【正文】 、教學(xué)能手的培養(yǎng)、考核、評(píng)選為抓手，著力造就教學(xué)骨干。⒉進(jìn)一步健全學(xué)校行政系統(tǒng)。⒌進(jìn)一步健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，為組織學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)制度層面的條件。㈡、師資建設(shè)⒈建立教師培訓(xùn)小組，制訂詳細(xì)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)教師個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和教師培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。⒌加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組在學(xué)校教育工作和教師師資培訓(xùn)工作中的地位與功能。⒉豐富拓展型課程，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色——拓展型剪紙課程。⒋積極嘗試課堂教學(xué)分析與診斷的實(shí)踐與研究，注重教師對(duì)不同個(gè)性，不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的關(guān)注，提高課堂教學(xué)的效果。⒊進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式方法，寓教育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向。繼續(xù)保持科研室的職能，并充分發(fā)揮其作用，使之成為學(xué)?？茖W(xué)工作的規(guī)劃、咨詢和評(píng)價(jià)組織。㈥、校園文化建設(shè)⒈做到校園環(huán)境凈化、綠化、美化、優(yōu)化，有教育性，讓每一層面、每一間教室、每一堵墻都會(huì)“說(shuō)話”。五、計(jì)劃的監(jiān)控與評(píng)價(jià)⒈評(píng)價(jià)人員：學(xué)校將成立計(jì)劃監(jiān)控與評(píng)價(jià)小組，負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行調(diào)控、檢查及評(píng)估（由領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)代表共同參與）⒉評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：以三年規(guī)劃的總目標(biāo)為內(nèi)容，以分目標(biāo)及工作實(shí)施為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行檢測(cè)?，F(xiàn)在正是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時(shí)期，也是我校搶抓機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，樹(shù)立辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)騰飛的最佳時(shí)期。二、總體規(guī)劃：辦學(xué)思想：依法施教，加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，全面實(shí)施教師專業(yè)化培訓(xùn)工作，充分利用先進(jìn)的信息教育技術(shù)，借助老中青教師“傳幫帶”作用，做好“藍(lán)青工程”，鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)出學(xué)校的辦學(xué)特色。在提高辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取五年內(nèi)，使青原中心小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量上與縣直小學(xué)站在同一行列，并達(dá)到縣直小學(xué)中上游水準(zhǔn)。具有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)——在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。②、完善師德建設(shè)的各項(xiàng)制度以及考核、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校、教師、社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。師能建設(shè)方面①要有較強(qiáng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力。③要有嫻熟的教學(xué)技藝。通過(guò)自我評(píng)價(jià)和不斷反思，掌控學(xué)生狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，了解學(xué)習(xí)、教學(xué)、課程和評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，提高教學(xué)效果，成為高人一籌的教師。要求教師提高自己人際溝通的技能和技巧，改善自己人際交往行為和態(tài)度，創(chuàng)建使學(xué)生感到有人理解、有人 關(guān)心的環(huán)境，從而促使學(xué)生配合教師參與新課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。教科研工作：高水平地完成市級(jí)研究課題，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，形成“科研興教”的學(xué)校教育科研氛圍。（3）倡導(dǎo)“環(huán)保、綠色”理念，創(chuàng)建花園式校園。（2）重視校園安全設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)空間。抓住課堂這一“主陣地”，讓中華傳統(tǒng)美德教育的思想真正去感染、影響、浸潤(rùn)師生的內(nèi)心世界，并使之轉(zhuǎn)化成教師、學(xué)生外顯的行為。（5）把“校本建設(shè)”作為學(xué)校發(fā)展的重要支點(diǎn)，以校本課程的開(kāi)發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為“兩翼”，構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建設(shè)，使學(xué)校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。圍繞《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》誦讀教育，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。（3）校本活動(dòng)創(chuàng)特色。管理優(yōu)化（1）建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)管理的人本化。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)層層考核，層層負(fù)責(zé)，大力推動(dòng)學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。③繼續(xù)扎實(shí)深入開(kāi)展創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式研究，鞏固、提高、推廣已經(jīng)取得的成果，整合、總結(jié)、深化獲得科學(xué)化、系統(tǒng)化，在全縣、全市有一定影響力的科研成果。第三篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃某某學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（）（某某學(xué)校第一屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)）“觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)定的信條。目前學(xué)校有29個(gè)教學(xué)班，80名教師，1200余名在校生。二、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教師繼承和發(fā)展學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮踏實(shí)、立足現(xiàn)狀、發(fā)奮努力，已形成一支團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞、聚焦學(xué)生、聚焦課堂、講質(zhì)量、比成績(jī)，充滿奉獻(xiàn)敬業(yè)精神和富有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的教師隊(duì)伍。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。，長(zhǎng)此以往會(huì)挫傷教師的積極性。（2）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的模式。黨政班子爭(zhēng)創(chuàng)一流。按照教育現(xiàn)代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級(jí)要求的“美麗校園”。因此，對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕； 對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。（三）辦學(xué)特色、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)，更是辦學(xué)特色的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校要打出“品牌”，走“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（六）教學(xué)科研堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路。