20xx年部編初中語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 識(shí)問題，語法、修辭、文學(xué)常識(shí)等以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)在課下，注意和閱讀的配合，課文中經(jīng)常出現(xiàn)的就在課后系統(tǒng)的歸納出來，突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性。）第二篇：部編教材初中語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)根深才有葉茂——“部編教材初中語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”心得體會(huì)胡集鎮(zhèn)中學(xué) 王振方2017年3月7日，我作為從事基礎(chǔ)教育的一名普通語文教師，參加這次人教社組織的“部編教材初中語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，有幸聆聽了尤煒等幾名知名專家的講座，感到機(jī)會(huì)難得，受益匪淺。每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從生活到工作，從勞動(dòng)到創(chuàng)造，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的。四、學(xué)好語文要多讀書“腹有詩書氣自華”。漢語文化情趣盎然，神韻飽滿，愈義遙深，具有極為獨(dú)特的人文品格。這個(gè)道理我們都懂得，但是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們卻總是被“中考”這個(gè)指揮棒所左右，語文教學(xué)功利性很強(qiáng)，過于注重知識(shí)的傳授，一切為了分?jǐn)?shù)，一切為了中考，在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。教育的最終目的，是培養(yǎng)具有各方面能力的人才，我們能否引領(lǐng)學(xué)生開啟正確的思維方式，掌握解決問題的能力，這才是教育的關(guān)鍵所在。二、語文教學(xué)關(guān)乎人格培養(yǎng)語文教學(xué)最大的特點(diǎn)就是與生活關(guān)系密切。只有我們站得有高度，才能把學(xué)生引領(lǐng)到更高處。五、注重傳統(tǒng)文化的熏陶中華民族傳統(tǒng)文化是一條源遠(yuǎn)流長、亙古不息的長河。所以說，聯(lián)系實(shí)際生活學(xué)習(xí)語文，才能讓學(xué)生感受到生活中離不開語文，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這些先進(jìn)的設(shè)備，學(xué)生更愿意接觸，也使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效！互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，資源共享，讓學(xué)生更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是部編教材“新”的所在我們要嚴(yán)格遵循部編教材的編排體系、充分利用好課本、讀本吃透教材宏觀調(diào)控避免隨意性和盲目性。三、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣部編教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大語文教師應(yīng)抓住契機(jī)，深化語文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。四、運(yùn)用“拿來主義”，大膽取舍對(duì)于部編教材我們也應(yīng)像，魯迅先生所說的那樣“運(yùn)用腦髓自己拿來”大膽取舍。下面就淺談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。在自讀課中，指導(dǎo)學(xué)生在教讀課中獲得的閱讀經(jīng)驗(yàn)，自主閱讀，強(qiáng)化閱讀方法，沉淀為一種能力，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生用法。從視頻錄像中我領(lǐng)略到了名師獨(dú)特的教學(xué)方法。構(gòu)建三位一體的語文教科書編寫體系部編《義務(wù)教育教科書語文》介紹”中明白了新教材編寫的理念：以人文主題、文體組元的雙線組織單元，創(chuàng)建靈活的單元結(jié)構(gòu)，努力做到一課一得，建構(gòu)適合中學(xué)生的語文核心的素養(yǎng)體系和三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，即由“教讀”到“自讀”再到“課外閱讀”強(qiáng)化閱讀教學(xué)。另外，為部編教材配置的新教參的可操作性差了，而是提供了盡可能多的參考資料，面對(duì)那些紛繁的資料，我們也必須采用“拿來主義”。讓學(xué)生知道什么是閱讀，教會(huì)學(xué)生如何閱讀。閱讀和寫作分開是部編教材的又一亮點(diǎn)。教育的最終目的，是培養(yǎng)具有各方面能力的人才，我們能否引領(lǐng)學(xué)生開啟正確的思維方式，掌握解決問題的能力，這才是教育的關(guān)鍵所在。這個(gè)道理我們都懂得，但是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們卻總是被“中考”這個(gè)指揮棒所左右，語文教學(xué)功利性很強(qiáng)，過于注重知識(shí)的傳授，一切為了分?jǐn)?shù)，一切為了中考，在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。漢語文化情趣盎然，神韻飽滿，愈義遙深，具有極為獨(dú)特的人文品格。四、學(xué)好語文要多讀書“腹有詩書氣自華”。每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從生活到工作，從勞動(dòng)到創(chuàng)造，從學(xué)習(xí)到科研……沒有能離開“語文”的。以上是我參加此次培訓(xùn)的些許感受，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正！第三篇：初中語文部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得部編初中
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