【正文】 面得到和諧發(fā)展。本次主題的開展正好趕上準(zhǔn)備六一的慶?；顒?，我們?yōu)榱俗尯⒆恿私狻暗吞忌?，環(huán)保生活”的快樂，明白低碳環(huán)保與美麗可以和諧統(tǒng)一，幼兒在活動中和老師一起利用各種廢舊物品設(shè)計、制作了一件件漂亮的時裝，在舞臺上展示，向大家傳遞環(huán)保的理念。通過讓孩子自己操作并記錄，調(diào)動了幼兒探索、分類的積極性。剛開始是每組一個人進(jìn)行記錄，記錄的結(jié)果往往都是單方面，不完整，有高度，就沒有其他方面的記錄。雖然很累，孩子們卻很興奮。孩子通常對我們費(fèi)煞苦心設(shè)計和組織的活動投入程度和積極性總是不盡人意，而對自己發(fā)現(xiàn)或大自然中的事物和現(xiàn)象總有極大的興趣和熱情。在活動《公共汽車的數(shù)字游戲》中孩子們玩得很高興?！皞慊ǘ涠溟_”中，在以往主題活動開展的基礎(chǔ)上，幼兒已有了搜集資料、運(yùn)用資料尋找答案的意識。孩子們在討論時都表示自己的爸爸、媽媽非常好，非常愛自己。如：市政府、區(qū)政府、小商店等。有的幼兒說可以用畫的形式表現(xiàn)；有的幼兒說可以用積木來搭建；還有的幼兒說可以用積塑玩具搭小區(qū)里的人和汽車、花壇等；還有的幼兒說可以用益智區(qū)的木制拼圖搭家里的東西等等。而且有一部分幼兒能說出爸爸、媽媽平時工作是怎樣辛苦，對父母的工作也比較了解。多數(shù)幼兒能圍繞傘的用途查找資料。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。他們在活動中表現(xiàn)出愛看、愛問、愛思考的自主學(xué)習(xí)，通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)問題、大膽思考和想象并在自己的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上解決問題，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在幫豆角繞藤時，繞上去，掉下來，再繞上去，再掉下來，沒有一個孩子放棄，繞好的小朋友興奮地叫道：“我繞好了！我繞好了！”一臉的成功與自豪！在這個勞動過程中，我感到幼兒是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的過程是幼兒主動、愉快的探索過程。后來，采取了小組合作記錄的方法，每個小組成員都必須一起進(jìn)行觀察、合作記錄，效果果然好多了，記錄也比較全面。在活動《紙能吸水嗎》中幼兒積極的進(jìn)行嘗試并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他幼兒。在《頑皮一夏》主題活動中幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在兩位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。讓我們很多老師都學(xué)習(xí)到了非常多的知識三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。?jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。中班階段即將結(jié)束，我班的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步！在生活能力方面，不僅能自己的事情自己做，還能認(rèn)真做好值日生工作，為集體和他人服務(wù)的意識增強(qiáng)；在學(xué)習(xí)活動方面，不再依靠老師的幫助與提醒，而是能夠積極主動地去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；在體能活動方面，參與活動的積極性很高，身體素質(zhì)越來越好。五月份是以早操和傾聽習(xí)慣為主要培養(yǎng)目標(biāo)，針對我班有部分男生做操時不認(rèn)真，動作不到位，我班兩位老師能認(rèn)真示范，耐心引導(dǎo)，關(guān)注個別能力差和個性特別的孩子，一個月時間，我班幼兒做操的質(zhì)量已有明顯的改善。二、以《大綱》為指導(dǎo)，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實(shí)施課程整合。音樂活動《數(shù)高樓》、《夸家鄉(xiāng)》進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛自己家鄉(xiāng)的感情。3．積極組織月競賽活動。孩子們在制作粘土作品的過程中，鍛煉了手部肌肉，提高了創(chuàng)造性。雖然，這個過程對于我們來說很辛苦！但是，我們從孩子們臉上洋溢的笑容獲得了一絲的安慰；從孩子們在角色中找到的自信而獲得滿足；從家長們給予的高度肯定而感到自豪。在班級群中，針對家長向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。五、找出不足，明確努力方向。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。常規(guī)管理。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。六、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。同時我們在家長上對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在與家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。主題活動的實(shí)施：在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。2．加強(qiáng)對個別特殊幼兒的教育。通過半日開放活動，讓家長從整體上了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法，解決了家長的憂慮。四、搞好家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。四月份，我們能結(jié)合“我們身邊的科學(xué)”主題，組織幼兒進(jìn)入淮陰工學(xué)院進(jìn)行踏青，在活動前，我們做好路線、食物、接待等多方面的準(zhǔn)備工作，讓孩子在踏青的同時還參觀了學(xué)院內(nèi)的多個實(shí)驗(yàn)室，幫助幼兒將目光拓展到科技類知識上，為他們以后的學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。如，折紙比賽時，首先在班級進(jìn)行初賽，然后選出選手在進(jìn)行年級組的比賽，做到公平公正。三、開展豐富多彩的活動，讓幼兒園生活更加精彩。本學(xué)期我們設(shè)計了《你快樂，我快樂》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學(xué)》、《小鳥，你好》、《我們居住的地方》、《熱鬧的