【正文】 己的。通過學習《做一個最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的你，一個獨一無二的你，相信自己的你。如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星amp。ldqu。告訴自己，這次犯的，下次絕對不會再犯。第一篇：《做一個最好的你》讀后感《做一個最好的你》讀后感（丫丫六年級上）如果一個人有自信心，對自己懷著期望，快樂地去過每一天，他就會朝著自己向往的目標發(fā)展，最后取得成功。amp。建立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始。rdqu。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己！一定要記住，做一個最好的39?！甭肪昃瓦@樣照著爸爸的話去做了，一個學期之后，路娟很快從所有的小隊長中脫穎而出，她順理成章地被競選為中隊長。外教很有耐心地教。遇到困難，不要灰心，咬緊牙關重頭再來。雖然我的成績在班上是不錯的，但我在課堂上卻有一根軟肋——從來不敢主動舉手發(fā)言。老師掃視了一下教室，點了幾個同學到黑板上演板。在這兩個單元中，我不僅認識到了哪些是高尚的品質(zhì)，還知道怎樣辨別美與丑。不到兩分鐘，班上十幾個同學都舉起了手。老師叫了我，我自信地把答案說了出來，沒想到得到了老師的夸獎。只要認真做并做得比昨天好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。所以我們應該對自己有信心，也就是說要有自信。只有一個充滿自信的人才會戰(zhàn)勝困難的無窮力量。在每一次考試時，我都會很緊張，生怕考不好，直到卷子發(fā)下來才停止這緊張的心情。要想做好一件事不能沒有自信心，古羅馬著名文學家盧梭曾說：“自信是奮斗的39?！薄澳蔷拖茸龊檬诸^的每一件事，去做吧。最令我高興的是：通過學習《做一個最好的你》，我變得越來越有自信。老師掃視了一下教室，點了幾個同學到黑板上演板。自信的感覺真好！《做一個最好的你》讀后感2昨天，我在書上看到了一篇對我十分有啟發(fā)的文章——《做一個最好的你》。”路娟就這樣照著爸爸的話去做了，一個學期之后，路娟很快從所有的小隊長中脫穎而出，她順理成章地被競選為中隊長。然后，文章中還有一個自信測試，結(jié)果顯示我屬于比較自信。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的意志，才能實現(xiàn)自己的目標。所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。即使你犯了錯誤，也不需要感到內(nèi)疚。即使不做大人物，心里只要滿足，告訴自己，你是最棒的。遇到困難，不要灰心，咬緊牙關重頭再來。來者猶可追，最后取得成功，快樂地去過每一天，那就當一條小路。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己！一定要記住，做一個最好的你并不在于你的面貌，而在于你是否充滿信心的面對眼前的事物，在人生的路上不一定要成為偉人，只要對自己有自信，那么你就是“最好的你！”《做一個最好的你》讀后感9今天，我讀了《做一個最好的你》這篇文章，受益匪淺。3．教學內(nèi)容分析對于現(xiàn)在的孩子們來說，任性，嬌氣，懦弱是他們主要的特點，這些主要是由于周圍環(huán)境的影響，家庭與社會的過分關注使他們產(chǎn)生了“驕嬌”二氣，對于壓力與困難的心理承受力很差，直接導致了他們或者是以自我為中心，極其任性；或者是膽小慎微，沒有自信，毫無主見。文章告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。當學生來到臺上，從鏡子中看到自己的形象，一定會說認識這個人。你想知道自己是不是一個自信的學生嗎？（課件出示文中的測試題表）三、指導學生進行自我測試（課文第二部分）導言：我們已經(jīng)知道了自信對于一個人的神奇作用，那么，你有幾分自信呢？現(xiàn)在就請同學們根據(jù)這12個題目來初步測試一下。體會自信的重要讀課文中的一、二自然段。(加深理解課文內(nèi)容,增強自信心)交流：還有哪些是自己自信的方法？(知識的拓展,使學生更加自信.)指名讀讀丁丁的話。（提高朗讀水平, 感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。還可以這樣寫：如果不能成為大廈，那就當一個基石。（3）出示下列詞語：擅長 灰心喪氣 局促不安 糟糕 扭轉(zhuǎn) 朝氣蓬勃指名朗讀把難寫的字寫寫。有感情的朗讀課文，背誦文章的最后一段。指名朗讀。(提高搜集信息的能力,學會多途徑的搜集學習課文需要的資料.)指出自己不認識或不理解的詞。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。請沒有自信的同學說說自己目前最需要解決的難題是什么。（給自己加油）六、學習第四部分。（提高朗讀水平,感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。這也是符合新的課程標準所提倡的學科整合、學科滲透的這一原則。由此而引發(fā)的極端實例在生活中屢見不鮮。