【正文】 生的日常工作中呢？有效的策略是：分類推進(jìn)，分期落實。每一次，家長都聚精會神、掌聲不息、激動不已，從始至終不停地拍照。當(dāng)教師與學(xué)校同心同德、積極投身為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教育事業(yè)中來的時候，我們的學(xué)校一定是充滿著生命的活力。那么，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有哪些重要的實施策略呢？策略一：全員參與，形成合力從“兩次訪談”的案例中，我們不難看出對于學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)，教師是不清晰的。第一篇：義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[大全]《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出：校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面與個性發(fā)展的重任；（校長必須）將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)。究其原因，可以歸納為教師三個沒有：（1）沒有真正參與學(xué)校規(guī)劃的制定；（2）沒有深刻理解、領(lǐng)會規(guī)劃的內(nèi)容；（3）沒有積極主動的落實規(guī)劃。要做到這一點，校長必須首先樹立民主治校思想，在管理中充分體現(xiàn)教師的主體地位，依靠教師辦學(xué)。不僅如此，老師們還通過家訪、電話、微信、 群、班級博客等方式，與家長有效溝通；我們還通過親子研究會、家長志愿者等方式，聽取家長對學(xué)校發(fā)展的意見與建議。也就是把長遠(yuǎn)規(guī)劃先分解到學(xué)年度和學(xué)期計劃中；在學(xué)期計劃中做好每個月的工作重點和每一周的工作安排。如何來滿足呢？課程是載體和保障，因為它可以為學(xué)生的成長提供多種選擇與發(fā)展空間。每一年、每個學(xué)期總有一些常規(guī)工作。一個個任務(wù)的完成，意味著一個個重要工作的完成；一個個重要工作的完成，又意味著一個個分目標(biāo)的實現(xiàn)；一個個分目標(biāo)的實現(xiàn)，就意味著規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)。在這四級質(zhì)量監(jiān)控體系中，作為校長，要特別關(guān)注并實施以教師教育思想、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、基礎(chǔ)知識和基本技能等內(nèi)容為重點的全面的質(zhì)量監(jiān)控體系和以上課、考試為重點的全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系，力求形成層次管理的運行機(jī)制。我想，一個學(xué)校，一個團(tuán)隊，當(dāng)老師們能夠不斷感受成功，傳遞成長中的感動與幸福的時候，她的凝聚力一定會不斷增強(qiáng)，創(chuàng)造力一定會不斷被激發(fā)，學(xué)校的生命活力一定會充分體現(xiàn)。特別是在遇到問題時，一定要想明白出現(xiàn)問題的原因、找準(zhǔn)解決問題的突破口，制定可行的行動方案，著力解決問題。各位校長，各位教育同仁：以上我從全員參與，形成合力；分類推進(jìn)，分期落實；監(jiān)督檢查，總結(jié)反饋三個維度向大家講述了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施策略，希望能夠引發(fā)大家一些思考，以更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。當(dāng)然這個與課堂上老師是否有激情、老師設(shè)計的活動方式學(xué)生是否感興趣有關(guān)系，我覺得也與我們對學(xué)生的德育工作未進(jìn)行到位有很大關(guān)系。以德服人，以理服人。全面實施素質(zhì)教育，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有6項專業(yè)職責(zé)（①規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、②營造育人文化、③領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、④引領(lǐng)教師成長、⑤優(yōu)化內(nèi)部管理和⑥調(diào)適外部環(huán)境），明確了校長專業(yè)發(fā)展的主要方向，如何提高教育質(zhì)量？，如何提升學(xué)校辦學(xué)的管理體制？體現(xiàn)了科學(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)要求。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。最后，要實事求是、開拓創(chuàng)新。對于教師和學(xué)生的發(fā)展，校長要有“引”的意識，具備“領(lǐng)”的能力和魄力。但是，針對目前教育的現(xiàn)狀和校長的思想狀況，除了“引領(lǐng)發(fā)展”外，還應(yīng)有“激情”和“童心”。其次，明確構(gòu)建了義務(wù)教育學(xué)校校長的基本專業(yè)素養(yǎng)要求和相應(yīng)的職責(zé)行為框架，為我們研究校長和培訓(xùn)校長提供了主要的參考依據(jù)，它包括“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”。2006年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊工作，給我們提供直接經(jīng)驗和知識借鑒，為我們今后實施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識到這點，在實施新課程理念下，在開展和實施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識，提高理論素養(yǎng)。五中校長介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)提升。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，使此次培訓(xùn)取得實效。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。?dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力?？偠灾ㄟ^學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。（二）育人為本。二、基本內(nèi)容5三、實施要求（一）本標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的全日制義務(wù)教育學(xué)校的正、副校長。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校校長發(fā)展階段的不同需求，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式。當(dāng)然這個與課堂上老師是否有激情、老師設(shè)計的活動方式學(xué)生是否感興趣有關(guān)系，我覺得也與我們對學(xué)生的德育工作未進(jìn)行到位有很大關(guān)系。指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進(jìn)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。當(dāng)然這個與課堂上老師是否有激情、老師設(shè)計的活動方式學(xué)生是否感興趣有關(guān)系，我覺得也與我們對學(xué)生的德育工作未進(jìn)行到位有很大關(guān)系。指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進(jìn)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。但緊接著學(xué)校又會有第二次、第三次的活動緊跟上來了。關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。但緊接著學(xué)校又會有第二次、第三次的活動緊跟上來了。加強(qiáng)校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)成長的科學(xué)研究，促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展。鑒于全國不同地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實情的實施意見。（三）引領(lǐng)發(fā)展。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能?！懊麕煛迸c專家的培訓(xùn)團(tuán)隊，讓我們收獲了許多實用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的“洗禮”。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。五、以人為本，加快教育發(fā)展我們通過這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來。通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹；觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。我通過十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗、消化，充分認(rèn)識到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實施素質(zhì)教育等方面理論知識得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實踐提供了扎實的理論依據(jù)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長，教育局富局長和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話?！稑?biāo)準(zhǔn)》中的關(guān)于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證孩子受教育的權(quán)利等這些問題，看起來與學(xué)校或者與校長的管理有關(guān)系，實際上這些問題之所以長期的懸而難解，主要是因為它們是一種社