“古詩詞朗誦”比賽方案(完整版)
【正文】 以班級(jí)為單位參賽。展示我校詩教文化活動(dòng)開展以來的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動(dòng)。朗誦時(shí)間：每班不得超過5分鐘。朗誦限時(shí)四——六分鐘。語言表達(dá)(30分)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。③感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。天似穹廬，籠蓋四野。《登鸛雀樓》 王之渙（唐）白日依山盡，黃河入海流。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)?！队巫右鳌?孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。一、活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，揚(yáng)民族文化二、活動(dòng)目標(biāo)：弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。）朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。二、關(guān)注方法，加強(qiáng)古詩誦讀的指導(dǎo)掌握良好的古詩誦讀方法對(duì)于學(xué)生的古詩學(xué)習(xí)有很大幫助。即將誦讀過程作為欣賞佳作的過程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩詞的意境之中。通過古詩誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，課內(nèi)、課外皆可。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分 時(shí)間把握合適：20分 朗誦形式新穎：20分 舞臺(tái)動(dòng)作效果：20分九、組織安排： ： 組 長(zhǎng)：陳偉 副組長(zhǎng)：張志強(qiáng)成 員： 高博 張順 林彥廷 魏麗娜 王欣 高靜場(chǎng)地布置、音響、拍照：劉同俊計(jì)時(shí)、統(tǒng)分：劉倩倩 楊鳳元臨朐中學(xué)附屬初中 2016年9月8日。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在靳溝小學(xué)開出花、結(jié)出果。三、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情組織詩朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分時(shí)間把握合適：20分朗誦形式新穎：20分 舞臺(tái)動(dòng)作效果：20分2015年4月2日古詩文誦讀總結(jié)靳溝小學(xué) 二（2）班在教導(dǎo)處的精密部署和精心安排下，我們各年級(jí)各班都對(duì)“古詩文朗誦”活動(dòng)給予高度重視，也作了充足的準(zhǔn)備，投入到博大精深的傳統(tǒng)文化品讀中，并于4月10日在班級(jí)展開了古詩誦讀競(jìng)選活動(dòng)，校長(zhǎng)親自到各班進(jìn)行驗(yàn)收檢查。提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；三、參加對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？《江雪》 柳宗元（唐）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！锻麖]山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
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