1_確定位置_教案4(完整版)
【正文】 學(xué)生感受區(qū)域定位法的必要性 以現(xiàn)實的生活情景導(dǎo)入確定位置的方法 —— 有序數(shù)對法，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活 讓學(xué)生在觀察、想象、交流等數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)的現(xiàn)實性，以形成良好的數(shù)學(xué)觀 在教師的組織、引導(dǎo)、點撥下主動地從事觀察、猜測、測量、驗證、交流等數(shù)學(xué)活動，從而真正有效地理解和掌握知識 實踐應(yīng)用 升華新知 利用多媒體演示太陽島示意圖的要求，引導(dǎo)學(xué)生確定各景點的位置 請根據(jù)下列提示，完成太陽島示意圖 (1)從江南渡船，輪渡口位于（ 2， 1） . (2)纜車站位置為（ 3， 2） . (3)銅鋼琴在纜車站的正東面 400 處 . (4)俄羅斯小鎮(zhèn)在纜車站的北偏東 45176。 在教學(xué)設(shè)計中我以多種形式注重了知識的延續(xù)，在問題探究、鞏固提高、課后作業(yè)中均可以使學(xué)生感受本節(jié)課知識的多樣性，以及課外知識的延續(xù)，留給學(xué)生更廣闊的 思考空間和想象空間。 對確定位置方法多種多樣的理解。 。 《確定位置》教學(xué)設(shè)計 課題 確定位置 教材 北師大版
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