【正文】 進一步提高備課水平。四、工作進度安排略科教工作計劃 篇220xx年語文教研工作，圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，本著教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，以加強學習、提高教師整體水平為目的，通過有效的教學研究，提高課堂教學的有效性，提升學科的教育教學質(zhì)量。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。知道增大和減小壓強的方法。能用示意圖描述力?？平坦ぷ饔媱?篇1新學年已經(jīng)開始，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃。引導學生學會看圖、讀圖，可以促進學生對教學內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓學生的知識面。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。B、第二階段復習計劃：（主要以單元模擬中考測試卷完成）1第一單元：認識生命；2第二單元：生物體的結(jié)構(gòu)；3第三單元：生物圈中的綠色植物；4—5第四單元：生物圈中的人；6第五單元：生物圈中的動物和微生物；7—8第六單元：生命的延續(xù)；9第七單元：生命的演化；10第八單元：生物與環(huán)境。中考內(nèi)容以北師大版教材為主，穿插實際生活問題。通過初一、初二兩年的學習，多數(shù)學生的生物學基礎知識都比較扎實。五、采取的主要措施：鉆研中考教學大綱，認真準備每一個課時，抓好課堂教學的第一關(guān)；才用靈活多樣的教學方法和手段，將抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學生學習的積極性；針對中考現(xiàn)狀，課堂教學邊講邊練，學導結(jié)合，使所學知識和實際生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合，能學以致用，提高學生的訓練遷移能力；把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清，單元檢測人人過關(guān)。另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。了解生物的多樣性及其價值。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，提升學習興趣，激發(fā)學習熱情，加深對書本知識的理解，做到知識源于生活，學以致用。（2）組織好學生進行探究性學習，根據(jù)高效課堂教學理論的實質(zhì)和“先學后教、先練后講”的基本特征，在教學實踐中培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。能表述牛頓第一定律。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。，做好新課標、新教材遠程研修的管理和指導工作。，提煉成功經(jīng)驗與做法，全面整理教學改革的相關(guān)材料，形成研究成果，做好結(jié)題與推廣工作。另外，還要注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)及動筆記錄生活見聞的良好習慣。５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。3 杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。十月 施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。5 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學生的事跡及時加以小結(jié)。3 有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。教學措施。科教工作計劃 篇3一、指導思想：為了切實貫徹、落實《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開展豐富多樣，卓有成效的活動，進一步抓好中學化學、生物科的教學教研活動，結(jié)合我市教研訓中心的工作思路，深入推進新課程課堂教學改革，以教學促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學質(zhì)量的提升。高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務，不拖文綜總分后腿。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學質(zhì)量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)?？平坦ぷ饔媱?篇7一、本學期教研活動工作重點1．深化課程改革。3．研究備考策略。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。五月份： 舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽上推市級， 融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。20xx年春教材分析：本冊教材共分為六個單元，前四個單元為現(xiàn)代文，分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為內(nèi)容，以記敘類文章為主；后面兩個單元為文言文。要做到“洋思經(jīng)驗”中的堂堂清、周周清、月月清，要讓學生能夠盡量做到學了就要能用到實踐當中，借助聯(lián)想、想象進行多向思維，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。（3）、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。組織開展各學課的活動競賽。組織教師參加各種形式的“命好題”的培訓和研討活動。，開展相關(guān)命題培訓，提高一線教師的命題能力，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尤其是后20%學生的發(fā)展。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。三、教學爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題，由者向教研型教師轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，中這樣的題型比比皆是，留心做過的題型。相信，沒有不好的學生，只有不好的。四、具體教學措施：教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。2017代數(shù)第十章《數(shù)的開方》重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點是算術(shù)平方根的概念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。四、教學措施教師認真學習新課程標準、多鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。二個提高：1提高班主任工作方法。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。3 配合學校大隊部精心的為孩子們安排好本學期的幾次活動。2 提倡愉快教學。要讓學生在化學上取得長足進步，還得靠化學教師循循善誘。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取舉行知識講座、化學競賽和專題討論等。在課堂教學過程中不斷激發(fā)、喚起學生主動學習、主動發(fā)展的熱情和積極性。教師要按照學校要求及時批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應達到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。課外輔導既要重視知識的查缺補漏和學習方法上的指導，又要重視對學生進行學習目的教育以及學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。六、科研方面。五、自我提高方面努力學習教育教學理論，特別是學好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。對學生作業(yè)中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。在課堂教學中，必須實施學法指導，培養(yǎng)學生自學能力，變“學會”為“會學”。在教學過程中，特別是化學方程式是重點，許多學生認為化學方程式記不住，這就要教會學生不要死記硬背化學方程式，讓學生記住化學反應現(xiàn)象，結(jié)合實物和化學反應，主要是學會配平化學方程式，這是學會書寫化學方程式的關(guān)鍵，所以在第五單元要多花點時間，給學生多講講例題。三、提高教學質(zhì)量的措施基于學生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學質(zhì)量的措施：（1）加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。更不要搞過重的課業(yè)負擔。4 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。三個杜絕：1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。通過一年的學習，大部分學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標。在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。給他們做孩子、做的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的氛圍。六、批改作業(yè)本學期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。更新和摒棄教學中一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法，定位，化有形于無形。鞏固練習，反饋教學，檢測布置作業(yè)，板書設計。，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，強化問題意識，提高教研組長、備課組長的教育教學研究能力。閱讀校本課程的研發(fā)：安排班級的學生走進閱覽室，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀量。學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。加強教師自身的建設。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。教學進度安排：第一周：第五單元的《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》第二周：第五單元的《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》，復習和進行單元考試第三周：第六單元的《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》第四周：第六單元的《滿井游記》、《詩五首》，復習和進行單元考試第五周：第一單元的《藤野先生》、《我的母親》、《我的第一本書》第六周：第一單元的《列夫、托爾斯泰》、《再塑生命》，復習和進行單元考試第七周：復習第五單元和第六單元的內(nèi)容，做相應的練習題第八周；復習第一單元的內(nèi)容，講解一些作文。另外，寫作、口語交際、綜合性學習是培養(yǎng)學生在其他方面的能力。六月份：撰寫調(diào)研報告。四、月份工作安排三月份：參加市級教研例會， 研制學科教研計劃。三、學科教學研究的課題1．培訓資源建設——關(guān)于課堂教學過程的把握2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設科教工作計劃 篇8一、指導思想本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。外出學習：有機會學習要積極參加，