，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。（七）學(xué)生個(gè)性發(fā)展。，明確相關(guān)包干區(qū)和服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展以“自主管理”為主要內(nèi)容的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)讀名言、背古詩(shī)詞等活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)在校九年的培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)更豐富，整體素質(zhì)更高。（九）后勤服務(wù)完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生樹(shù)立大局觀念和節(jié)約意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺(tái)。實(shí)行定崗、定責(zé)、定質(zhì)、定量的教職工目標(biāo)考評(píng)制度，實(shí)行教學(xué)事故問(wèn)責(zé)制。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)形式。（四）質(zhì)量提升工程以德為先，實(shí)施主體性德育。以發(fā)展為核心，以人為根本，實(shí)施新課程改革。改革課堂教學(xué)方式，樹(shù)立“厚生為本，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念，有效推進(jìn)高質(zhì)量素質(zhì)教育。未來(lái)的五年是我們某某學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著許多困難，但我們學(xué)校的全體教師決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)巧干精神，齊心協(xié)力、克服困難、立足本職、勇于創(chuàng)新、追求實(shí)效，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某某學(xué)校的跨越式發(fā)展和第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。小學(xué)覆蓋人口2500人以上。學(xué)校在2004年配備了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有力的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)?，F(xiàn)有教師7人，支教教師教師1人，其中本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)教師1人，小學(xué)二級(jí)教師1人，平均年齡38歲。建設(shè)了一支充滿活力、敬業(yè)愛(ài)生、作風(fēng)踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。3．教師的教研意識(shí)淡薄，主動(dòng)發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)烈，專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提高。（四）辦學(xué)思路：依法治校、科研興校、質(zhì)量立校。建優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)；創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，育合格新人。（二）具體目標(biāo)1．學(xué)?；窘ㄔO(shè)和校園文化建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。實(shí)施名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，培養(yǎng)骨干教師。4．德育工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作管理，完善德育評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性。以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“有效教學(xué)”的研究與實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)水平；抓好體衛(wèi)藝教育，拓展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。2．加強(qiáng)對(duì)年輕人、骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)?；盍Α＃ǘ└陆逃^念，優(yōu)化教師隊(duì)伍1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)師德評(píng)估細(xì)則，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，把師德列入教師考核。以“新人成長(zhǎng)工程”與全員參與的基本點(diǎn)，采用“專家引領(lǐng)、同伴互助、體驗(yàn)反思”的方法，積極發(fā)展校本研修。完善社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校的反饋信息。（四）培養(yǎng)骨干教師，強(qiáng)化科研立校1．建立科研小組，選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、勤于鉆研的骨干教師，組成學(xué)?？蒲嘘?duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行《課堂常規(guī)管理》制度，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)工作常規(guī)檢查，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和考試成績(jī)的分析、推進(jìn)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真組織同級(jí)聽(tīng)課，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，大力加強(qiáng)校內(nèi)督導(dǎo)。通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程性原則、激勵(lì)性原則、全面性原則的研究，使評(píng)價(jià)由單一到全面，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。3．召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，舉行安全教育誦讀比賽，開(kāi)展安全教育知識(shí)競(jìng)賽，辦安全教育主題墻報(bào)，掛安全教育標(biāo)語(yǔ)，樹(shù)安全教育警示牌。六、學(xué)校發(fā)展的保障體系1．思想保障。組建完善的組織機(jī)構(gòu)，各部門目標(biāo)明確，職權(quán)分明，責(zé)任到人，形成合力。完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。千里之行，始于足下。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、全作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（1）近期目標(biāo)：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，努力促進(jìn)學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)。具體措施：（1）以師德教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。名師工程：建立高層次教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，加大校本培訓(xùn)的力度，建立教師外出交流學(xué)習(xí)制度，組織教師參觀一流的學(xué)校，拜訪一流的名師，學(xué)習(xí)一流的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。（3）大力提高教師的學(xué)歷水平和任職水平，教師學(xué)歷合格率要達(dá)到100％以上，小學(xué)高級(jí)職稱教師占54%以上，要將部分教師培養(yǎng)成特級(jí)教師。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格控制各學(xué)科競(jìng)賽，嚴(yán)格控制濫訂亂用各種復(fù)習(xí)資料。落實(shí)好陽(yáng)光體育活動(dòng)。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺(jué)履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺(jué)性。（2）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)“文明班級(jí)”等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語(yǔ)言文明習(xí)慣。（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識(shí)，安全防范意識(shí)。轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開(kāi)發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，關(guān)注并轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)。突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書(shū)育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)?？蒲兴?