【正文】 整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。第一篇：初中英語校本教研總結(jié)初中英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實。三、認(rèn)真批改作業(yè)。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。六、改進措施:。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。布置作業(yè)做到精讀精練。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進行評課。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)?，F(xiàn)在,我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。，各年級組根據(jù)學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，制定詳細、有可操作性的工作計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的把關(guān)、驗收后予以實施。：各單位為了方便管理，都能根據(jù)教學(xué)的實際需要，分層次開展教學(xué)課例研究活動。通過集中聽評課，挑選出有特色的教師，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備后，在全學(xué)校以至全鄉(xiāng)作觀摩課、公開課或展示課。：各單位對校本教研工作中的計劃材料、準(zhǔn)備材料、教學(xué)研究成果都能進行規(guī)范的管理，如：文字材料裝訂成冊、教學(xué)課件集中保存、理論學(xué)習(xí)書籍?dāng)[放書架、教學(xué)光盤有教導(dǎo)處裝箱裝柜、教學(xué)成果以放大或版面形式公布呈現(xiàn)等等。龍王二中雖然教師的業(yè)務(wù)底子薄、學(xué)校條件差，但教學(xué)改革的積極性空前高漲。（4）各單位開展了不同形式的英語課外活動，如：課外閱讀教學(xué)訓(xùn)練、英語故事會、英語朗讀比賽、英語口語比賽等。而對如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙、如何找出記憶生詞的有效辦法、如何激勵學(xué)生互組交流、自主學(xué)習(xí)、提高興趣、增強學(xué)習(xí)能力等方面涉及的較少。1．實現(xiàn)校本教學(xué)研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸。研究如何創(chuàng)造性地運用教材、開發(fā)教材，利用學(xué)生的生活體驗，使其主動探究、合作學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。注重教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究。3．加強對新課程實施教學(xué)研究工作。新課程教學(xué)已經(jīng)實施了三年多了，全市各學(xué)校教師都能兢兢業(yè)業(yè)的根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)資源精心組織教學(xué)，且已經(jīng)取得了明顯成績，但是從教育和學(xué)生的發(fā)展角度講還有很大差距。尤其是教案，各學(xué)校教師都能從教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)活動、教學(xué)問題的解決程序、步驟等方面來撰寫。教師的教學(xué)理念相當(dāng)新穎。苑陵中學(xué)根據(jù)本學(xué)校的教學(xué)實際努力探討適合于本學(xué)校實際的教學(xué)模式；新煙中學(xué)以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為出發(fā)點，全心通過查找問題、情況分析、共同探討等來解決認(rèn)識上的差異，以達到相互促進、共同提高；薛店一中從教學(xué)的某一具體程序著手，通過分散學(xué)習(xí)、集中交流、共同探討等來尋找最佳途徑；孟莊二中在上學(xué)年問題立項的基礎(chǔ)上，本學(xué)年進一步把活動的開展細化到質(zhì)量效果評價，對教學(xué)工作促進的分量等方面。（5）專題研討課。這主要是針對新上崗的教師進行的?；顒又?，主題研究內(nèi)容須經(jīng)上一次活動確定或教研組長根據(jù)前一階段教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、棘手問題采納多數(shù)教師意見后經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審議確定。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。,嚴(yán)格要求學(xué)生。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理