)難的事例做輔助說(shuō)明。各組針對(duì)自己選擇的情景問(wèn)題查找資料，也可求助于人防專(zhuān)業(yè)人員，找到合理有效的方法。針對(duì)高技術(shù)空襲的威脅，作為一名國(guó)家的公民，你認(rèn)為我們平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)把你的妙計(jì)寫(xiě)出來(lái)，張貼出來(lái)。各組將根據(jù)采訪、學(xué)習(xí)得到的信息資料，整理出研討會(huì)發(fā)言稿。大力駕駛?cè)嗣穹揽战ㄔO(shè)，提高人民防空能力，對(duì)于全面增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力、保障國(guó)家安全、奪取未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有十分重大的意義。人員因房屋倒塌等原因被困后，個(gè)人或同學(xué)協(xié)同從困境中脫險(xiǎn)。3布置。本次活動(dòng)正是要明確對(duì)國(guó)格和民族精神的認(rèn)識(shí)，流行性愛(ài)國(guó)熱情，喚起同學(xué)們的國(guó)家憂患意識(shí)和振興祖國(guó)的責(zé)任感。了解中國(guó)古代史上出現(xiàn)過(guò)的“大治”時(shí)期以及對(duì)形成這種“大治”局面起到重要作用的改革家、政治家。(4)收獲體會(huì)。以研究小組為單位，廣泛搜集各種報(bào)刊。2．教師將學(xué)生選題進(jìn)行歸納整理，篩選出操作性強(qiáng)的課題，再次請(qǐng)學(xué)生小組選擇。因此，我們說(shuō)實(shí)踐出真知這句話是千真萬(wàn)確的真理。口活動(dòng)過(guò)程1．根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容，走出課堂置身于社會(huì)實(shí)踐之中，訪問(wèn)民間藝人；參觀工藝美術(shù)工廠；上網(wǎng)查詢(xún)；到圖書(shū)館查閱資料，然后寫(xiě)出有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或文件綜述。因此，“結(jié)”便有理由備受人們的尊重。匯報(bào)中應(yīng)重點(diǎn)報(bào)告同學(xué)獲取學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)材料的途徑和方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)成會(huì)。想必同學(xué)們都喝過(guò)茶，或者和家人一起分享過(guò)晶茶的情趣；或者在門(mén)渴時(shí)享受過(guò)它的清爽和舒適；或者在繁重的學(xué)習(xí)壓力下品味過(guò)它帶來(lái)的神清氣爽??那么，你了解茶葉嗎?你能區(qū)分茶葉的種自葉的好壞嗎?你知道晶茶的學(xué)問(wèn)嗎? 口活動(dòng)準(zhǔn)備1．同學(xué)們自愿結(jié)成小組，每組5—8人為宜。4．各組將畫(huà)有圓圈的白紙張貼在黑板上，要求各組利用紙上的圓圈劃出表達(dá)各種不同情緒的臉譜(可用簡(jiǎn)單文字加以說(shuō)明，但不得重復(fù))，由主持人宣布開(kāi)始并規(guī)定繪畫(huà)時(shí)間，各組組員協(xié)作完成“情緒眾生相”的繪畫(huà)。3．適當(dāng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀，以對(duì)獲勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；準(zhǔn)備音樂(lè)，以適度活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。有些人很容易被熟人所騙、所害，而絲毫沒(méi)有察覺(jué)，是犯罪分子的手段很高明嗎？在與同學(xué)聊天時(shí)，抽幾口煙，你是如何看待的？朋友、同學(xué)過(guò)生日或舉行家宴時(shí)，是否可以喝點(diǎn)酒？有人給你看手相，并且說(shuō)行頭頭是道，你認(rèn)為如何呢？游戲廳對(duì)青少年學(xué)生身心危害的事情，你了解多少？可以舉出實(shí)際例子。然后把桌子圍起來(lái)，使學(xué)生能面對(duì)面圍坐。集體討論：正視自己的長(zhǎng)處和短處與實(shí)現(xiàn)理想、完善自我的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備班級(jí)分成小組，每組5~7人。（4）節(jié)約洗飯盒的用水。