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正文內(nèi)容

插上想象的翅膀作文及擴(kuò)展資料(完整版)

  

【正文】 公司的作品,它是一種房子,可以隨意變大變小,可以小到藥丸大小,也可以變大到200平米面積,最神奇的是你在里面居住,里面看上去有幾百平米,但在外界只占了一立方米的空間不到,就好像你身處在另外一個(gè)空間。惡霸除掉了,我也順利回到了星球。召喚跑車在空中疾馳。下課鈴,可是我本以為可以休息了,但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊,原來(lái),看到了同學(xué)們的笑臉,我這才明白,她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫(xiě)著她的名字。日復(fù)一日,年復(fù)一年,就這樣的過(guò)去了,我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。更可以騎著龍?jiān)谠旗F里奔騰。唉,要是人類能移居到那個(gè)星球,該多好啊!這樣,人類的水資源也就取之不盡了!插上想象的翅膀作文3踐行低碳環(huán)保,我們不斷在努力,今天我們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的蘇杭、黃曉霞、俞佳燕、王婕、張瑩一行5人,來(lái)到了湖州市米蘭社區(qū)與小朋友們一起開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽,同時(shí)還為小朋友們進(jìn)行了低碳環(huán)保新知識(shí)的普及,活動(dòng)期間,氣氛活潑,小朋友們積極性很高。再來(lái)講講房子內(nèi)部,內(nèi)面所有的設(shè)備都是聲控的,你想吃飯了,只需要說(shuō):“我要吃飯。剛剛那事是真的嗎?”我喃喃自語(yǔ)。可還是不行,天暗了,剛剛回到家就睡著了。奇跡發(fā)生了,因?yàn)橹皠倓偩毩撕芏啻危詣倓偨K于成功了。小螃蟹感覺(jué)自己學(xué)不成了,就回家對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不想學(xué)了!”媽媽安慰他說(shuō):“孩子,做事不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈,明天再去吧,媽媽相信你。橫著走的姿勢(shì)改成直著向前走。插上想象的翅膀作文9“嗖嗖”一輛輛賽車從我身邊開(kāi)過(guò),于是,我羨慕的想:“唉,要是我是一輛賽車就好了。”我馬上跑到賽場(chǎng)里。工作人員馬上給我換了新輪胎,眼看一輛紅色的車就要拿第一名了。當(dāng)我進(jìn)到校園中,第一眼就看見(jiàn)了老同學(xué)在操場(chǎng)上向我招手,我立刻奔跑了過(guò)去,時(shí)間超長(zhǎng)也有了不同的變化,原來(lái)的泥土跑道早已變得像水泥跑道似的,可是水泥跑道不一般呢,如果有同學(xué)摔倒或在跑道上擦傷了,他不會(huì)讓你感到疼痛,因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)變成海綿,并且冬天它會(huì)變得暖和,夏天它會(huì)變得冰冷,舒服極了。每逢四月,山洞里的龍就開(kāi)始到山下的村子里吃人,還會(huì)噴火毀壞房屋,村民的日子過(guò)得十分艱苦。天上的玉皇大帝知道了這件事后,大手一揮把小孩復(fù)活了,于是小孩和他的家人又能團(tuán)聚在一起,過(guò)上了幸福的生活。精彩的無(wú)人機(jī)表演給想象插上了翅膀,更在我們幼小的心里種下了科技的種子,說(shuō)不定哪一天它會(huì)生根、發(fā)芽,長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)。圣誕節(jié)的時(shí)候呢,一般會(huì)下雪!”媽媽說(shuō)道。我太心急了,猛地一下子倒進(jìn)一整杯水,吸水粉都被我沖出來(lái)了?!班亍钡囊宦暰揄懀粓F(tuán)“雪”噴了出去,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)……“下雪啦!下雪啦!”我們激動(dòng)地歡呼著?!焙┖﹨s說(shuō):“不行,我一個(gè)人在家,我害怕。大家手拉著手,開(kāi)心極了!米米突然想到了那位小姑娘,恍然大悟!便笑了,原來(lái)她是一個(gè)天使呀!插上想象的翅膀作文15長(zhǎng)大以后,你或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)。