20xx秋蘇教版語文八年級上冊第3課草word說課稿(完整版)
【正文】 精賞片段，知英雄 品味朗讀，現(xiàn)英雄 遷移拓展，學(xué)英雄 為引導(dǎo)學(xué)生 “ 上路 ” 入境，為學(xué)生提供《草 》以及《長征》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍其中 “ 十送紅軍 ” 提供紅軍長征經(jīng)歷的典型地點，學(xué)生在欣賞中了解長征的艱難歷程，感受紅軍戰(zhàn)士無畏的革命精神；賞心悅目的視覺效果，吸引學(xué)生的注意力，喚起內(nèi)心的喜悅，產(chǎn)生的濃厚的好奇心，激起強烈的求知欲，對閱讀理解的促進作用是其他教學(xué)方法所難達到的利用影片《長征》的片段，展示了長征的偉大意義，啟發(fā)學(xué)生更深層的體悟到不僅要贊揚紅軍戰(zhàn)士的英雄主義精神，更要在新時期的 “ 長征 ” 中發(fā)揚長征精神 具體流程： ① 同學(xué)們輕聲朗讀課文，了解課文內(nèi)容 ② 用簡要的語言概述這篇課文主要內(nèi)容 戰(zhàn)士誤食野草 班長摸黑報告 —— 撇開毒草忙救人 引出擔(dān)架設(shè)懸念 —— 主席下令辨毒草不顧安危嘗毒草 —— 平易近人議吃草 啟迪戰(zhàn)士悟真理 ① 跳讀課文，圈點勾畫出文中高潮部分對周副主席的神態(tài)和動作的描寫 ② 分角色演讀，在跳讀課文的基礎(chǔ)上，以小組為單位分角色朗讀高潮部分，并能通過一定神態(tài)和動作來體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌（要求：小組成員自選認為自己最有把握的角色，并確 保每一個人都擔(dān)當(dāng)一定的角色，組長注意調(diào)控） 教師點撥：要求能抓住周副主席親自 嘗有毒野草時的一系列動作和神態(tài)，以體現(xiàn)主席的雖身患重病仍
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