第四屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)教師論文大賽青海教師獲獎(jiǎng)名單(完整版)
【正文】 校訊通平臺(tái)，通過(guò)鏈接進(jìn)入到論文大賽專(zhuān)用網(wǎng)站。全省各市、縣電教館和學(xué)校要積極鼓勵(lì)所在地的中小學(xué)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等可對(duì)參賽論文進(jìn)行網(wǎng)上投票。十、論文大賽聯(lián)絡(luò)方式論文大賽投稿平臺(tái)技術(shù)支持聯(lián)系單位：卓望信息技術(shù)（北京）有限公司電話(huà)：4008900086全國(guó)大賽活動(dòng)詳情咨詢(xún)聯(lián)系單位：《中國(guó)電化教育》雜志社聯(lián)系人和聯(lián)系電話(huà)：李馨 01066490927宋靈青 01066490925焦陽(yáng) 01066490925安徽省論文大賽聯(lián)絡(luò)方式聯(lián)系單位：安徽省電教館研究室聯(lián)系人和聯(lián)系電話(huà)：黃學(xué)敏、王建芳0551—2835461活動(dòng)詳情請(qǐng)登陸以下各網(wǎng)站查詢(xún)：各省移動(dòng)校訊通網(wǎng)站。網(wǎng)址：；://）年3月1日 中央電化教育館2013?！罢撐拇筚悺庇山逃靠茖W(xué)技術(shù)司和基礎(chǔ)教育二司指導(dǎo)，中央電化教育館與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司共同主辦，《中國(guó)電化教育》雜志社承辦。：根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審和網(wǎng)上公眾投票，共設(shè)置一等獎(jiǎng)100名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)300名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。八、論文大賽的評(píng)選方式。應(yīng)包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關(guān)鍵詞（35個(gè)）、正文、參考文獻(xiàn)。二0一0年九月四日第四篇：關(guān)于我省參加第二屆中國(guó)移動(dòng)校訊通杯全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽關(guān)于我省參加第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽的通知各市電教館，廣德縣、宿松縣教育局：中央電教館與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司共同主辦第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽，經(jīng)研究，我省將積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展第二屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”安徽省中小學(xué)教師論文大賽。具體由中央電化教育館和四川省電教館依據(jù)上述4條制定評(píng)審細(xì)則。作者需保證稿件及各種說(shuō)明、引言等無(wú)任何法律糾紛。投稿方式：本次論文大賽采用在線(xiàn)投稿的方式，參賽教師登錄論文大賽專(zhuān)用網(wǎng)站（）或登錄我省校訊通門(mén)戶(hù)網(wǎng)站（）,通過(guò)專(zhuān)用鏈接進(jìn)入到論文大賽專(zhuān)用網(wǎng)站。（6）“校訊通”對(duì)協(xié)同“學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用研究（7）數(shù)字校園（智慧校園）建設(shè)與學(xué)校教育現(xiàn)代化研究新技術(shù)（云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等）在數(shù)字校園中的應(yīng)用研究；數(shù)字校園的文化建設(shè)、學(xué)校管理現(xiàn)代化研究。李銀花 馬金蓮 劉桂花 方慶蓉 馬青 呂蕾 馬成貴 朱守新 馬福林 所在學(xué)校 論文標(biāo)題 巧用網(wǎng)絡(luò)資源，提高智障學(xué)生語(yǔ)文課堂效率 網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 ——以西寧市回族中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研為例 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體在小學(xué)英語(yǔ)中的作用 利用校訊通架起家校互動(dòng)的橋梁 淺談 群在農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)日常工作中的應(yīng)用 交互式電子白板讓農(nóng)村語(yǔ)文課堂 變得有生有色 信息技術(shù)環(huán)境下集體備課方式革新的探索 word 郵件合并在中小學(xué)教務(wù) 批量打印中的應(yīng)用 試論多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 民族地區(qū)中小學(xué)信息化教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 淺談鄉(xiāng)土音樂(lè)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用 電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 青海少數(shù)民族地區(qū)信息化教育的現(xiàn)狀及展望 給學(xué)習(xí)一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)端 ——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè) 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)之詩(shī)情畫(huà)意 電腦游戲活動(dòng)與幼兒發(fā)展之我見(jiàn) 體育與信息技術(shù)課程整合的創(chuàng)新教育研究 淺談多媒體教學(xué)與數(shù)學(xué)課程的有機(jī)整合 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體需注意的問(wèn)題 獲獎(jiǎng) 等級(jí) 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)青海省特殊教育學(xué)校 西寧市
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