京教版數(shù)學(xué)七下提取公因式-資料下載頁

【摘要】提取公因式法（1）一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解提取公因式法的依據(jù)及意義，學(xué)會用提取公因式法把多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，以及逆向思維能力；3．通過學(xué)生對公因式確定方法的探究過程，鍛煉學(xué)生克服困難的意志，使他們獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

2024-12-09 10:36

京教版數(shù)學(xué)七下不等式-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)：《不等式》教案（北京課改版七年級下）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解不等式的概念，2．培養(yǎng)學(xué)生對比以及觀察、分析問題的能力，并初步領(lǐng)會對比的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)：理解不等式的概念教學(xué)難點(diǎn):理解不等式的概念教學(xué)方法：講練結(jié)合法教學(xué)工具：多媒體教學(xué)

2024-12-09 00:37

京教版數(shù)學(xué)七下不等式的解集-資料下載頁

【摘要】想一想：燃放某種禮花彈時(shí)，為了確保安全，人在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后要在燃放前轉(zhuǎn)移到10m以外的安全區(qū)域。已知導(dǎo)火線的燃燒速度為，人離開的速度為4m/s，那么導(dǎo)火線的長度應(yīng)為多少厘米？設(shè)導(dǎo)火線的長度應(yīng)為xcm，根據(jù)題意,得10?x410即x5想一想：

2024-12-08 09:36

京教版七下74乘法公式-資料下載頁

【摘要】?兩個(gè)二項(xiàng)式相乘，在合并同類項(xiàng)前應(yīng)該有幾項(xiàng)??合并同類項(xiàng)以后，積可能會是三項(xiàng)嗎?積可能是二項(xiàng)嗎??計(jì)算下面各題：?(1)(a+5)(a-5)=__________;?(2)(m+3)(m-3)=__________;?(3)(3x+7)(3x-7)=__________;?(4)(5a+

2024-12-08 03:51

20xx春九年級數(shù)學(xué)下冊第24章圓241旋轉(zhuǎn)第3課時(shí)平面直角坐標(biāo)系下的旋轉(zhuǎn)變換課件新版滬科版-資料下載頁

【摘要】第3課時(shí)平面直角坐標(biāo)系下的旋轉(zhuǎn)變換知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2用坐標(biāo)表示旋轉(zhuǎn)1.(綿陽中考)在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為對稱中心,把點(diǎn)A(3,4)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(B)A.(4,-3)B.(-4,3)C.(-3,4)D.(-3,-4)【變式

2025-06-16 22:18

魯教版數(shù)學(xué)七下84簡單的旋轉(zhuǎn)作圖-資料下載頁

【摘要】3·4簡單的旋轉(zhuǎn)作圖※復(fù)習(xí)與回顧※第2題1、分析圖中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（第1題）2、圖中是否存在這樣的兩個(gè)三角形，其中一個(gè)是另一個(gè)通過旋轉(zhuǎn)得到的？（第2題）如下圖，在方格紙上作出“小旗子”繞O點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90o后的圖案，并簡述理由。例1如圖，△ABC繞C

2024-12-08 08:37

魯教版數(shù)學(xué)七下83平面圖形的旋轉(zhuǎn)-資料下載頁

【摘要】上面的圖片演示的是我們生活的中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能說出它們有什么共同特征嗎？特征一:都是繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度。特征二:在旋轉(zhuǎn)的過程中，它們的形狀大小沒有發(fā)生變化，變化的只是它們上面每個(gè)點(diǎn)的位置。你還能說出生活中類似的例子嗎？操作一在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的

2024-12-08 08:37

魯教版數(shù)學(xué)七下86利用變換設(shè)計(jì)圖案-資料下載頁

【摘要】七年級《數(shù)學(xué)(下)》回顧與思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設(shè)計(jì)的基本知識與技能：用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案；用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案；割補(bǔ)、無縫隙拼接；2、在生活中，我們

2024-11-28 00:29

京教版九下241直線和圓的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系．2、初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系定理及其運(yùn)用．3、通過對直線和圓的三種位置關(guān)系的直觀演示，培養(yǎng)學(xué)生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解直線和圓的位置關(guān)系，特別是直線和圓相切的關(guān)系，是以后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的一種關(guān)系．教學(xué)難點(diǎn)直線和圓的位置關(guān)系與

2024-12-08 09:58

京教版九下243圓和圓的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1．了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系．2．了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系．(二)能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷探索兩個(gè)圓之間位置關(guān)系的過程，訓(xùn)練學(xué)生的探索能力．2．通過平移實(shí)驗(yàn)直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的識圖能力和動手操作能力．(三)情感與價(jià)值觀要求1．通過

2025-11-10 03:15

京教版數(shù)學(xué)七下不等式的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)一、類比探究基本性質(zhì)名稱等式不等式定義?用“＝”連接表示相等關(guān)系的式子用不等號連接表示不等關(guān)系的式子基本性質(zhì)（文字?jǐn)⑹觯?性質(zhì)1等式的兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，所得的結(jié)果仍是等式。

2024-12-08 00:54

圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)變換復(fù)習(xí)指導(dǎo)-資料下載頁

【摘要】圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)變換復(fù)習(xí)指導(dǎo)　　圖形的變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換翻折變換軸對稱連結(jié)對應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或共線）且相等；對應(yīng)線段平行（或共線）且相等．連結(jié)對應(yīng)點(diǎn)的線段被對稱軸垂直平分旋轉(zhuǎn)對稱中心對稱變換后的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段、對應(yīng)角始終保持不變一、知識網(wǎng)絡(luò)　　二、課標(biāo)要求　　，認(rèn)識圖形的平移變換、旋轉(zhuǎn)變換，探索并掌握平移變換與旋轉(zhuǎn)

2025-04-16 22:36

京教版數(shù)學(xué)九下旋轉(zhuǎn)變換(參考版)

京教版數(shù)學(xué)九下旋轉(zhuǎn)變換-文庫吧資料

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