“古詩詞朗誦”比賽方案-預(yù)覽頁
【正文】 教材中選取，包括學(xué)生必背古詩70首。第一篇：“古詩詞朗誦”比賽方案“古詩詞朗誦”比賽方案一、活動(dòng)目的：弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華三、參加對象：全校學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：2009年10月9日——2009年11月6日。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2009年11月6日下午第三節(jié)課地點(diǎn)：操場主席臺(tái)八、評比獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)比賽成績分別評出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。四、參加對象：1—6年級(jí)學(xué)生五、比賽要求：比賽內(nèi)容：朗誦古詩詞，課內(nèi)、課外古詩詞均可?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦，鼓勵(lì)播放背景音樂，利用道具，在編排過程中可輔助以古詩詞為主題的舞蹈、歌曲、情景劇或小品等形式。5月中旬中心學(xué)校安排進(jìn)行競賽活動(dòng)。態(tài)勢神情(20分)姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。第三篇：古詩詞朗誦比賽方案“古詩文朗誦比賽”活動(dòng)方案二年級(jí)一班一、活動(dòng)主題：愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。古詩題目：《江南》 樂府民歌江南可采蓮，蓮葉何田田。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！对伭?賀知章（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。欲窮千里目，更上一層樓。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。白兔搗藥成，問言與誰餐。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。臨行密密縫，意恐遲遲歸。孩子們朗誦比賽結(jié)束，本班此次評選出一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)四名。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。在2015年4月5日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于學(xué)校競賽時(shí)主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。要掌握古詩積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。在這次的詩文誦讀實(shí)踐中，我不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：一是熟讀成誦法。即將所學(xué)的某一首古詩詞，與生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記憶。對于必背的篇目我們應(yīng)該做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。各班級(jí)在2016年9月12日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解
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