【正文】 通過對比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個七彩的夢幻?。ā肚榧拇猴L》）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊?！边@一句提綱挈領，表示全文主要內容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過。（《粉色玫瑰》）那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預定鮮花?！弊魑囊彩侨绱耍绕涫怯洈⑽?。（5）對偶《朋友最真，友情最貴》（吉林長春）、《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。題目取三姐妹名字中的最后一個字，巧妙組合，含蓄雋永，余味無窮近幾年來，中考作文命題的思路發(fā)生了重大的變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。題目一定要準確地表達文章內容。題目用語力求精練簡潔，避免繁瑣。奇。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意?！恫灰ā柏敗笔桥e》 《名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂》《疑人要用，用人要疑》③增減。如：夕陽的窗前，一個漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。四、抒情議論，確定基調用幾句恰當?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。（《枯樹》）文章的結尾的手法俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。如習作《公園里的秋色》：啊！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。頓時，傾盆大雨如一根根棍子敲打在我的身上、手上、臉上??可是卻沒有一把雨傘能替我抵擋這些棍子。我轉身望去，雨簾中的那個背影是那么的高大，那么的美??經(jīng)過此事，我騎車小心多了，生怕又摔倒。我的瞬間我會永遠保存在心中，在我需要的時候，回憶就會使我高興。想不到被媽媽吻的感覺真好，像是被幸福包圍著，非常的甜蜜。老是叫我們下課去辦公室討論主題。雨中的記憶“滴答，滴答那天下午也是陰雨連綿，心情也不由自主的壞了起來，放學后，便獨自一個人撐起傘，漫不經(jīng)心地走在街上，這時，一個陌生的姐姐攔住了我，略帶著懇求的語氣說：“你看我們能不能打一把傘？”我聽了，抬頭瞥了她一眼，一雙濃眉大眼，白凈柔嫩的臉龐，似乎沒有惡意，便點了點頭，說了一聲：“好吧！”兩個人共撐一把傘，未免有些不妥，再加上互不認識對方，半路上的氣氛比較沉悶、壓抑。兩個陌路人，在雨中相遇，還那么談得來，可以算是一種難得的緣分吧。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。金色的記憶清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。第二篇：作文開頭方法指導作文開頭方法指導開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……（河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。（《心中筑起一堵墻》）、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》）技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的?！陡杪暸c微笑》）著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。三忌：開頭突然。五忌：憑空抒情。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的?！◤B門市《岸?流水?奔放》）流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！1大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀。（《青春》?青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。亮點賞析：文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。這一中心。我和表姐緊走幾步，也圍了過去??5．對比法。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。因此，我們寫作文時，不僅要很好地考慮開頭，還要認真地琢磨結尾。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結尾：“我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結尾寫道：“恩來又拿起毛筆，把那兩個字認真地重寫一遍。第五篇：作文開頭方法怎樣開頭開門見山，直入正題如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。因此，很難有一個統(tǒng)一的要求，但是，對于小學生來說，學一點作文開頭的知識是必要的。提出問題，引導思路如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的？描寫環(huán)境，渲染氣氛如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部，那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路山路都沒有。我們知道，一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結尾，作者的感情已達到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”?！缎℃?zhèn)的早晨》結尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個總結。不同的文章有不同的結尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結尾。而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動”。第三篇：高中英語作文寫作開頭指導方法高中英語輔導網(wǎng)重要與必要；（應）注意與重視[1] NP1 is of great importance(necessity, value)in NP2(or: NP is of enormous significance)[2] The importance(necessity)of NP(to do sth.)lies in(the fact)that…[3] NP1 plays, as is known, an irreplaceably important role in NP2[4] The irreplaceably important role NP1 plays in NP2 is significant(obvous)[5] NP1 is an indispensable part of NP2[6] It is important(necessary)to DO(or:THAT)[7] Special attention should be pay to …(or: We should pay special attention to…)[8] What we should take into consideration is +NP二擇其一[1] If it were left for me to decide whether(whclause),I would, without hesitation, choose+to DO(or: I would prefer the former/the latter)[2] To DO/NP is a matter of prerence.[3] It is difficult to make a choice for one can hardly gain most without losing any.[4] The difficulty lies in the fact that the advantages and disadvantages of both cases are equally obvious.[5] In fact, we may well preserve a delicate balance or promise between the two than go to extreme.[6] It is not sensible to exclude one of the choices pletely[7](of two conflicting ideas, concepts)Though conflicting to one another, they are so closely associated that understanding one will be impossibl