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正文內(nèi)容

小三班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(完整版)

  

【正文】 表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)就“物質(zhì)鼓勵(lì)”,后來(lái)矯正的時(shí)間逐漸加長(zhǎng),在矯正的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多給機(jī)會(huì)豐富他們的活動(dòng)分散他們的注意,如,請(qǐng)他們帶操、表?yè)P(yáng)兒歌、帶隊(duì)等,現(xiàn)在他們的負(fù)面行為基本消失,班里的活動(dòng)也能正常有序的開(kāi)展了。家長(zhǎng)明白了這些道理后,主動(dòng)和我們配合,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園一致的培養(yǎng),孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!最后祝各位家長(zhǎng):工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。當(dāng)所有的同伴的都會(huì)做了,但你的孩子不會(huì)做,說(shuō)明對(duì)他的教育方式肯定是有問(wèn)題的,需要做適當(dāng)?shù)男拚H绻暮⒆釉诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)詳細(xì)地填寫(xiě)好服藥時(shí)間后再把藥放到保健老師處。但有時(shí)確實(shí)不是我們一己之力能夠解決問(wèn)題的。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物的樣子、習(xí)性等等。希望在這個(gè)學(xué)期,能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣??茖W(xué)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。只有手巧的孩子才會(huì)心靈的。我就保存了孩子幼兒園的所有圖畫(huà)作品,直到現(xiàn)在孩子大了再拿出來(lái)交給孩子自己保管,他都當(dāng)成寶貝一樣珍藏。給與孩子自我服務(wù)的機(jī)會(huì),有部分孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假以后,本來(lái)自己能夠干的事情現(xiàn)在卻不愿意做了,希望能夠保持家園教育的一致性,在幼兒園要求的,在家里也做同樣的要求。各位家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域:發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%(學(xué)期初為:9%)提高率是:29%開(kāi)學(xué)初時(shí)王若涵、張乃元、王譽(yù)翔、吳嘉威四位小朋友特別的調(diào)皮,如,張乃元和王若涵不會(huì)與小朋友友好相處,有遇到任何問(wèn)題都用動(dòng)作及“動(dòng)手”的習(xí)慣。學(xué)期初我們主要是引導(dǎo)幼兒用兒歌和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌美的意境,如:小朋友學(xué)會(huì)了老師從網(wǎng)上下載的小班兒童考級(jí)的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個(gè)大蘋(píng)果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等,在練習(xí)的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了一些舞蹈方面的手位基本動(dòng)作。吃飯慢而且挑食的幼兒有5名,其中有2名比較嚴(yán)重(潘宣宇、季語(yǔ)桐)“公私不分”好玩的玩具拿回家用“動(dòng)作”講道理的情況還時(shí)常發(fā)生。9:20——9:40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。(二)初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)的觀(guān)察和探究觀(guān)察了解先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的植物。另外都每一次都及時(shí)交配合教學(xué)材料的家長(zhǎng)有:李伊桐、胡心怡、王婉存、劉天卓、劉昕琦、魏同璐、秦京潤(rùn)、季語(yǔ)桐、朱朗坤、譚北辰、吳偉航、劉容瑞、王譽(yù)翔等。注意經(jīng)常給孩子剪指甲(講衛(wèi)生,防止抓傷)堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙與及時(shí)治療齲齒體能測(cè)試的配合保證幼兒出勤(請(qǐng)假多的孩子會(huì)影響孩子的發(fā)展)六一的演出活動(dòng)的配合看完班級(jí)博客及時(shí)留言。所以也希望您們和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時(shí)有教育。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。明確接送人。在接待中,家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜,教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處,希望家長(zhǎng)配合。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感,懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴,能友好禮貌地對(duì)待他們。孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。四、注意力分散的原因及預(yù)防?常有家長(zhǎng)問(wèn):我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?其實(shí),這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。本學(xué)期2月份主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),如午餐、午睡、穿衣等行為習(xí)慣;3月份的節(jié)日較多,比如:3月5日學(xué)雷鋒日,讓幼兒懂得助人為樂(lè),愿意幫助別人;三八婦女節(jié),教育孩子要從小愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?月12日是植樹(shù)節(jié),讓幼兒知道愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)環(huán)境;并且3月份我們還有一個(gè)講故事比賽活動(dòng),比賽內(nèi)容可以是繪本閱讀的小故事,有意讓自己孩子參加的家長(zhǎng),現(xiàn)在起就可以和寶貝們一起準(zhǔn)備以來(lái)了,要求講故事的時(shí)候有表情,故事生動(dòng),有簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。穿脫衣服就更不用說(shuō)了,把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了,在家里倒是還行,但是大家有沒(méi)有想過(guò),孩子每天到幼兒園,要老師幫助脫衣服,離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,而學(xué)習(xí)不好的孩子,多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)、班級(jí) 因?yàn)椴┛徒?jīng)常登不上去,所以我們申請(qǐng)了一個(gè)班級(jí),上學(xué)期因?yàn)槭菍W(xué)期結(jié)束前才開(kāi)通的這個(gè),所以很多功能我們都沒(méi)有及時(shí)的使用上,這學(xué)期開(kāi)始,我們會(huì)把幼兒的活動(dòng)照片上傳到空間的相冊(cè)里面,方便家長(zhǎng)拷貝照片,同時(shí),也是我們之間交流的一個(gè)好平臺(tái)。同時(shí),我也了解到,有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我的工作方式有疑問(wèn),當(dāng)然,我相信,家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)肯定不是為了爭(zhēng)對(duì)某個(gè)老師而言,而是一切為了孩子,在此,我想說(shuō),每個(gè)老師有自己的帶班風(fēng)格,在教室里,肯定是需要一位老師唱白臉,一位老師唱紅臉的,最終的目的都是為了幼兒的一切發(fā)展。幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識(shí)。由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào)),讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。再次,做好孩子的安全工作。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。我們有一本家園聯(lián)系簿,可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。如您不能準(zhǔn)時(shí)接幼兒,需繳納留園班的費(fèi)用。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛(wèi)生,保持干燥,要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。(三)、班級(jí)現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題 個(gè)別幼兒動(dòng)手能力有待加強(qiáng),如:入廁時(shí)還有個(gè)別幼兒不會(huì)自己提褲子,午睡時(shí),個(gè)別幼兒不愿意動(dòng)手自己脫衣褲,每次都坐在床上等著老師去幫忙等等。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣;不需要家長(zhǎng)陪伴、督促,能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到學(xué)習(xí)困難,無(wú)畏難情緒,并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心認(rèn)真,不貪玩,不做小動(dòng)作,有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,能有效地利用時(shí)間,不拖拉、磨蹭等。,才能和別人友好相處,積極追求美好的事物,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,具有高度責(zé)任感,將來(lái)在社
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