【正文】 作的針對性；二是堅持以學(xué)生為本，對學(xué)院教學(xué)等工作提合理化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量及各方面服務(wù)質(zhì)量；三是促進(jìn)學(xué)院各項工作順利開展。大部分學(xué)生會逐漸在新的集體中找到自己的定位，但也有極少數(shù)學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向、生活自理能力差、依賴性強(qiáng)等問題無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理問題甚至心理障礙，因此要求我們有針對性的開展新生入學(xué)教育工作，幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活的方方面面。應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子工藝管理等專業(yè)的學(xué)生絕大部分想轉(zhuǎn)到電氣化鐵道技術(shù)、供用電技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等與鐵路相關(guān)的專業(yè)。“進(jìn)入大學(xué)就算是與社會打交道，正式進(jìn)入社會，希望能在大學(xué)里好好鍛煉自己，提升自己的能力。”（3）發(fā)展自己的興趣，做全面發(fā)展的大學(xué)生。（五）關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃（1）對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。希望老師專業(yè)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。希望老師嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件、服務(wù)水平比較滿意，給學(xué)校打分基本都在710分之間，說明學(xué)校基本滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的需求。我系將根據(jù)訪談中學(xué)生提出的要求，根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，盡早地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，幫助他們熟悉自己所學(xué)的專業(yè)，了解專業(yè)相關(guān)的知識和技能，盡早樹立自己的職業(yè)和人生目標(biāo)。第四，關(guān)注學(xué)生心理健康方面，大一新生的適應(yīng)性困難問題要予以足夠重視。同時，我對負(fù)責(zé)08法學(xué)11法學(xué)11漢語言文學(xué)進(jìn)行訪談，我們每位老師各司其職，每位學(xué)生也對不懂的問題有地方可咨詢了。院系根據(jù)以上情況都采取了相應(yīng)的措施，對于課程安排不合理問題，我表示會向教務(wù)處反映并根據(jù)情況作出相應(yīng)調(diào)整，爭取顧及到每個班級同學(xué)的感受；對于學(xué)生上課考勤問題，原本學(xué)校學(xué)工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學(xué)的壞習(xí)慣，院系會加強(qiáng)這方面的管理，對于個別同學(xué)進(jìn)行面對面交談，了解該同學(xué)不去上課的原因。但是大家都是年輕人，都富含熱情，他們表示在大學(xué)里，學(xué)習(xí)最重要的除了要刻苦，努力，勤奮，腳踏實(shí)地以外，要加強(qiáng)自己的自覺性，嚴(yán)格自律，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自主創(chuàng)新；合理安排學(xué)習(xí)時間，玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。另外一些同學(xué)存在嚴(yán)重浪費(fèi)的情況，希望后勤能針對這一現(xiàn)象進(jìn)行改善，寢室方面，寢室設(shè)備有嚴(yán)重?fù)p壞情況，報修了不能及時處理；高樓層經(jīng)常有停水現(xiàn)象；冬天打熱水排隊要等很長時間，浪費(fèi)了同學(xué)們的休息時間；房間小，人多，住宿擁擠；衛(wèi)生間嚴(yán)重缺乏；希望能改善晾衣服的設(shè)備；同學(xué)們都覺得大學(xué)生活和高中有很大的不同，大家認(rèn)為讀大學(xué)不是玩大學(xué)，會借助大學(xué)這個平臺學(xué)習(xí)更多的知識和能力，以積極地、認(rèn)真的、樂觀的、平和的態(tài)度面對大學(xué)生活，以斗志昂揚(yáng)的心態(tài)來面對大學(xué)的種種挑戰(zhàn)。我認(rèn)為教育是師生雙方共同參與、影響和分享的一種活動，深入的交流和彼此了解更好地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。針對這些問題，導(dǎo)師們表示會都一一記錄并允以上報。我們的安排科學(xué)合理，工作深入扎實(shí)，符合實(shí)際，以干部負(fù)責(zé)教師，教師負(fù)責(zé)班級的形式開展訪談，開拓性的高效完成此項活動。學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)方面。加強(qiáng)了教師與輔導(dǎo)員之間溝通，圍繞班級教學(xué)管理加強(qiáng)交流。構(gòu)建“兩訪兩創(chuàng)”活動長效機(jī)制，將訪談工作常態(tài)化；認(rèn)真梳理問題，精心研究解決方案，并認(rèn)真做好“回頭看”工作；抓好典型宣傳工作，不斷總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)學(xué)校、學(xué)院科學(xué)發(fā)展。學(xué)生組織和社團(tuán)建設(shè)方面，要充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)總支的模范帶頭作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，完善例會制度，完善對社團(tuán)的管理監(jiān)督。和諧校園文化建設(shè)。從所收集的問卷材料可以看出，大學(xué)生對所有選項都作出明智選擇，展示了當(dāng)代大學(xué)生政治思想素質(zhì)較高，對事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)然，在本次訪談活動中我們也會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍與其他優(yōu)秀學(xué)校性比差距還有多大，發(fā)現(xiàn)問題才能改進(jìn)，我們也討論了該如何改進(jìn)，這才是活動的真正意義所在，也將是我們的一次巨大進(jìn)步。我們針對目前開設(shè)的專業(yè)問題向老師提出了我們心中的疑問，包括三專業(yè)研究方向，各專業(yè)特有課程的區(qū)別等問題，老師也耐心的為我們做出了解答，他說，專業(yè)之間主要以強(qiáng)、弱電之分，強(qiáng)電，即電氣專業(yè)；弱電，即電子與電信專業(yè)，而課程的設(shè)置也主要以這兩方面區(qū)分，側(cè)重教學(xué)。為了自己的成長成才，同學(xué)們希望可以在：學(xué)習(xí)專業(yè)課的方法，2，就業(yè)方面的指導(dǎo)，4，如何合理安排利用時間5，希望在社會實(shí)踐方面得到老師的指導(dǎo)6，如何適應(yīng)社會，為以后踏入社會打好基礎(chǔ)7，心理健康方面的輔導(dǎo)等方面得到老師們的輔導(dǎo)。專業(yè)學(xué)習(xí)方面同學(xué)們希望可以學(xué)到更多實(shí)用的知識；他們我們學(xué)校的專業(yè)項目的設(shè)置過于簡單單調(diào)，不像其他的大學(xué)校，有那么多的專業(yè)可以選擇，我們院就體育教育和社會體育兩個專業(yè)；另外由于場地和器材設(shè)置配備不好，很多項目的課程都不能夠做到盡善盡美，希望像學(xué)校在這些方面有所改善；另外在專業(yè)方面希望老師可以更加關(guān)注一下成績不理想的同學(xué)，他們更需要老師的輔導(dǎo)；最后希望通過自己的不斷努力可以把專業(yè)學(xué)好，學(xué)透徹，并在以后的生活學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。訪談人：呼延云鵬第三篇：兩訪兩創(chuàng)分析表“兩訪兩創(chuàng)”活動總結(jié)為了落