【正文】 的《教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣》，感悟很多。也就是說世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。還記得拿破侖曾經(jīng)說過：“習(xí)慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。這篇文章為現(xiàn)代散文家梁實秋所作，一共講述了五種好習(xí)慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長輩要有禮貌相待、時刻為他人著想、會利用閑暇時間和要會吃苦耐勞等。我們宜從小養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關(guān)鍵的。這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。這就是習(xí)慣。這些不好的習(xí)慣，我們作為老師就要適時指導(dǎo)，擇機教育，光批評是沒有用的。我不僅要改進(jìn)教學(xué)方法，還要想出更好的辦法讓同學(xué)們喜歡語文，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)語文的好習(xí)慣。于是我還是先睹為快啦！周六傍晚5點多了，文文與承鈺在小區(qū)里玩了拼樹葉畫、玩了爬石頭與挖土，當(dāng)我讓文文喝水時，承鈺也想喝水，可是文文周六那天咳嗽很厲害了，不敢給承鈺喝。米米為什么坐不住呀？他是不是一直想著玩呀？想著追小狗，想著看郵差送來什么？結(jié)果沒有一次把尿拉在馬桶上。而且讓孩子很快就把好習(xí)慣給養(yǎng)成啦！感謝喆媽及所有義工們的辛勤付出！第三篇：養(yǎng)成好習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。我在心里罵自己真笨，怎么會想不起來呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒時間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。同學(xué)們共同討論出要做文明學(xué)生，就要從身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益,在教室內(nèi)語言要文明,不能講粗口話,否則講一句粗口話,，在家堅持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。但今天這種美德在個別人身上卻變得可有可無，甚至蕩然無存。正如一則短信所言：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂，常有反哺之情。若把大目標(biāo)比作一部長篇小說，小目標(biāo)就是其中的一章或一節(jié)。高中生所學(xué)的知識，抽象層度高，需要我們靜下心來，全神貫注，潛心思考，才能透徹理解?！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的?！孕械卯?dāng)，使用文明禮貌用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生?！舷聵翘菀p聲慢步，靠右行走。最后用著名心理學(xué)家威廉?詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格； 播下一種性格，你將收獲一種命運。三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。四、一心向?qū)W的習(xí)慣同學(xué)們到學(xué)校來的目的是為了讀書、求知。三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣古人云：“志不立，如無舵之舟，無韁之馬”。但其中一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。因此說：細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)鋪墊成才！千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣。，團(tuán)結(jié)同學(xué)，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。那個寫字姿勢呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業(yè)了，我打開書包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。例如早上一起床就先去廁所尿尿，然后刷牙洗臉、喝溫水等，但他也是經(jīng)常很拖拉，一會兒要媽媽陪，一會兒又干嘛，總之都要20來分鐘到半個鐘頭。本想著兩個娃一起來看，結(jié)果承鈺要去滑滑梯，文文一直要想看書，沒辦法，結(jié)果兵分兩路，我與文文一起在亭子上讀書！而承鈺則與賢去滑滑梯！我一直比較注重孩子要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我覺得一個好習(xí)慣比一個特長來得更重要！一個好習(xí)慣比多認(rèn)識幾個字來得重要，所以我從來沒有要求孩子要認(rèn)識幾個字或者要學(xué)什么特長!但如果孩子自己喜歡又另當(dāng)別論！而培養(yǎng)