【正文】 求職場上就會如虎添翼，勝人一籌。（3）面試結(jié)束，求職者離開?；顒佣呵舐毝Y儀 學(xué)生活動：求職表演。教師點評：幼兒園老師、銀行職員均因著裝失儀而使各自的工作受到影響。所以，了解并掌握一定的職業(yè)禮儀，是為了順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對現(xiàn)代職業(yè)人員素質(zhì)和能力的迫切需要，它有助于提升從業(yè)人員的職業(yè)形象，促使從業(yè)人員熟練運(yùn)用人際交往的技巧，展示溝通藝術(shù)，有利于完善從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，增進(jìn)職業(yè)競爭能力。第二課 展示職業(yè)風(fēng)采教學(xué)準(zhǔn)備1．拍攝制作好視頻資料。起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手。信息反饋：？，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進(jìn)的地方，寫在紙上。我們一起來看看教材第9頁的三個鏡頭，他們這樣的說話方式好不好，如果不好的話，我們應(yīng)該怎么才能表現(xiàn)得更有禮貌呢？學(xué)生活動：學(xué)生回答問題，并探討如何養(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣。情景二：同桌為你撿起掉在地上的鋼筆。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。教師點評：站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。教師歸納：（結(jié)合學(xué)生活動）儀容儀表要做到自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。不少經(jīng)典著述中，有很多關(guān)于“禮儀”的精辟闡述。教學(xué)過程: 【導(dǎo)入】作為一名學(xué)生，許多人都經(jīng)歷過人際交往中的尷尬，如著裝不當(dāng)、舉止失禮、言語不當(dāng)??事情雖小，但常常挫傷我們的自信心，影響我們的形象。課后作業(yè)：（a）談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識。提問：你如何看待上面兩種觀點？學(xué)生活動：分組辯論，允許學(xué)生各抒己見，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。如何做到誠信？誠信要求我們遵守國家法律、符合社會道德要求；誠信是要把企業(yè)利益放在重要的地位上。為什么要講誠信？案例：一些不法從業(yè)者為了謀取暴利，不惜以消費(fèi)者的健康甚至生命為代價，制造劣質(zhì)食品。”鏡頭二：職校生小李上課沒精神，認(rèn)為就業(yè)前途渺茫，將來只能從事環(huán)境艱苦、繁重勞累或地點偏僻、工作單調(diào)，技術(shù)性低甚至有危險性的工作，因此抱著“做一天和尚撞一天鐘”的想法混日子。案例：對于職業(yè)道德，人們存在不同的看法：觀點一：職業(yè)道德是大道理，我是小人物，因此職業(yè)道德對我沒用。教學(xué)設(shè)計 案例導(dǎo)入鏡頭一：一位醫(yī)生走上救治“非典”病人崗位前，平靜地對滿含淚水送別的妻子說：“我是醫(yī)生，這是我的職責(zé)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的職業(yè)道德與法律的教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。（2）教師制作多媒體課件。職業(yè)活動中，我們應(yīng)當(dāng)遵循的這些具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則，就是職業(yè)道德。職業(yè)道德的作用：規(guī)范從業(yè)人員的行為，調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部及從業(yè)人員與服務(wù)對象的關(guān)系，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；有效保證產(chǎn)品和服務(wù)的高質(zhì)量，維護(hù)和提高企業(yè)的信譽(yù)，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展；規(guī)范整個行業(yè)全體人員的行為。愛崗敬業(yè)要求我們在工作中做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。如果不講誠信，會讓人的良心變壞，失去人與人之間的信任，破壞人與人之間的合作，假冒偽劣盛行，危害人民的生命安全，破壞市場經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)氣。辦事公道強(qiáng)調(diào)職業(yè)活動應(yīng)遵從公平和公正原則，它是提高為人民服務(wù)質(zhì)量的起碼保障。