【正文】 案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請(qǐng)教，以求了解學(xué)生的方方面面。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。從剛來時(shí)的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下了深刻的一筆。促進(jìn)教學(xué)由于開展扶貧支教活動(dòng)，我們調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，把教育類課程提前到大學(xué)二年級(jí)，明顯改善了教學(xué)效果。有些城市出生的學(xué)生對(duì)農(nóng)村沒有感情，在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，喜歡上了農(nóng)村。我系的很多教師也通過電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式與支教的學(xué)生保持密切聯(lián)系，經(jīng)常指導(dǎo)他們，幫助他們，使他們順利克服困難，開展工作。在《學(xué)科教學(xué)論》課程中，購(gòu)買了最新的中小學(xué)教科書，向?qū)W生傳授最新的教育觀念?，F(xiàn)在對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下。一、高度重視 積極準(zhǔn)備我系廣大教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)對(duì)于農(nóng)村教育發(fā)展和師范教育發(fā)展、師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的重要意義，為此進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。全體教師都參加到學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練中，分為兩個(gè)大組、6個(gè)小組，進(jìn)行了3輪訓(xùn)練，使用了多媒體技術(shù)、微格教室等先進(jìn)設(shè)備。勤奮工作我系2004級(jí)100名支教大學(xué)生，為貧困地區(qū)的教育發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。個(gè)別學(xué)生原來對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)不太理解，活動(dòng)結(jié)束后也充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的科學(xué)意義和現(xiàn)實(shí)意義。我們還增加了教育類課程，使課程結(jié)構(gòu)趨于合理。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。思想方面作為一名支教教師，更應(yīng)該樹立自身形象，因?yàn)槟銕サ牟粌H是教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理方法，還有良好的師德、勞動(dòng)紀(jì)律和敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好辦法。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。通過自己的努力，得到學(xué)校、村委領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。下鄉(xiāng)支教半年，我覺得值！現(xiàn)在自己半年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活。二、工作方面因?yàn)樽约哼€是一名大學(xué)生，之前沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以剛到解村小學(xué)便虛心向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教。以前只是在報(bào)紙、期刊上見過這個(gè)詞，對(duì)它的意義并沒有深刻的理解。第一次獨(dú)自生活讓我學(xué)會(huì)了生火、做飯等家務(wù)；第一次獨(dú)自生活讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難。我擔(dān)任了六年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師及班主任，下面我說說我的支教生活：教學(xué)方面剛開始我用“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念來教他們，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)這種方法不可行，孩子們上課很積極，感覺課堂效率很高，可是課后我發(fā)現(xiàn)這僅僅是表面現(xiàn)象，其實(shí)他們真正學(xué)到的東西很少很少，突然間我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟理想的差距真的很大很大，頓時(shí)我就傻了，不知道該如何下手。后來新高的校長(zhǎng)給了我們一個(gè)電飯煲，黨老師也給了我們一個(gè)電飯煲，這下我們最大的問題算是解決了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。這種奉獻(xiàn)精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，感覺不枉此生，足矣。在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與提高。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí)，而且平時(shí)在指導(dǎo)教師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手，連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球興趣小組工作對(duì)我來說也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒有壓力無(wú)存動(dòng)力。我沒有什么要去拯救教育、拯救他人的崇高理想，我只是按照自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮?jiǎn)單。雖然每天騎著自行車很累很冷，但是我很高興，去了學(xué)校老師們把我們當(dāng)成自己的小孩兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)著我們，有天真活潑的孩子們和我們一起學(xué)、一起玩。接著我就開始嘗試著將做題的方法編成通俗易懂的“兒歌”，有一半的學(xué)生成績(jī)開始有所提高、雖然期末考試的成績(jī)不好，但是我問心無(wú)愧了，我努力了。支教生活教會(huì)了我過日子要精打細(xì)算，要勤快清潔，要善于打理自己；教會(huì)了我凡事要為別人