戚繼光小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展 了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富 了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師都開設(shè)公開課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極 參與，在全校亮相。教導(dǎo)處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作 業(yè)布置和批改情況。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較 弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。二、教研組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。通過舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長(zhǎng)對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹立教研組 長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促教研組長(zhǎng)對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。五、工作展望教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組 長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，教研組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè)、教師、教案問題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢(shì)，努力與兄弟學(xué)校共同探討，資源共享 本學(xué)期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學(xué)校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并通過參與相關(guān)活動(dòng)，吸取他人之長(zhǎng)，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校對(duì)年級(jí)組的要求。本學(xué)期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。召開了初三、高三的學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，其中初三部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)各一次，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一次。1協(xié)助校長(zhǎng)室對(duì)預(yù)備班、高一年級(jí)、燎原年級(jí)、東輝一年級(jí)的招生工作。㈢對(duì)其他年級(jí)的教學(xué)管理本學(xué)期對(duì)初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細(xì)的了解，多次對(duì)各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處 第五篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)李王小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。長(zhǎng)期以來，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。開學(xué)初就要求同科教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。四、素質(zhì)教育成果顯著。應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。對(duì)預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級(jí)教學(xué)的方式方法。1對(duì)下學(xué)期的教學(xué)用書和參考書籍作了預(yù)訂。由美術(shù)組負(fù)責(zé)舉辦了五月書畫展。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)整改。閔行區(qū)曹行中學(xué) 教導(dǎo)處 2017第三篇：2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立正確的辦學(xué)理念，以大力營(yíng)造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識(shí)為舉措，深化民主教學(xué)“五有” 模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注重教學(xué)效益的提高；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程的
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