【正文】 來上的話他們一樣可以聽得懂。二．給差生必要的幫助，進行輔差。我接手時學生的英語學習基礎較差，全班的優(yōu)秀率和及格率低，均分和同年段其他班級相比差距較大。復習階段知識點的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復習時還應盡量詳細，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎。三、提高學生的做題及寫作能力在復習階段，學生做題能力的提高是個大問題，特別是寫作能力。通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考的要求。對照省編 復習資料的要求，所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。本學期，本人擔任九年級9（3）、（4）班的英語教學工作。英語的知識點很零碎，既要復習詞匯、語法、句型，又要通過幾輪的復習來提高聽說讀寫能力，若在九年級沒有周密的計劃和安排，要想在學生原有的基礎上再提高他們的能力很難。時間為一個月。第三階段：綜合練習。在平時的考試中，學生容易在基礎題上失分，原因就在于基礎不牢。另外，在作文方面，我還找些歷屆有關的中考作文范文讓學生讀和背?；叵脒@一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣，五味俱全啊。我具體是這么做的：一．目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育在進入畢業(yè)班時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。三．根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度。這也為后來的進步提供了保證。下面，我就這一學期的教育教學工作做一下簡單的總結。我繼續(xù)擔任初四畢業(yè)班的英語教師，因此對他們的教材比較熟悉，在教材的把握方面有了一定的進步。對于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時指導學生進行錯題總結和改正。對于我的課，老師們給了我很多的指導和幫助，使我在我的業(yè)務方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。平時我自覺學習英語方面的教育教學理論，不斷用新的理論知識豐富自己。總之，這一學期有收獲的喜悅也有失敗的痛苦。新教材和新教學大綱都要求教師走出傳統(tǒng)課文教學模式，探索適合語言學科特點和社會形式的課文教學方法。在課文教學中教師應立足內容，通過一堂課使學生理解課文意義，了解體裁、背景指導思想并通過積極的思維針對與課文有關的話題闡述自己的觀點，這樣可避免使學生僅掌握一些支離破碎的知識點。當然這是必要的，但決不是唯一的方式，教師更應設計一些和課文有關的思維訓練，如學習初中人教版第四冊Happy Family一課后，在學生掌握課文意義的基礎上可引導學生分組進行辯論：（1）Who are easier to bring up, boys or girls?(2)Do you like being a only child? Why? 使學生在辯論中培養(yǎng)語言表達能力，這正是英語教學的基本目標。參考文獻：[1]薄存華。中學英語教學新思路[J]。一、制定一個合理的復習計劃。這一階段以學生復習為主，教師總結為輔，即學生課前先復習并做題，按老師要求劃出關鍵詞并找出正確的答案，上課時只要學生能正確回答老師問的問題，就說明學生已經(jīng)掌握該內容，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。對學生的薄弱點及時分析和總結。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識的重點、難點以及考點上，不浪費復習時間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結出每種題型的做題規(guī)律，讓學生少走彎路。四、存在問題及解決措施：回顧這一屆的英語教學工作，有成功的經(jīng)驗，也有很多不足之處。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。一堂準備充分的課，會令學生和我本人都受益匪淺。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。五、存在問題及解決措施：所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心想學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的英語成績名列前茅，特別是2006年高考英語成績非常優(yōu)秀，我所帶的高三(二)班英語成績幾乎都在100分以上，為我校高考任務的完成立下了汗馬功勞。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。而是充滿樂趣的。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。除常規(guī)工作外，我特別注重以下幾個方面。在工作中，能對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。二、教學工作方面勤勉教學，盡職盡責。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。在輔導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中,會計班馮青音和趙凱同學榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“ 如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學”；“如何提高大學英語四級過級率”等。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質量的重要性。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。三、以后的工作設想努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學策略總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高 2013年7月5日篇四：20132014學期英語教學工作總結 20132014秋季學期英語教學工作總結——譚清華使教學工作有計劃，有組織,有步驟地進行。二、堅持認真?zhèn)湔n教學中，備課是一個必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。緊張而又繁忙的一學期結束了。同時，在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受意見和建議，經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對本學期以來在教育教學工作中的各個方面作如下總結。實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。在早讀時，我 堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。以上總結,若有不足之處,懇請學校領導給予批評指正。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。教育看似一項一成不變的工作，但卻是一項常做常新、永無止境的工作。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。九年級的學生對英語課程的學習已經(jīng)接近尾聲，對已經(jīng)掌握英語學習方法的同學，學習英語是一件很輕松的事情，對基礎較差的同學學習英語十分吃力，而中等成績的同學通過我反復的練習題講解，對學習英語的態(tài)度有所轉變，對英語也開始有濃厚的興趣，這為我今后的初三英語復習奠定了基礎。四、在教研方面我研究的課題是《寓英語教學與游戲中》，確定了研究課題后。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。二、在課堂教學中，運用多種方法認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。還在2013年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動, 主動獻計獻策, 幫助教研室主任完善具體工作, 從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度, 幫助學生順利通過英語四級, 也幫助教師自己提高教學對策, 事半功倍。在2013屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導過程中, 我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識, 輔助英語專業(yè)學生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學詞匯、短語、句型、語法、習語等的好時機。在教學過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。篇二：2013大學英語教師工作總結 2013工作總結時光荏苒,歲月如梭，不知不覺間2013學期末即將來臨,驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教