教學重點：在此我將情感目標的實現(xiàn)作為本節(jié)課的重點教學流程：一、激趣導入切入主題這一環(huán)節(jié)我主要設置了兩項內(nèi)容。教師將一面小鏡子隱藏在手中，說這是一個人的照片，讓同學到臺上來辨認是否認識。教師鼓勵學生結(jié)合自己的生活或?qū)W習中的實際表達自己的想法。咬緊牙關，再堅持一下，就能得到對自己最好的鼓勵――成功。學會本課的生字新詞做到能寫懂意。學法預時：2分鐘：小組長主持，深入探討：你贊同比爾和作者對自信心的觀點嗎?說說你的理由。( )我還有不少毛病，( )我肯定能改掉。隨堂筆記三三、暢所欲言：談談如何做一個最好的你?_______________________________________________________________________________________________對子間等級評定： ★(五星評定)研讀文本細讀感悟讀13段說說課文講了兩個什么事例，畫出你感悟深刻的句子。(2)抽簽明確小組展示任務并分工準備。形式結(jié)合小資料了解羅森塔爾，收集有關自信的名言和事例。四、歸納總結(jié)深化主題文章的最后一段作為全文的高潮，非常適體誦讀。學生通過這個小故事，明白了成功的關鍵還在自身，在于對自己、對困難的認識，認識到人只要心中懷有期望，就會一直朝著自己期望的方向發(fā)展，結(jié)果定會出人所料。這時候，教師提問：他有優(yōu)點嗎？那缺點呢？學生大多會承認這個人只有缺點沒有優(yōu)點。信中的學生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑――在家里，幫助家人做家務的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓斥；在學校，由于成績不理想，覺得同學們瞧不起自己，故意疏遠他，自己常常感到很孤獨。接著課文出示問卷，讓學生進行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思。教學理念：當代中小學生是跨世紀的一代。做天上一只展翅飛翔的小鳥（1）學生補寫。畫出自己感受深的句子。讀每一自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法。)師：可見自信心對一個人真得非常重要。(正確地掌握生詞)三、學習第一部分。)師：自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)。(重點)學習運用事例說明觀點的寫作方法。9．作業(yè)安排（1）練筆《說說我的優(yōu)點》（2）推薦閱讀：畢淑敏《我很重要》（3）搜集關于“自信”的名言或故事10．附錄（教學資料及資源）(1)搜集自信的名人名言。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。（1）學生補寫。（給自己加油）三、學習第四部分。(提高感悟能力)從第二個事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？師：可見自信心對一個人真得非常重要。自我測試。經(jīng)過多人上臺參與這個游戲，教師最后公布謎底――手中只是一面鏡子而已，別無他物。2．知識目標：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。本單元是學生升入六年級后學習的第二單元《美與丑》。眼光真準，他們的確很聰明，是我校的優(yōu)等生。首先，我就是?！巴卟豢芍G，即使你犯了錯誤，比昨天進步了，這次犯的， ，并不需要自卑，”從一件件小事做起，即使不做大人物，”我們改變不了往事，擁有一顆自信的心，尊重別人，認真了， 成功不容易，我們要喜歡自己。自信像蓋樓要一點一點來，我們要從自己喜歡、愿意、拿手的事開始將這棟樓房越蓋越高。首先，一個人的外貌長相并不重要，重要的是我們是怎樣看待自己的，正像課文中比爾醫(yī)生說的：美和丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他是怎樣看待自己的?！巴卟豢芍G，來者猶可追。其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己!一定要記住，做一個最好的你并不在于你的面貌，有時候甚至不在于你的能力，而在于你是否充滿信心的面對眼前的事物，在人生的路上不一定要成為偉人，只要對自己有自信，那么你就是“最好的你!”《做一個最好的你》讀后感5如果一個人有自信心，對自己懷著期望，快樂地去過每一天，他就會朝著自己向往的目標發(fā)展，最后取得成功。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。你會因為自己的相貌不夠宜人，嗓音不夠甜美，成績不夠出色而煩惱嗎？你面對這些，你選擇什么樣的心情？是無奈，是悲傷，還是想辦法？其實，每一個努力進取的人都會不甘落后，去拼搏，做一個最好的自己！可能有很多事你做得不如別人的好，這沒關系，只要你認真的39。如果，你想讓你的夢想成真，那從現(xiàn)在起，就做一個最好的你！現(xiàn)在就開始行動吧！祝您夢想成真！《做一個最好的你》讀后感3有一位智者曾經(jīng)說過：如果不能成為大道，那就做一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。事兒了。演板的同學剛寫完