20xx年部編初中語文教材網(wǎng)絡培訓心得體會-wenkub.com
2024-10-28 16:54 本頁面
【正文】 在今后的教學中努力鉆研，勤于總結(jié)，相信自己會有更深的認識與體會。老師充分發(fā)揮了學生的學習主動性，課堂氣氛活躍，寓教于樂，很好的完成了教學任務。完成從被動讀書到主動讀書的轉(zhuǎn)變。在整個語文教學 中指導學生真正做到多讀書、好讀書、讀好書、讀整體的書。通過這兩天的學習，我對新版教材有了一定的了解，對于以后如何針對新教材進行教學設計也有了一定的規(guī)劃。五、要善于總結(jié)和回顧我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，沒有形成具有我校特色的教學思路和教學模式。語文課之前可以將每天的時事通過一體機播放給學生看，讓學生的作文素材更加充實。學校可以通過成立大烏山讀書學會或者讀書社等形式來激發(fā)學生的閱讀興趣；語文教師精選優(yōu)美文章并印發(fā)下發(fā)給學生，要求每個學生閱讀完之后認真書寫自己的感受，每班課代表負責將讀后感裝訂成冊形成校本教材。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下語文教師所必備的,“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求。寫作要遵循創(chuàng)作的規(guī)律采用階梯式的訓練方法，進行系統(tǒng)的記敘文、議論文的訓練，讓學生一步一個階梯的在作文之路上成長。解決了教材觀才能談改善教學才能談有效教學?？傊ㄟ^這次培訓讓我懂得，語文教學不能過分強調(diào)學科知識傳授與技能訓練，我們要遵循“掌握工具”與“人文教育”相統(tǒng)一的原則，一方面為學生終身學習打好聽說讀寫的基礎，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養(yǎng)，使每一課的教學都能讓學生完成一次心靈的裝備，讓多彩而悠久的漢文化、正義和愛心這些永恒的精髓根植于學生心靈深處，讓語文教學成為學生成長的“根”。電視、光盤、電腦、軟件、……都是我們學習語文的好幫手。通過學習，我深刻的認識到，這是一種極端不負責的教學行為，過于短視。校園里的文化長廊、教室里的板報，街上的路標、廣告牌等上的語言文字，甚至影視作品中的人物語言……都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學問”。因此，我們應當充分利用漢語的文化特性，借助開拓閱讀的報域，來開拓文化視野，讓學生在文本的學習中繼承優(yōu)秀的民族文化，吸收借鑒世界多元文化，讓歷史文本在現(xiàn)實的語境中輻射出積極的存在意義，在繼承與發(fā)展中熔鑄學生健康的積極的文化品格。作為一位語文教師，這方面更應該做出表率。學習“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。如何才能在一個比較高的高度來把控我們的教學行為，如何才能更好的把學習的本領傳授給學生，這就要求我們加強“教學藝術“的學習，加強學科理論知識的學習。作為語文教師，首先就應認識到這門學科的重要性：要生活就得學習語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng)；學習語文就是學習生活，提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。語文教師，我們的使命絕不是教會學生幾個知識點，我們要面對的不僅僅是學生的現(xiàn)在，更是學生的未來，所以我們有必要為培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，讓學生擁有受益終生的能力而努力。培訓內(nèi)容高屋建瓴，深入淺出，通俗易懂，對此次新編初中語文教材從指導思想、組元依據(jù)、執(zhí)教策略、訓練目標等多個方面進行了具體的闡釋和解讀。所以，我們應該在適當?shù)慕虒W環(huán)節(jié)，放手讓學生通過現(xiàn)代化手段進行自主的學習，比如收集專題信息，學習篩選材料，完成老師布置的相關課題作業(yè)。這不正是我們教育的失敗嗎？所以，我覺得應該在我們能力所及的范圍內(nèi)，重視培養(yǎng)學生的學習能力，教會學生學習的方法，讓他們掌握學習要領，找到學習的抓手，不至于在沒有老師引領的情況下而茫然。七、培養(yǎng)學生學會學習能力授之 “魚”不如授之以“漁”。我們不要把視野局限于書本之中，其實生活中的很多素材都是我們進行語文教學的好范例。河水滔滔，不舍晝夜，孕育了浩瀚悠遠的華夏經(jīng)典，涌現(xiàn)了諸多的文化巨匠?！白x
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