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的職業(yè)、不同的崗位，有不同的道德要求和不同的行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生認(rèn)識到，無論今后從事什么工作，只要能認(rèn)真勇敢地承擔(dān)責(zé)任，恪守職業(yè)道德，“干一行，愛一行”，就會實現(xiàn)自己的價值，就會獲得尊重，成為對社會有用的人。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。教師點撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。通過學(xué)生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗各種禮儀要求，從中得到教育，學(xué)到禮儀知識。坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。塑造自己良好的形象還要特別注意養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣。將文明用語進(jìn)行分類，并在全班展開競賽，看看哪個小組說得最多。那么在商店排隊買東西時，你是否總想去插隊？ ◎你是否在收到別人的來信后不論多忙也能及時復(fù)信？如果當(dāng)時不能，是否過后也會打個電話過去？◎在下雨天，你的雨傘不知道被誰拿走了，你是否會趁人沒看見拿別人的傘頂替，覺得反正自己也沒占便宜？◎有陌生人遇到危險，你能毫不猶豫地挺身相救嗎？◎領(lǐng)導(dǎo)讓你分發(fā)娛樂節(jié)目的入場券，你是否會把好的位臵留給自己和要好的朋友？ ◎當(dāng)你做了一件好事可別人卻誤解你時，你是生氣地再也不做了，還是默默地繼續(xù)堅持到底？◎看到別人滑倒等尷尬難堪的時候，你是否幸災(zāi)樂禍，覺得很有趣？ ◎你是怎樣看待綽號的？你愛喊別人的綽號嗎？對于那些沒有綽號的人，你是否正在琢磨給他起一個綽號？◎你是否很容易生氣？◎你是不是認(rèn)為禮貌對一個準(zhǔn)備成就大事業(yè)的人來說無足輕重？至于上述問題的正確答案，相信不用說每個人心里都會知道。不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小。；不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。教師點撥：這個人由于在社交場合言語失儀，氣走了所有的客人。教師點撥：職業(yè)禮儀是職業(yè)人在職場這個特定范圍內(nèi)所要遵守的禮儀規(guī)范。職業(yè)人員若缺少相關(guān)從業(yè)禮儀知識和能力，必定會經(jīng)常感到失落、困惑、尷尬與難堪，進(jìn)而會無緣攜手成功?；顒硬襟E（1）求職者依次展示從進(jìn)門到就坐的禮儀。除了教材提供的注意事項外，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和體會加以補(bǔ)充。一般來說，你在班里喜歡的人多，表明喜歡你的人也會相應(yīng)的多。小殷穿著得體的職業(yè)裝上班，見到同事面帶笑容、主動問候“早上好”。進(jìn)入辦公室只給自己的杯子沖滿水。概括地說小殷的制勝取決于其塑造的良好的職業(yè)形象，小冷的失敗也緣于沒有重視自己的職業(yè)形象的塑造?！驳谌n 感受道德之美〕 做人以德為先 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解道德的含義和分類，了解我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，了解社會公德和家庭道德的基本要求，并通過道德學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)化為個人的道德實踐?！窘虒W(xué)過程】 活動一：走近道德展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：從2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因為大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放而有所下降？ 學(xué)生活動：積極發(fā)言，參與討論。活動三：公民基本道德規(guī)范之二——明禮誠信學(xué)生活動：學(xué)生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行討論。教師隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2008年抗震救災(zāi)進(jìn)行思考和發(fā)言?；顒恿汗窕镜赖乱?guī)范之五——敬業(yè)奉獻(xiàn) 課堂討論：當(dāng)你購買家用電器或汽車時（若不考慮個人經(jīng)濟(jì)能力），你希望購買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災(zāi)的場面。有很多這方面的例子?！拘〗Y(jié)與反思】本節(jié)課要求同學(xué)們掌握以下內(nèi)容。