31敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)教案(完整版)
【正文】 民族所住的用氈子做的圓頂帳篷。（1）指名讀第一句，說(shuō)詩(shī)意。2．學(xué)習(xí)第二句。3．讀全詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。如： “天似穹廬，籠蓋四野。真了不起，能流利地讀詩(shī)歌了！小朋友們，如果在讀詩(shī)時(shí)注意停頓，讀出節(jié)奏就更好了，老師也想來(lái)試一試，仔細(xì)聽(tīng)哦！你發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)，讀詩(shī)有技巧，要注意停頓哦！你想讀得更棒嗎？那就快試一試吧！請(qǐng)你來(lái)，真棒！你也想來(lái)，好的！一聽(tīng)你的朗讀，就知道你學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法。誰(shuí)能讀好這個(gè)詞？“籠”第三聲讀得真標(biāo)準(zhǔn)，了不起，我們一起學(xué)著他讀一讀。真厲害，一下子就說(shuō)出來(lái)了師：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，你仿佛看到了什么？你們把畫(huà)面描述的真美！肯定有很多感受，先和小組里的成員分享一下是呀，藍(lán)藍(lán)的天底下，是一眼望不到邊的草原?！稑?lè)府詩(shī)集》是宋代郭茂倩編著的樂(lè)府詩(shī)總集，主要記錄了兩漢到唐五代的樂(lè)府詩(shī)和先秦歌謠，共一百卷。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1上課后，讓學(xué)生閉上眼睛，創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的氛圍，利用多媒體課件播放《美麗的草原我的家》，把學(xué)生帶入一個(gè)美麗的夢(mèng)景。二、分步解讀，把握詩(shī)境1解題意。表現(xiàn)了天高地闊，草原遼闊無(wú)邊，地之四邊與天之四垂相接，天空像巨大的蒙古包。在蒼蒼茫茫的天地之間，風(fēng)吹拂著豐茂的草原。（）qi243。六、用課件播放《天堂》這首歌，在歌聲中結(jié)束本課。歌辭的主要內(nèi)容，有的反映戰(zhàn)爭(zhēng)和北方人民的尚武精神（如《木蘭詩(shī)》），有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻愛(ài)情生活，有的描寫(xiě)北方特有的風(fēng)光景色（如《敕勒歌》）。⑵“下”“野” “蒼”“?！薄把颉?。你感覺(jué)作者是如何表現(xiàn)敕勒川的美麗的?（從修辭方法、表現(xiàn)手法等方面思考）⑴表喻手法。七、“天黃黃，地茫茫，何處是故鄉(xiāng)?天灰灰，地暗暗，生靈遭涂炭！天陰陰，地沉沉，心情多郁悶??”這是我們環(huán)境的現(xiàn)狀，這是我們家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。學(xué)生自讀課文，感受詩(shī)之韻味請(qǐng)同學(xué)們自己先讀一遍詩(shī)，根據(jù)注釋把字音讀準(zhǔn)，還有拿不準(zhǔn)的字互相交流一下。談?wù)勀阈闹械母惺埽∪?、走出文本，延伸拓展試著吟唱另一首?shī)歌《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄》通過(guò)學(xué)習(xí)課文《敕勒歌》，延伸到了一系列馬背上的歌謠，還有白居易的《錢(qián)塘江春行》，三首詩(shī)都與騎馬有關(guān)，三個(gè)騎馬是不一樣的。特別糾正“野”和“見(jiàn)”的讀音。第五篇：敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》，并試著去吟唱詩(shī)歌。飽含著草原牧民熱愛(ài)自己的家園，贊美遼闊大草原的情感。（學(xué)生初讀感受）換角色復(fù)沓朗讀：1．如果你是一個(gè)蒙古放牧者，此時(shí)正自由地躺在草地上，牛羊在周?chē)崎e地啃著青草，你極目四方，天高地闊，你禁不住引吭而歌：“天蒼蒼??”2．如果你是一們美麗的蒙古姑娘，此時(shí)手捧噴香的奶茶，夜晚的篝火映紅了你的臉龐，面對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，你深情地歌唱：“天蒼蒼??”3．你是一位遠(yuǎn)征的大將軍，此時(shí)凱旋而歸，你騎著雄壯的戰(zhàn)馬，身后是十萬(wàn)鐵騎，北風(fēng)吹過(guò)，戰(zhàn)旗獵獵，你不由得高歌一曲：“天蒼蒼??”4．據(jù)《樂(lè)府廣題》記載：東魏高歡攻西魏玉壁，兵敗疾發(fā)，士氣沮喪，高歡令敕勒族大將斛律金在貴族面前高唱此歌，以安軍心，可以推想它的樂(lè)曲應(yīng)該是慷慨悲涼的。三、讀出詩(shī)之味：，根據(jù)注釋把字音讀準(zhǔn)，還有拿不準(zhǔn)的字互相交流一下。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師乘飛機(jī)從西安而來(lái)，一路上看到的都是茫茫戈壁、漫漫黃沙，心情非常沉重。4觀(guān)察課件展示風(fēng)景，配樂(lè)背誦?！?．交流：看到這樣的景色，你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生體悟詩(shī)情，感受草原風(fēng)光的遼闊壯美，激發(fā)學(xué)生的向往和熱愛(ài)之情。③天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。敕勒是一個(gè)游牧的民族，生活在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙一帶。二初讀全詩(shī)，字詞釋義1自由讀詩(shī)歌，要求讀正確、讀通順。教學(xué)設(shè)想：本篇課文是首民歌，僅僅有27個(gè)字，卻有極大的藝術(shù)感染力，給我們描繪了一幅壯闊，富饒，幸福安康的草原生活，本課從語(yǔ)言到意境可謂渾然天成，它風(fēng)格樸素、意蘊(yùn)真淳，語(yǔ)言淺近明快。
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