【正文】 始，要配合政教處，組織班主任對學生進行入學教育。并要認真完成學校布置的各項任務。提高教師業(yè)務素質(zhì)。具體來說，一是要抓隊伍建設，確保班主任結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。主要工作（一）年級組工作：創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍和諧、團結(jié)、勤奮、進取加強本組教師師德師風建設。學生：共有6個教學班，299人。一有事，不管大或小都要向班上同學宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關系，以大部分同學的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進步。與學生，特別是對那些后進生要見縫插針地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸?？傊?，在總結(jié)上學期的管理經(jīng)驗上本學期力求取的更好的成績，其中的不足之處在實踐中去完善。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。第一篇：2010七年級班務工作計劃2010年春季學期班務工作計劃周源春回大地，萬物復蘇。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。第二篇：七年級班務工作計劃范文一：一、自身師德建設不斷完善。如：邢子磊、李輝、姜修寶幾個頑皮學生，常常找其談話，開學初，邢子磊多動性格，時常違反班級紀律，我就通過多種關系，聯(lián)系到其媽媽，讓其回家做兒子的思想工作，并與其媽媽一同進行教育，現(xiàn)在能夠坐在自己座位上認真聽課，在很多方面都有了改善，通過這些工作，這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進步。與學校的各項工作步伐保持一致。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力。加強自身的學習，特別是學習教育科學理論，這有助于我們深刻的理解師德修養(yǎng)的必然性和合理性，從而提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。初一年級組的6位班主任都是年輕教師，年輕教師是學校最具活力的群體，其中有兩位老班主任，四位剛分配的教師，目的是以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。鼓勵教師多學習，多總結(jié)，多反思，高效地參加學校的各種教研活動和集體活動，讓自身充分的發(fā)展提高。班主任還要利用主題班會和各種集體活動對學生進行德育。主要方法是學習學校的各項制度，包括《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《關王廟中學一日常規(guī)》、《班級量化考核》、《宿舍食堂量化考核》、安全方面的有關規(guī)章制度等，通過一周的學習讓學生在學習、生活、紀律、衛(wèi)生、安全等方面都受到教育。按照我校教學常規(guī)的各項要求嚴格要求初一年級組成員，嚴格執(zhí)行各項管理制度。上好課。努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。練字等。十月份：做好愛國主義教育：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。第二次月考。二、指導思想：提倡 愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻切實幫助學生做到以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。調(diào)動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫貧困狀態(tài)，增加班級的競爭力。第一、教會學生學會感激。平時自己在教育學生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。組織好第一次單元過關檢測并做好總結(jié)工作。七月：主題班會：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。教育學生言行規(guī)范：待人有禮貌，不說臟話。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是對遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。每周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來。尤其是一日常規(guī)一定要訓練到位。抓好班干部隊伍建設，在開學兩周內(nèi)選出班干部，利用課余時間對班干部進行培訓，提出要求，明確職責，嚴格要求以身作則，教會他們的學習方法及處理班級事務的方法，并下放一些權(quán)利給班干部，使他們能起到老師的助手作用。要樹立學生的主人公意識，注意衛(wèi)生的保持，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進垃圾箱。利用讀報課及課余時間宣傳安全的重要性，比如：遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，防火防盜，在社會上做一個高素質(zhì)中學生，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，對偶發(fā)事件及時上報，從而提高自我保護能力。以全面提高學生素質(zhì)。對特殊學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。召開一次主題班會，主要討論學習方法，讓學生在快樂的環(huán)境中學習，向?qū)W生明確我的教學理念：即快樂學習。該班雖然是經(jīng)過學校考試選拔而成的，但學習基礎不容樂觀，因為這一屆學生是在柳湖中學選拔后的基礎上進行的，從開學情況來看，學生寫作時只能寫一句話的都有，再加上他們班級中絕大部分學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件不是很好，有部分學生家長外出務工，還有雙親均外出務工有，也有幾個孩子屬于單親家庭，因此在教育學生時，教育方法很重要，對學生教育的語言也要掌握他寸。不溜冰、游泳。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。開展學習競賽活動。不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起。進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎爭取期末被評為先進班集體。大部分同學已經(jīng)適應初中的學習和生活。作為班主任，我們應該充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。家長的評價