所以，青年學(xué)生應(yīng)該重視道德學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的品德。教師小結(jié)：教師點明事件所反映的問題，引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其他學(xué)生聽講，并在展示講解后提出疑問，由講解的學(xué)生解答。每個小組讓1個代表發(fā)言。加強(qiáng)思想道德教育。引導(dǎo)學(xué)生思考：列舉類似的辦事不公的案例。每個小組選派代表發(fā)言。而國家應(yīng)加強(qiáng)法治和制度建設(shè)，廣泛地進(jìn)行宣傳和思想教育，使社會形成講誠信、辦事公道的風(fēng)氣。(1)介紹競賽方案：向全體學(xué)生介紹競賽活動方案，包括哪些競賽項目，簡介競賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、注意事項等（見附件一、附件二、附件三）?！窘虒W(xué)過程】 活動一：尋找榜樣競賽學(xué)生活動：由每組預(yù)先選定的一個學(xué)生，使用PPT課件，在規(guī)定時間內(nèi)（5分鐘），代表本組展示、介紹其尋找到的職業(yè)道德榜樣及其選擇的原因。并講解從小處著手的具體要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的錯誤想法；其次還應(yīng)該恪守基本的道德規(guī)范，抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件小事。教師小結(jié)：要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須在職業(yè)實踐中身體力行職業(yè)規(guī)范，同時還要在事上磨煉，熟能生巧，精益求精，歸納出職業(yè)道德養(yǎng)成的第三個途徑和方法：身體力行，在職業(yè)實踐中養(yǎng)成。各組預(yù)選選定三名成員參賽，比賽時發(fā)給各組一塊寫有題目的紙板，在規(guī)定時間內(nèi)，小組合作完成填空題。設(shè)團(tuán)體獎第一、第二、第三名。教學(xué)準(zhǔn)備《三大紀(jì)律，八項注意》的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察比較他們的畫有什么不同？學(xué)生活動：學(xué)生積極回答問題，第一位同學(xué)畫得不是很好，因為他是徒手畫的；第二位同學(xué)畫得要好些，因為他借助了尺子和圓規(guī)。社會生活必須要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。學(xué)生3：排隊上車，主動給老弱病殘孕讓座。學(xué)生1：給有需要的人讓座是道德要求。紀(jì)律通過施加外來約束規(guī)范人們的行動、糾正人們的違紀(jì)行為，達(dá)到群體活動的目的，保障人們的正當(dāng)權(quán)益。板書：（2）法律的內(nèi)涵和作用引導(dǎo)學(xué)生思考：請閱讀課本后思考，什么是法律？教師點撥：法律是一種概括、嚴(yán)謹(jǐn)、普遍的行為規(guī)范，是國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范，是以國家強(qiáng)制力保障實施的行為規(guī)范。）教師小結(jié)：紀(jì)律與法律，都是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，違反紀(jì)律和法律都會造成一定后果，都要受到相應(yīng)的懲處，這是它們的共性；紀(jì)律與法律二者又存在差別。所以我們在行事之前一定要有按規(guī)則辦事的意識，一定要有增強(qiáng)規(guī)則意識，做遵紀(jì)守法的人。附件三：案例廣東省佛山市某醫(yī)院為張女士進(jìn)行減肥整形美容，獲得圓滿成功，為擴(kuò)大宣傳，該醫(yī)院將張女士的裸體照片展于醫(yī)院櫥窗中，給張女士造成極大的精神痛苦，張女士向人民法院起訴。教學(xué)設(shè)計 【導(dǎo)入】毛主席曾經(jīng)說過：“一個團(tuán)體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。材料三 教材第75頁：鏈接“孫志剛事件” 引導(dǎo)學(xué)生思考：1．材料一三部法律的第一條規(guī)定有何共同的地方？它說明了什么？ 2．閱讀材料二后，同學(xué)們有何感悟呢？ 3．“孫志剛事件”說明了什么？ 教師點撥：1．材料一中的三部法律都是根據(jù)憲法制定，說明憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依 據(jù)，普通法律是憲法的具體化。板書：憲法是治國安邦的總章程，具有最高的法律效力 教師講解：憲法的上述特點決定了它在國家政治和社會生活中具有極其重要的地位和作用。材料三 三鹿毒奶粉事件被評為2008年十大憲法事例第一案三鹿毒奶粉事件成為2008年中秋假期中最大的社會事件，引起國內(nèi)外各界的高度關(guān)注。同學(xué)們可以看教材第76頁鏈接。教師講解：齊某受教育權(quán)案讓我們認(rèn)識到，實施憲法，就要讓憲法起到保障公民權(quán)利和自由的作用。板書：自覺維護(hù)憲法權(quán)威 保障憲法的實施 教師講解憲法是國家的根本大法。