【正文】 導(dǎo)思想以教體局和中心校意見為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，以加強教師隊伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)校風(fēng)行風(fēng)為載體，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，傾力打造人民滿意的教育。（四）保持高度的執(zhí)行力，凡是上級黨委政府、教體局、中心校研究決定的事項、決議、決定，必須全力執(zhí)行，不得左右觀望、徘徊不前。5月10日前將“教師隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及小組成員有關(guān)情況和具體實施方案上報中心?！敖處熽犖榻ㄔO(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯位”。四是思想消極，工作效率不高。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。要按教體局、中心校規(guī)定的程序嚴(yán)格操作，把那些默默無聞、愛崗敬業(yè)、成績突出、師德高尚的教師評出來推薦到全鎮(zhèn)、縣市教育主管部門樹立典型。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，全面落實社會主義核心價值觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題，以師德建設(shè)為重點，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，著眼優(yōu)化管理，不斷增強教師隊伍的生機與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我校教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。堅持學(xué)習(xí)制度。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵，典型帶動，自我主動，從教育、教學(xué)、科研各個方面，各個環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評價，家長評價相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據(jù)。積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，定期組織讀書報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗、體會，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際進(jìn)行反思，形成教師個人的教育理念和教學(xué)特色。業(yè)務(wù)能力強的骨干與年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助青年教師開展教育教學(xué)實踐，力爭三年成為教學(xué)骨干。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭取到2015年之前要有80%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開展教育教學(xué)。根據(jù)教師業(yè)績和特長形成校內(nèi)合理聘用機制，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競爭力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機和活力。第三篇：“教師隊伍建設(shè)年”實施方案“教師隊伍建設(shè)年”實施方案江夏區(qū)第一中學(xué)一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《2011年武漢市“教師隊伍建設(shè)年”實施方案》的指示精神，以全面提升教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，以深化教育人事制度改革為動力，以優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)為突破，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為辦人民滿意教育提供良好的師資保障。加強骨干教師培養(yǎng)、選拔和管理，推薦區(qū)級名師參加第五屆“武漢市教育界名師”評選。設(shè)立師德問題舉報專線，暢通投訴渠道。開展“讀一本教育專著，做一項教育專題研究，上一節(jié)教學(xué)展示課”等學(xué)習(xí)、研究、實踐活動，開展“讀書促我智慧教學(xué)”交流、讀書隨筆展評、讀書征文和演講活動，組織教師“五項基本技能”競賽，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的學(xué)習(xí)力、研究力和教育教學(xué)實踐能力。（責(zé)任部門：校黨辦、教務(wù)處、學(xué)工處）。積極做好教師補充和調(diào)配工作，高質(zhì)量招聘和補充新教師。集中解決教師工作中存在的突出問題，總結(jié)工作成果和經(jīng)驗，研究和探索教師隊伍建設(shè)的規(guī)律和途徑，形成適應(yīng)“十 3 二五”教育發(fā)展需要的教師隊伍建設(shè)長效機制。（責(zé)任部門：校黨辦、工會）五、主要措施（一）加大行政推動力度學(xué)校要細(xì)化“教師隊伍建設(shè)年”各項工作，各級各類學(xué)校切實抓好隊伍建設(shè)各項具體工作。（責(zé)任部門：校辦、黨辦）六、組織管理組長：謝受貴張中興副組長：劉本平譚東林 胡開華 夏光才 楊光富 成員： 馮遂蛟 艾榮蘭 馮正鳳 柳小平李家順 余善平黃洪山 張大鵬 袁輝各部門和各年級組要充分認(rèn)識加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，明確職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強研究，扎實推進(jìn)，確保各項工作取得實效。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅力量并帶動全體教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊伍。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。集中學(xué)習(xí)和加強培訓(xùn)階段（11月份——12月份）組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。教師每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。