【正文】 學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使差生逐漸轉變。要想把整體能力提高，還得抽出一些時間和改變一些教學方法來強化訓練，才能逐步提高整體成績和素質。（3）目標檢測，通過練習檢測學生40分鐘的學習效果?！抖淮畏匠探M》本章的主要內容是：二元一次方程組及其有關概念，利用二元一次方程組分析、解決實際問題，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，以及三元一次方程組的解法。新的教材可能學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也再一次研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個新學習。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。3）第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。對多數(shù)學生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。第一篇：20132014學年度第二學期七年級數(shù)學教學計劃20132014學年度第二學期七年級數(shù)學教學計劃一、指導思想：七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力、有條理的表達能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素質。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。二、教材分析：本學期學習的章節(jié)：有《相交線與平行線》、《實數(shù)》、《平面直角坐標系》、《二元一次方程組》、《不等式與不等式組》、《數(shù)據的收集、整理與描述》?！恫坏仁脚c不等式組》本章主要內容包括：不等式及其解集，不等式的性質，一元一次不等式組及其相關概念，一元一次不等式組的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析與解決實際問題。盡量采取現(xiàn)代化手段，提高課堂效果。我覺得是個艱巨的任務。五、教學進度第1周（） 相交線 5教時第2周（） 5教時第3周（） 6教時第4周（） 數(shù)學活動 小結與復習6教時第5周（） 單元測試 6教時第6周（） 實數(shù) 6教時第7周（） 數(shù)學活動 小結與單元測試 6教時第8周（） 坐標方法得簡單應用 6教時第9周（） 坐標方法的簡單應用 數(shù)學活動 小結與復習6教時第10周（） 單元測試 期中考試 6教時第11周（ 8. 二元一次方程組 二元一次方程的解法 3教時第12周（） 實際問題與二元一次方程組 3教時第13周（） 不等式 6教時第14周（） 實際無語與一元一次不等式 6教時第15周（） 一元一次不等式組 數(shù)學活動 6教時第16周（） 小結與復習6教時第17周（） 統(tǒng)計調查 直方圖 6教時第8周（） 從數(shù)據談節(jié)水 數(shù)學活動與小結 6教時第19周（） 期考七年級數(shù)學第二學期的教學計劃4一、指導思想為全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。做好課后輔導工作，注意分層教學。積極推進素質教育。因此本學期在此方面應當加強!三、教材分析：本學期學習的章節(jié)： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關系》、《生活中的軸對稱》。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息?！蹲兞恐g的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊。整個教材體現(xiàn)了如下特點：，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能。要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。12. 在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。，理解整式運算的算理，了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質，會進行簡單的整式加減乘除運算。，進一步發(fā)展數(shù)感，能按要求取近似數(shù)，體會近似數(shù)的意義。教學措施，是教學的基礎設施。進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。三、教材分析本學期的教學內容共計五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程組，第8章：多邊形，第9章：軸對稱，第10章：統(tǒng)計的初步知識。第8章：多邊形 本章是在學習了相交線與平行線的基礎上的深入學習，是對圖形的進一步認識。其難點是說理。通過本章的教學使學生明白所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增進學生對數(shù)學價值的認識，從而激發(fā)他們的學習興趣，提升他們自主探索與合作學習的能力，教學中特別重視開展活動，讓學生的興趣在了解探究任務中產生，讓學生的思考在分析真實的數(shù)據中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作探究中進行。，經歷抽樣調查，數(shù)據的分析處理，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的選用，體驗隨機事件中偶然中的必然。精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。滿足不同學生發(fā)展需要。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步積極做好學困生轉化工作。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。3．探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。五、課時安排表(教學進度)第五篇：北師大版七年級第二學期數(shù)學教學計劃20132014學七年級下冊數(shù)學教學計劃一、指導思想堅持以《課標》為根本，力求達到人人都能獲得良好的數(shù)學教育，、學情分析大多數(shù)剛進初中時數(shù)學底子薄弱，通過七年級上學期的數(shù)學強化訓練，同學們的基礎知識得到了有效的鞏固和明顯的拓展提高，學習方法有所改善，但由于方方面面的原因，我有信心幫助他們，、教學措施《課標》和教材，要依據《課標》深入研究教材，密切聯(lián)系社會生活實際和學生實際，靈活選擇教學方法，精心組織教學內容，精心設計教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。六、提高學科教育質量的主要措施：認真做到教學相長。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。第四篇：2013——2014七年級數(shù)學第二學期教學計劃2013——2014七年級數(shù)學第二學期教學計劃教師：李治民一、學情分析：這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱巨。五、教學措施認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。四、教材分析本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。同時狠抓中等生，輔導后進生