二、教材分析1．教學(xué)重、難點1）正確理解自尊自信（重點）什么是自尊和自信？對于這個問題，學(xué)生都有自己的理解，但很多學(xué)生的理解存在著失誤和偏差，對自尊與自信理解方面的不足將直接或間接地導(dǎo)致學(xué)生在日常行為中的一些不夠自尊、不夠自信的行為。還有相當(dāng)一部分學(xué)生有著較強(qiáng)的自卑情結(jié)。老師總結(jié)：這些原本優(yōu)秀的植物紛紛自愿放棄生存的機(jī)會，不是因為它們自身的缺陷，而是自信心和自尊心出了問題，而自信的喪失來源于它們自我認(rèn)識的偏差。小組討論：你認(rèn)為小明的這些行為和想法是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？自尊心強(qiáng)應(yīng)該有哪些表現(xiàn)？平時同學(xué)們的哪些行為是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)？我們的自尊心和自信心一般會受到哪些因素的影響？學(xué)生根據(jù)自己的體會進(jìn)行回答，老師參與討論并進(jìn)行點撥和補(bǔ)充：環(huán)境因素（來自他人的態(tài)度和評價、家庭氣氛、父母的教育方式等）、個人的身心特征、學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、個人對成敗的歸因方式等等?！睈垡蛩固购髞沓蔀榕e世聞名的科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處?！倔w驗導(dǎo)行】，看看自己是不是一個自尊自信的人。從小處講，提升個人禮儀，可以表現(xiàn)自己的良好形象，搞好與他人、社會的關(guān)系；從大處講，能反映一個社會的文明程度，甚至關(guān)系到國家的和諧與穩(wěn)定，因而個人禮儀蘊(yùn)含的道德意義是本課教學(xué)重點。因此，老師不能將內(nèi)容簡單灌輸給學(xué)生。普及和應(yīng)用禮儀知識，也是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。板書設(shè)計一、提升自己的人格魅力 ： ，努力塑造健康人格六、教學(xué)反思，因此，在教學(xué)中用學(xué)生感興趣的問題調(diào)動他們的學(xué)習(xí)和思考的積極性，才能使教育取得良好效果，實現(xiàn)有效的小組合作學(xué)習(xí)。在眾人眼中，他也是個前途無“亮”的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動中表現(xiàn)也很突出，動手能力也不錯，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績就是上不去，因此，我一直都覺得抬不起頭來。老師總結(jié)學(xué)生的討論和發(fā)言：認(rèn)識自我是人生的起點，只有正確認(rèn)識自我，才能做出符合自身實際的人生選擇。四、教學(xué)方法講授法、討論法、談話法等。2）珍惜人格尊嚴(yán)，努力塑造健康人格（重點也是難點）在日常德育課教學(xué)中，知的問題往往是比較好解決的，但要落實到學(xué)生的思想和行動中去，卻存在著相當(dāng)?shù)碾y度。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能樹立憲法至上的觀念，主動學(xué)習(xí)憲法，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。盡管憲法是根本大法，但是離老百姓并不是那么遙遠(yuǎn)，如果通過其他途徑公民的權(quán)利都無法得到救濟(jì)，憲法可以而且應(yīng)當(dāng)成為公民權(quán)利救濟(jì)的屏障。我們可以看到，憲法并不是高高在上，離我們太遙遠(yuǎn)，原來憲法就在我們身邊，和每個人的生活息息相關(guān)。中央民族大學(xué)法學(xué)院熊文釗教授分析說，社會大眾對生命健康權(quán)的關(guān)注，是本案最重要 的關(guān)注點，三鹿毒奶粉事件可視為中國乳業(yè)的“9但是，社會上還存在著對憲法作為根本大法的權(quán)威作用尊重不夠的消極想象，如有人認(rèn)為憲法可有可無，可遵守可不遵守，那是極其錯誤的。憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。請看材料。判決醫(yī)院停止侵害，撤下照片，向張女士賠禮道歉，并賠償精神損失等費(fèi)用5 000元。活動五：讀一讀學(xué)生活動：學(xué)生齊讀“八榮八恥”（見附件四），相互共勉。板書：引導(dǎo)學(xué)生思考：請閱讀教材第67頁中的鏡頭一、鏡頭二，并討論：這些血淋淋的事實是如何造成的？怎樣才能避免？體會違反規(guī)則的危害和遵守規(guī)則的必要性？學(xué)生活動：學(xué)生積極討論。學(xué)生1：法院是依照我國民法的相關(guān)規(guī)定阻止了醫(yī)院的侵權(quán)行為。違反紀(jì)律要受到批評、教育甚至處罰。學(xué)生3：遵守憲法、遵守交通法規(guī)是法律要求。學(xué)生5：如果沒有規(guī)則的話，每個人想怎么做就怎么做，那么社會就會一團(tuán)糟，混亂不堪??教師小結(jié)：