【正文】 人士和廣大家長(zhǎng)的熱心支持，她寄托著莘莘學(xué)子的殷殷期望和求學(xué)夢(mèng)想。新的五年即將開始，美麗的畫卷即將展開。（3）擴(kuò)大少先隊(duì)、教研組等基層組織的自主權(quán)，通過目標(biāo)承諾、機(jī)制激勵(lì)，把強(qiáng)調(diào)自主與創(chuàng)造特色相結(jié)合，為學(xué)校發(fā)展注入動(dòng)力。（2）主題活動(dòng)體驗(yàn)。（3）積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育評(píng)價(jià)的改革，積極實(shí)施發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會(huì)、家庭、學(xué)校教育的契合點(diǎn)。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當(dāng)中形成共識(shí)，潛在地 規(guī)范人的行為，真正起到引領(lǐng)作用。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設(shè)“會(huì)學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。④、關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工的利益?；诖?，我校在未來的教育教學(xué)工作中，要大力開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、造就社會(huì)主義建設(shè)新型人才為終極目標(biāo)，多途徑、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書與育人并舉，全力為“打造適合時(shí)代發(fā)展的新型人才”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、總體目標(biāo)以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校。⒊加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的保證。⒍加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提供多種途徑加強(qiáng)學(xué)生之間的集體與個(gè)別交流，幫助、指導(dǎo)學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系。開展文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)以及興趣選修課及各學(xué)科專題活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。⒊每學(xué)年開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。⒊制訂中層干部崗位責(zé)任條例，強(qiáng)化中層干部質(zhì)量服務(wù)意識(shí)，建立年度質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。以愛心、責(zé)任心為主要內(nèi)容加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支研究型的教師隊(duì)伍。責(zé)任心是自己份內(nèi)力爭(zhēng)做好的一種品質(zhì)，它是每個(gè)公民必須具備的素質(zhì)。教學(xué)樓一棟，電腦房、圖書館室，多媒體教室及各學(xué)科專用教室一應(yīng)俱無。⑵．學(xué)校的管理雖已逐步走向規(guī)范，但尚未形成一種創(chuàng)新的教育管理體制，不利于形成拓展教師主體創(chuàng)造發(fā)展的空間。㈡、分階段目標(biāo)：第一年：（2010—2011）總結(jié)多年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘潛力，分析不足，明確方向，進(jìn)行目標(biāo)定位：進(jìn)一步完善學(xué)校管理體系，做到運(yùn)行規(guī)范，決策民主，人盡其才；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師工作責(zé)任心；開展“課堂從教學(xué)向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變”的探索，提高教師專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；學(xué)校要力爭(zhēng)成為蒼山縣規(guī)范化學(xué)校。第五年：（2014——2015）學(xué)校向兩邊擴(kuò)展，新建教學(xué)樓一棟，擴(kuò)大招生規(guī)模，屆時(shí)學(xué)生將達(dá)到1600人。四、主要工作及實(shí)施策略㈠、學(xué)校管理⒈加強(qiáng)行政人員的專業(yè)與理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高管理層的工作藝術(shù)。⒎重視對(duì)后備干部的培養(yǎng)，在學(xué)校工作實(shí)踐中鍛煉和提高他們的管理能力。在合理安排國家與地區(qū)課程的基礎(chǔ)上，重視語言的學(xué)習(xí)，利用已有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行雙語教學(xué)的實(shí)踐。⒉充分發(fā)揮全國十五教育實(shí)驗(yàn)基地的作用，重視家庭教育，倡導(dǎo)“小手牽大手，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”，調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)共同參與學(xué)校辦學(xué)。⒋重視科研成果的學(xué)習(xí)、研討、交流和推廣工作。蒼山縣新星學(xué)校2010年9月第二篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃XX鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人類發(fā)展的根本途徑，優(yōu)先發(fā)展教育對(duì) “中國特色社會(huì)主義”建設(shè)具有重要意義。三、具體工作目標(biāo)（一）、辦學(xué)規(guī)模學(xué)校五年內(nèi)在保持原有規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)上步一提檔升級(jí)，力爭(zhēng)在2011年末申請(qǐng)晉級(jí)“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！保プ?zhēng)創(chuàng)“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有力契機(jī)，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，力爭(zhēng)在五年內(nèi)使學(xué)校規(guī)模更上一層樓，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。未來五年內(nèi)，我校努力做到：師德師風(fēng)建設(shè)方面①、使教師們進(jìn)一步明確終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的觀念，進(jìn)一步形成全新的正確的教育理念和科學(xué)的教育方法，努力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，知識(shí)淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要求教師有能對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)的能力，能積極參與到校本課程的開發(fā)當(dāng)中，要從原來的“消極接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n程決策者”，具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計(jì)能力和課程開發(fā)能力，降低對(duì)教科書的依賴。⑥要具有人際交往與合作能力。（2）加大學(xué)校文化建設(shè)力度，從軟、硬件上，完善動(dòng)態(tài)和靜態(tài)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升校園文化內(nèi)涵。教育創(chuàng)新（1）實(shí)現(xiàn)儒家傳統(tǒng)美德教育與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。（1）德育活動(dòng)促養(yǎng)成。點(diǎn)面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過對(duì)特長(zhǎng) 生的針對(duì)性培養(yǎng)，打造一批專長(zhǎng)突出的學(xué)生。