小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了(完整版)
【正文】 結(jié)果和上次一樣，小螞蟻安然無恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著地。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來越快。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會兒把身子挺起來，一會兒把身子向上浮，看了這情景，我實在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢？于是我查了十萬個為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。咦？為什么用蒼蠅拍打時就死了呢？我知道了秘密就在那些小孔上，可是這些孔到底有什么用呢？為了查清楚是怎么回事，我查閱了各種書籍，書上說蒼蠅拍之所以打上孔是因為裝上小孔就會有光線篩下來，如果不打上孔的話，你打蒼蠅的那一塊地方便會暗下來，導(dǎo)致蒼蠅察覺，所以打不到的原因。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來。這就是我的新發(fā)現(xiàn)，你的呢？小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了什么（三）去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。今天，我來介紹一種美，這種美看似平凡，卻動人心弦。天空中時不時地出現(xiàn)幾道閃電劃過天空的情景，每一次都伴隨著震耳欲聾的響聲。他驚愕了，他想不通，為什么受他欺負的人竟然還要去幫助他？就在他想的時候，一塊嶄新的橡皮被塞到了他手中。2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過這一段時間的學(xué)習，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來自自然界的，可以是來自生活的。四、明確要求，練習寫作1．讀第三部分，明確寫作注意點：下面我們來看看本次習作的要求出示習作要求：a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)b把你發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事與大家交流。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。特別要抓住人物的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫。他終于發(fā)現(xiàn)原來他是多么不記仇。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教室里變得空蕩蕩的，整個教室里就只剩我和那位欺負人的同學(xué)了。事后，我問他為什么不去采取行動。于是我便快快樂樂的向家中跑去。螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我?guī)е@個問題，請教了媽媽。小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了什么（二）“大千世界，無奇不有。記得那年夏天，幾只綠豆一樣大的蒼蠅在我家來來回回。這就是我的新發(fā)現(xiàn)，你的呢？小學(xué)生作文我發(fā)現(xiàn)了什么（三）去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來。咦？為什么用蒼蠅拍打時就死了呢？我知道了秘密就在那些小孔上，可是這些孔到底有什么用呢？為了查清楚是怎么回事，我查閱了各種書籍，書上說蒼蠅拍之所以打上孔是因為裝上小孔就會有光線篩下來，如果不打上孔的話，你打蒼蠅的那一塊地方便會暗下來，導(dǎo)致蒼蠅察覺，所
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