第四屆“中國移動校訊通杯”全國教師論文大賽青海教師獲獎名單-wenkub
2024-10-28 19 本頁面
【正文】 介素養(yǎng)教育研究（12）不限于以上內容，其他與教育信息技術推進教育教學改革和教學創(chuàng)新有關的內容以及相關研究成果文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創(chuàng)新。（3）數字教育資源的建設、應用與共享研究學習網站、網絡學習課程、網絡環(huán)境下的校本課程、探究性學習資源；教育資源共建共享研究等。二、活動時間論文提交時間：3月12日9月10日投票支持截止時間: 9月10日省級評審時間: 9月10日9月30日集中報送時間: 10月8日10月9日全國評審時間: 10月10日10月25日全國頒獎大會：11月上旬三、參賽要求：融合之路?信息化與教育變革鼓勵全國各學科教師及各級各類教育信息化工作者結合教育教學及生活實際，積極探索、深化教育技術理論研究, 推動信息技術與教育全面深度融合，促進教師信息技術應用能力與水平的提升，提高教育教學質量和效益，反映廣大師生將教育信息技術應用于教育教學過程中的經驗與感悟。薛正花 陳永瑋 馬梅 葛妮娜 張霞 李吉元。青海 吳紅梅。具體包括以下幾個方面：（1）教育信息化區(qū)域推進與區(qū)域協(xié)作研究教育信息化工作推進過程中的政策與措施、研究與實踐、成果與反思。（4）信息技術環(huán)境下學與教的理論與實踐研究信息技術環(huán)境下有效教學策略和方法、分層教學、項目學習、研究性學習、個性化學習、學生自主學習、合作學習研究；信息技術與學科課程整合的創(chuàng)新與深層應用研究、評價研究、案例研究；信息技術環(huán)境下學生學習的智能評價系統(tǒng)研究；基于虛擬社區(qū)的校際協(xié)作研究；學生電子檔案袋的評價研究；教育技術與績效技術的理論與實踐；基于網絡、學習社區(qū)的學與教研究。文章字數在3000—15000字（含圖表）。二、組織機構主辦單位：中央電化教育館、中國移動通信有限公司指導單位：教育部基礎教育二司。五、征文范圍此次征文活動主題為“信息技術與教育創(chuàng)新”，探討如何應用信息資源促進教學創(chuàng)新、提高教學質量，使課堂充滿活力，促進教育均衡；如何加強廣大教師使用信息技術和網絡資源開展信息化學習的積極性和興趣，反映廣大師生在信息技術應用于教學過程中的經驗與感悟。，其他與信息技術推進教育教學改革和教學創(chuàng)新有關的內容以及相關課題研究成果六、征文要求文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創(chuàng)新。作者所投稿件必須是從未在任何報紙、期刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件。論文報送方式：本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到校訊通網站。網上公眾投票：所有參賽論文均在網上集中展示，可隨時查看論文內容。優(yōu)秀論文獎：根據專家評審和網上公眾投票，評出一等獎（50名）、二等獎（100名）、三等獎（150名）。（二）省獎項設置四川省級獎項：一等獎10名，獎品為G3手機一部；二等獎30名，獎品為價值1000元的手機充值卡；三等獎100名，獎品為價值500元的手機充值卡；優(yōu)秀獎若干，獎品為價值100元的手機充值卡。二、組織機構全國大賽主辦單位為：中央電化教育館、中國移動通信集團公司。五、論文大賽征文具體要求，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創(chuàng)新。：本次論文大賽采用在線投稿方式
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1