特別要注意的是,在描寫(xiě)時(shí)應(yīng)突出變化,體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。因此,要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物,激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。師:同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)童話故事吧?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)的童話故事?(指名說(shuō)出童話故事大意。)(2)引導(dǎo)學(xué)生歸納童話故事的編寫(xiě)規(guī)律和寫(xiě)作手法特點(diǎn)。師:有些童話故事,從我們很小的時(shí)候開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍了。)(注:教師也可以選取其它的形式,如根據(jù)圖畫(huà)編寫(xiě)故事。需要提醒同學(xué)們的是,即使是同一材料,可以選擇不同的事物,故事情節(jié)的安排也可以完全不同。師:修改習(xí)作時(shí),除了要進(jìn)行改正錯(cuò)別字、病句等常規(guī)修改之外,你們認(rèn)為修改這次習(xí)作還應(yīng)該注意什么?(在生答基礎(chǔ)上師指導(dǎo):故事完整嗎?想象合理嗎?有沒(méi)有生動(dòng)的故事情節(jié)?讀后能從中受到啟迪嗎?)學(xué)生自己修改習(xí)作;小組交流互評(píng)互改,師巡視指導(dǎo)。師:今天這節(jié)課,我看到了同學(xué)們智慧的火花,讀出了同學(xué)們心中的創(chuàng)作激情。走著走著,它看見(jiàn)一只小刺猬,就對(duì)小刺猬說(shuō):“你實(shí)在太難看了,一身硬刺。第二天,小兔又出去玩,碰到了一只大老虎,追趕著要吃小兔。還是那句話:我相信你們,你們能行!請(qǐng)你們也對(duì)自己說(shuō):“我能行!”(只有給學(xué)生充分自由,讓其真正自由自在地在作文天地里馳騁,他們心中才會(huì)有說(shuō)不出的快感,從而產(chǎn)生欲望,對(duì)作文萌生興趣。小組內(nèi)交流賞析(要全員參與互動(dòng),把所有習(xí)作進(jìn)行評(píng)議)。只要我們把你最感興趣的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái),給他們加以人的思想感情、動(dòng)作、語(yǔ)言,合理地進(jìn)行夸大或縮小,你怎么想的就怎么寫(xiě)。教師在指導(dǎo)學(xué)生據(jù)材料編寫(xiě)童話故事時(shí),要努力在拓寬學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力上下功夫,激勵(lì)作用在這里是關(guān)鍵的。但是,今天我卻想讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,向這些已經(jīng)千古流傳的經(jīng)典童話“挑戰(zhàn)”,發(fā)揮你們自己的想象能力,改寫(xiě)這些童話。(童話里的一些事物都具有和人一樣的思想感情、動(dòng)作和語(yǔ)言,讓人讀了感到親切。同學(xué)們,你們都有一雙想象的翅膀,在美妙的童話世界里飛翔,大家能用這雙想象的翅膀自己編寫(xiě)童話故事嗎?老師相信你們能行!(常言道:興趣是最好的老師,是入門(mén)的先導(dǎo)。心理學(xué)研究表明:小學(xué)生正處在創(chuàng)造性想象能力發(fā)展的最佳時(shí)期。 最后,要融入真情,表達(dá)鄉(xiāng)情。如何寫(xiě)好這次作文呢? 首先,要大膽想象,確定選材。樂(lè)樂(lè)待在家里,非常靈活,四處觀察,看看有沒(méi)有小偷。插上想象的翅膀作文14從前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)很大的迷宮,里面住著三個(gè)小家伙:一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小老鼠,性格開(kāi)朗,樂(lè)觀靈活。這次我耐心等待著它變成雪,一點(diǎn)一點(diǎn)地繼續(xù)倒水。“——吸水粉,它能夠造雪,也能夠讓植物堅(jiān)持水分?;鹦?
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