深刻理解新時期加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感，自覺力行師德規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對違反《考核辦法》劃定的師德考核“紅線”之一者，師德考核直接定為不合格。力爭到2015年，幼兒園、小學(xué)專任教師大專及以上學(xué)歷分別提高到90%、80%以上。繼續(xù)堅持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的對象，有檢查、有評比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。完善評價機制。靈護(hù)小學(xué)“教師隊伍建設(shè)年”活動組織機構(gòu)組長： 王文軍（校長）副組長： 鄧宏治（副校長）成員： 全體教師表第五篇：“隊伍建設(shè)年”活動實施方案XX紀(jì)委“隊伍建設(shè)年”活動實 施 方 案為深入學(xué)習(xí)省、市、縣紀(jì)委六次全會精神，把以人為本、執(zhí)政為民落實到紀(jì)檢監(jiān)察各項工作中，按照縣紀(jì)委六次全會部署和《泌陽縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊伍建設(shè)年”活動實施方案》的要求，鄉(xiāng)紀(jì)委研究決定，從2011年2月開始，結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展以“愛崗位、強素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為主題的“隊伍建設(shè)年”活動。開展“隊伍建設(shè)年”活動，是切實把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之中的有效途徑；是鞏固深化“做黨的忠誠衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”主題實踐活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動和干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的重要載體；是以改革創(chuàng)新精神加強紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)自身建設(shè)、提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平的迫切需要；是認(rèn)真履行職責(zé)，服務(wù)和保障全鄉(xiāng)政治經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。著眼于自我提高，加強教育引導(dǎo)，注重發(fā)揮典型和榜樣的作用，激發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察干部參與活動的積極性和主動性，使之自覺認(rèn)識問題、解決問題、增強黨性、提高素質(zhì)，做到真學(xué)真查真改。尊重基層和群眾首創(chuàng)精神，既嚴(yán)格按照統(tǒng)一安排部署開展活動，搞好規(guī)定動作，又因地制宜豐富活動載體，不斷創(chuàng)新自選動作。召開動員會，鄉(xiāng)紀(jì)委定在3月8日召開動員會，鄉(xiāng)紀(jì)委書記要親自作動員講話，并研究制定具體的活動方案，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)。要立足實際，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要堅持“開門”搞活動，真誠征求意見，真心幫助提高，真情奉獻(xiàn)社會。要針對查擺問題的情況，廣泛開展談心點評活動。5．群團活動。開展紀(jì)念活動。要把制度建設(shè)的系統(tǒng)性和針對性結(jié)合起來，把立足當(dāng)前和著眼長遠(yuǎn)結(jié)合起來，把制度的制定和執(zhí)行結(jié)合起來，增強制度權(quán)威性，提高制度執(zhí)行力。嚴(yán)格落實制度。通過召開情況匯報會、座談會、交流會等形式，及時了解掌握活動進(jìn)展情況，重點檢查活動實施方案是否可行、突出問題是否整改、工作效果是否明顯、黨員群眾是否滿意等，督促解決存在的問題，防止搞形式、走過場，確?；顒尤〉脤嵭АＡ?、組織領(lǐng)導(dǎo)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。搞好系統(tǒng)總結(jié)。開展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動。第三階段：認(rèn)真整改、切實提高（2011年6月初至7月底）整改提高要找準(zhǔn)問題、制定措施、見諸行動。談心要講真話、講實話，溝通思想、相互提醒、增進(jìn)團結(jié)；點評要切中要害、突出重點、指出不足、提出要求，增強針對性、實效性。認(rèn)真總結(jié)近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問題，深挖思想根源，形成自查報告。圍繞“紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)如何貫徹以人為本、執(zhí)政為民”、“紀(jì)檢監(jiān)察工作如何服務(wù)保障縣域經(jīng)濟發(fā)展”、“如何做到愛機關(guān)、愛崗位”、“如何做一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部”、“監(jiān)督者如何更好地接受監(jiān)督”、“我為反腐倡廉建設(shè)獻(xiàn)一策”等主題開展專題討論、心得交流、知識競賽、演講比賽等。明確學(xué)習(xí)重點，重點學(xué)xxx省、市。四、參加范圍 鄉(xiāng)紀(jì)委全體人員。把查找和解決問題貫穿于活動始終，重點排查梳理紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)、隊伍建設(shè)尤其在作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，共性問題集中整改，個性問題專項整改。二、目標(biāo)要求開展“隊伍建設(shè)年”活動，要堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，按照“做黨的忠誠衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”和“政治堅強、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的要求，著力解決紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方