【正文】 能。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。（2）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學(xué)生興趣、識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見(jiàn)解的能力；學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見(jiàn)解的能力（2）教學(xué)內(nèi)容：28《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人；學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法教學(xué)重點(diǎn)：能正確地看待自己和他人，學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法 組織設(shè)計(jì)：秦慧組織協(xié)調(diào)：郭蓮娟 黃曉珍 楊巧萍 活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的安全逃生知識(shí) 班主任工作（1）班級(jí)日?；顒?dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）安全活動(dòng)地演練（4）原班主任韋必輝老師回校，匯報(bào)班級(jí)近況；原語(yǔ)文老師回校，匯報(bào)教學(xué)情況第九周（12月20日—12月23日） 主講人：顏麗麗老師教學(xué)內(nèi)容：29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識(shí)記字形；了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力；感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化；能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái)教學(xué)重點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化，能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái) （1）班級(jí)日?；顒?dòng)的管理（2）學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育（3）學(xué)生心理健康教育（4）參加學(xué)校例會(huì)（5）班主任工作的交接第三篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃 薛高高山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃作為一名教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題及能夠初步獨(dú)立。平常備課，正常上課。（2）班干部學(xué)生的名單。時(shí)期的時(shí)間為：2014年2月——7月。實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力，班級(jí)管理能力和從事中學(xué)教育等方面。（3）學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校學(xué)生最大的依靠就是老師，老師是學(xué)生們最信任的人，所以搞好師生關(guān)系十分重要。從事本專(zhuān)業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和班主任工作的能力在大四開(kāi)學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。做好教研、教改和教學(xué)工作。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；本人力爭(zhēng)在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo)。，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，了解教學(xué)進(jìn)度等。（三）實(shí)習(xí)階段（3月16日至7月）（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)方面認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體計(jì)劃：第二階段（3月16日—3月20日）隨堂聽(tīng)課主講人：秦明珠授課內(nèi)容：語(yǔ)文《路旁的橡樹(shù)》、《寓言?xún)蓜t》課文閱讀，生字講解，作業(yè)講練等 在連續(xù)聽(tīng)語(yǔ)文課后，熟悉整個(gè)課堂教學(xué)流程、課程開(kāi)展方法、課堂紀(jì)律組織方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，為講課積累技巧經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓他們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)能真正有所收獲，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)與三二班全體學(xué)生的實(shí)習(xí)教師生活。所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開(kāi)展工作，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見(jiàn)。分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（其中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)占20%以?xún)?nèi)；良占50%以?xún)?nèi)；在班主任工作評(píng)定中優(yōu)占30%以?xún)?nèi)；良占50%以?xún)?nèi)。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問(wèn)題，真正的實(shí)現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。五．實(shí)習(xí)內(nèi)容預(yù)計(jì)本次實(shí)習(xí)大致分為四個(gè)階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見(jiàn)習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)反思階段。，根據(jù)不同課型，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠(chéng)與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來(lái)老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。，共同進(jìn)步，互相聽(tīng)課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師和指導(dǎo)老師聽(tīng)課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)老師給出的意見(jiàn)和建議積極總結(jié)反思，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)日記和教學(xué)反思。，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。在此過(guò)程中我會(huì)更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個(gè)合格的老師。希望能將理論與實(shí)際相結(jié)合，從中學(xué)會(huì)科任老師與班主任等資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。（四）總結(jié)階段（7月）寫(xiě)好個(gè)人工作總結(jié)并與其他隊(duì)員交流討論，并進(jìn)行自我反思。要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究有的放失進(jìn)行思想教育，善于抓住閃光點(diǎn)適當(dāng)鼓勵(lì)。開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽(tīng)取學(xué)生對(duì)班會(huì)課和第二課堂活動(dòng)的建議；對(duì)好的建議向原班主任提出匯報(bào)。第四階段（3月30日—4月3日）開(kāi)始籌備社會(huì)科學(xué)講課內(nèi)容，并且在李老師指導(dǎo)下，開(kāi)始第一次自主講課，并請(qǐng)李老師隨堂聽(tīng)課，指出個(gè)人的不足和需要改進(jìn)之處，進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備下一節(jié)，盡量完善自己的課堂內(nèi)容，改進(jìn)自己的授課技巧，使學(xué)生適應(yīng)接受我的講課內(nèi)容與方法。嚴(yán)格要求學(xué)生，但根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。根據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度練習(xí)備課和寫(xiě)教案（二）見(jiàn)習(xí)階段（3