②深化課程改革，完成市級(jí)數(shù)學(xué)課題的結(jié)題工作，爭(zhēng)取再申請(qǐng)1——2項(xiàng)市級(jí)課題，探討適應(yīng)素質(zhì)教育的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，在教育教學(xué)評(píng)價(jià)、校本課程開發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展，形成新課程理念下科學(xué) 有效的課堂教學(xué)模式，教育、教學(xué)、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，開發(fā)出一批有地方特色，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)生全面發(fā)展的地方和校本課程。一、學(xué)校概況某某學(xué)校始建于1984年，從前教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)環(huán)境較差，承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和大力支持，于2013年8月建成總投資3300萬元，其中建筑面積16548平方米的某某工業(yè)區(qū)新學(xué)校；同年9月原中小學(xué)全體師生遷入新校，2015年9月又改制為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，善于思考，精于管理，齊心協(xié)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，民主決策，身先示范。，傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固，對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。（3）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊(duì)伍。我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。（四）隊(duì)伍建設(shè)1．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。未成年人思想道德教育落到實(shí)處；課堂教學(xué)質(zhì)量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實(shí)深化“問題、研學(xué)、分享、提升”的教學(xué)建模，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；嚴(yán)格執(zhí)行山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，堅(jiān)持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)良，得到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界和教育同行的一致好評(píng)。，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭，建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制，使課題研究進(jìn)入課堂，帶動(dòng)學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型的教師，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。一方面制度管理要加強(qiáng)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善和修訂“學(xué)校管理章程”，使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。多渠道搭建教師成長(zhǎng)的展示平臺(tái)，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機(jī)會(huì)，獲得更多的成功的體驗(yàn)。公開家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學(xué)錄像，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個(gè)怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學(xué)札記、教學(xué)隨筆、課堂實(shí)錄、案例反思作為教師職業(yè)化生活的標(biāo)志；建立“教師成長(zhǎng)記錄袋”，確立研究的過程即是成長(zhǎng)的過程，引領(lǐng)教師職業(yè)化生活。一、學(xué)校基本概況堿泉子小學(xué)始建于1984年9月，占地面積18000平方米，其中校園占地面積6160平方米，建筑面積703平方米。學(xué)校配有能滿足日常教育教學(xué)的音、體、美器材及教學(xué)具。2．師資力量薄弱，不均衡，學(xué)校暫沒有體、音、美專業(yè)教師。四、學(xué)校五年發(fā)展具體目標(biāo)（一）總目標(biāo)圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加快文化建設(shè)。2．師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和師德教育、業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，塑造一支安于工作、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于溝通、易于合作、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。5．教學(xué)工作目標(biāo)繼續(xù)深化課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。5．通過科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。2．繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，形成家、校、社會(huì)三位一體的德育氛圍。（五）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量1．強(qiáng)化教學(xué)管理。2．健全對(duì)學(xué)校師生人身安全的防范措施，切實(shí)喚起教師責(zé)任意識(shí)，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校封閉管理，做好來人登記制度。學(xué)校本著職權(quán)清晰，責(zé)任明確，組織高效的原則。6．隊(duì)伍保障。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、總體工作目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人四、具體工作目標(biāo)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略把握“一個(gè)中心”（抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展），抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”（理念辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)），堅(jiān)持“四個(gè)原則”（務(wù)實(shí)原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則），達(dá)到“五個(gè)滿意”（學(xué)生滿意、教師滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、政府滿意）。加大信息技術(shù)培養(yǎng)的力度。把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減少課外作業(yè)量。（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動(dòng)為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀性和時(shí)效性。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等為教材，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育、安全教育，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)做好預(yù)防流行病、傳染病工作，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)子女良好的習(xí)慣，共同減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過制度建設(shè)和適當(dāng)?shù)恼邇A斜，努力培養(yǎng)和造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。（2）中期目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建