【正文】 某教師作為評(píng)價(jià)者，則需要作相應(yīng)調(diào)換。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)主持本班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。學(xué)校評(píng)價(jià)監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)控學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，接受本校有關(guān)投訴，進(jìn)行調(diào)查并予以處理。（二）基本原則1．發(fā)展性原則綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，注重督促班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組成員，掌握各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的操作要點(diǎn)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的操作程序。教師評(píng)價(jià)：由班級(jí)評(píng)定小組所有教師根據(jù)學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)材料檔案，并綜合有關(guān)教師及其他人員的意見(jiàn)，在集體討論的基礎(chǔ)上，對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)，再匯總?cè)∑骄?，確定該生的科任教師評(píng)價(jià)等級(jí)。其中A級(jí)占總?cè)藬?shù)的20%，B級(jí)占總?cè)藬?shù)的35%，C級(jí)占總?cè)藬?shù)的35%，D、E兩級(jí)不超過(guò)10%。第一篇：克城中學(xué)2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案克城中學(xué)2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為貫徹執(zhí)行《蒲縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，制訂本實(shí)施方案。四、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照《蒲縣2014年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》要求，建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和工作任務(wù)，嚴(yán)格按程序?qū)嵤?，確保工作的順利開(kāi)展。六、工作要求綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是衡量學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)的重要依據(jù)，是家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛關(guān)注的重要工作，評(píng)價(jià)中一定要排除一切干擾，杜絕徇私舞弊、弄虛作假?？顺侵袑W(xué)2014年4月3日初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案克城中學(xué)第二篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》（教辦〔2011〕13號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。2．公平公正性原則評(píng)價(jià)前公開(kāi)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員組成和有關(guān)制度。如果不能夠處理，應(yīng)及時(shí)上報(bào)市評(píng)價(jià)監(jiān)察小組。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意對(duì)實(shí)證材料的分析與概括，避免以偏概全。班級(jí)評(píng)價(jià)小組由學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織。學(xué)生自評(píng)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作出綜述性評(píng)語(yǔ)，其要求與學(xué)生自評(píng)要求相同。（五）審核認(rèn)定。（七）匯總備案。每個(gè)方面的評(píng)價(jià)結(jié)果分為A“優(yōu)秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四個(gè)等級(jí)。5月上旬：評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)（地點(diǎn)待定）；5月中、下旬：各項(xiàng)評(píng)定全面實(shí)施；6月10日前：各校（XX縣由縣教體局統(tǒng)一報(bào)送）將評(píng)價(jià)結(jié)果(電子文本和紙質(zhì)文本)一式兩份，報(bào)市教育局教研室三號(hào)辦公室江一新老師處,評(píng)價(jià)結(jié)果紙質(zhì)文本由校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章,電子文本發(fā)至信箱tl6867，郵件標(biāo)題注明***學(xué)校初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在生活上，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，豐富自己的生活。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能主動(dòng)發(fā)展；有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提高。工作小組根據(jù)學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則與具體程序，完成本班學(xué)生綜合素質(zhì)的具體評(píng)價(jià)工作。主要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體性描述，尤其要突出學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)撃芤约八〉玫某煽?jī)。（3）反饋結(jié)果階段，按規(guī)定公示有關(guān)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，向上一級(jí)教育行政部門(mén)上報(bào)學(xué)校全體畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。4．學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)所依據(jù)的實(shí)證材料，建議主要提供以下實(shí)證材料：學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)；關(guān)鍵的代表性作品、作業(yè)或照片、復(fù)印件；研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)記錄和證明；經(jīng)教育行政部分認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)證書(shū)；關(guān)鍵性評(píng)語(yǔ)（班主任、課任老師）；學(xué)生自我描述的材料。五、制度保障1．學(xué)校在開(kāi)展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則，實(shí)行全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控制度、舉報(bào)申訴制度和責(zé)任追究制度等。誠(chéng)信表現(xiàn)不佳的教師不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)或評(píng)價(jià)小組成員。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作負(fù)總責(zé)，班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)為本班評(píng)價(jià)工作的第一責(zé)任人。⒉校級(jí)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)。⒉同學(xué)互評(píng)。⒌結(jié)果確認(rèn)。參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立誠(chéng)信檔案，同時(shí)采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)，保證客觀真實(shí)地評(píng)定每一位學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。⒌綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合的原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)以《綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書(shū)》的形式告知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。⒍綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，并充分考慮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)的結(jié)果。⒊建立培訓(xùn)制度。填寫(xiě)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總表》，一式二份，一份學(xué)校封存，一份送招生辦。⒊學(xué)校評(píng)定。其主要職責(zé)是制定測(cè)評(píng)工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，完成學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作。唐莊初中2012年2月第五篇：義烏市2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案義烏市2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案各中心學(xué)校、初中：為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推行素質(zhì)教育，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。在正式評(píng)價(jià)實(shí)施前，學(xué)校應(yīng)向社會(huì)公示學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則。學(xué)校要組織全體教師學(xué)習(xí)本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則。評(píng)定結(jié)果只公示A等級(jí)的學(xué)生，其余等級(jí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。各評(píng)價(jià)主體都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確操作要點(diǎn)。學(xué)生綜合素質(zhì)每個(gè)方面的評(píng)價(jià)結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分